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紙飛機
我曾雙手插兜,意氣風發(fā)。
當時我成績優(yōu)異,是學校各類獎項的獲得者。
他們叫我“鬼才”,因為我從不努力。我可以上課畫籃球圖案,不寫作業(yè),但依然能在大考中拿到年級前三十。
“天才”總是有些特權的吧,我想。受到不良風氣的影響,我變得狂妄乖張?床黄鹜瑢W,因為他們社交能力強悍,做得了班委,卻沒有“像樣”的成績,不過是一群關系戶而已。
和老師沖突。老師認為我?guī)牧酥車笥训膶W習風氣!澳悴灰退妗背闪宋医(jīng)常聽到的一句話,我也每每正面回應,吵得不可開交。是他們德不配位,枉為人師。
性格叛逆輕狂的我對一切都極其滿意。我享受同學們對我酷拽和天賦的羨慕、甚至嫉妒,喜歡與老師作對的感覺。挑戰(zhàn)權威,做世界的反派。
我?guī)е糜褌內チ说叵萝噹。學校的車庫連著地鐵軌道,地勢錯綜復雜,深不見底。
地鐵駛過的轟隆聲時不時傳過,近在咫尺。
一個禮拜后被老師發(fā)現(xiàn)。受到驚嚇的班主任怒吼:“始作俑者!再有下次,就記在你的檔案上!”
記就記唄,誰在乎這個破玩意兒。
母親來學校與老師交涉,維護我。“你們這么在背后說她,她當然會啟動自我防御機制!
于是在老師口中,“她媽事真多!”
怎么還攻擊上學生的家人了。
“手不要插在褲子口袋里”“不要這么和老師說話”“是不是你帶壞了同學”“認真聽課”“你再這樣下去,以后會不行的”……
說吧,說啊。我就喜歡你們看不慣我又干不掉我的樣子。
天賦總有耗盡的一天,而對我來說,這一天來的格外的早。
成績斷崖式下滑。他們得意了:“我就說吧,你這樣是不行的。”“xxx總是斜著眼睛看人,臭不要臉。”
海嘯愈演愈烈,我的朋友也卷入其中。“他們一群人成績這么差,還一天到外待在一起!
你成績很好嗎?虎落平陽被犬欺。
我不在乎,但終究感到心力憔悴。我的朋友們,他們因為我受到了多少指責。
誰知道。
又是一次失敗的大考,一模了,我的時間不多了。
幸而我早已為自己準備好退路。再見,我的敵人們,您們嚼舌根的對象已完成最偉大的謝幕演出,提前步入高中生涯。
公辦轉國際的路不好走。我拋棄了所有“舊時代的惡習”,滿身泥濘,但努力向前。
放下自己的驕傲和光輝的過去吧,你的天賦和個性在這里不值一提。
好在,這里沒有人認識你,還來得及從頭開始。
這是一所管理松弛的學校,老師基本上放任不管?傆腥硕⒅阋慌e一動的窒息感消失了。
不過越是寬松,內部的水也越深。
但我有了此前學校的社交經(jīng)驗,和同學們相處的十分不錯。我不是最出眾的,也在年級里毫無名氣?芍辽伲J識我的人都喜歡我。
一切似乎都順風順水,我還加入了籃球校隊。心里卻總覺得不大舒服,時不時會想起一兩年前那個桀驁灑脫的少女,永不低頭,不懼后果。
我終究還是違背了幾年前內心的誓言,無法逃脫社會的規(guī)訓。
學會循規(guī)蹈矩吧。對同學和老師八面玲瓏,笑臉相對,隱藏住真實的自己。
同學老師都評價:“她老是面帶微笑,我好羨慕她的心態(tài)!
笨鳥先飛。成績又一次提升,我也立志努力學習。
我們班的學習環(huán)境不好。因為老師不管,所以大部分學生的學習主動性都很差,抄作業(yè)是家常便飯的現(xiàn)象。
我不受影響。又不是誰都是富二代?粗煽儐紊系囊粋個“A”,我欣喜但不再驕傲。
家長會開始了。
數(shù)學老師說:“她成績總保持在中上,能做的更好!贝_實是這樣。
她說我上課會走神,錯失關鍵點,因此有時甚至不知道她在問我什么。我承認。
她說我學習主動性太差,不會主動回答問題,拒絕眼神交流。
好吧。
科學老師更不給面子。xxx自學能力一般,筆記太少,物理和化學那么簡單的內容卻學的一般。成績中不溜秋。
是嗎?
“你這個學習習慣,以后肯定拿不了高分!
這句話莫名熟悉。
那就繼續(xù)磨礪。
可我不甘心。她們的反饋不完全客觀,放大了一些小概率事件,完全聚焦在我的缺點上。
母親很生氣。她不肯聽我的解釋。我也累了,不想逐條反駁。
“以前在初中你就是這樣,永遠不接受老師的批評。看,老師后來不管你了,你還得夾著尾巴灰溜溜走人。”
你難道不了解我初中的情況嗎?
誰才是始作俑者。
“不要反擊,你不需要對我證明”“你有聽過別人對你的批評嗎”“老師說的很對,你就是拿不到高分”“你以后就對教授講你的籃球新聞去,看他會不會給你學分”“就你最強,別人都要針對你”……
可我有說兩個老師說的不對嗎?
母親說:“我在教育你!
我終于爆發(fā)了,“你教育個屁,你有聽過我的想法嗎?”
“你就是屁,我為什么要知道你的想法?”
“你只是一個loser而已。”
Loser(失敗者)嗎?
真是夢魘呢,無數(shù)個日夜的掙扎。
我知道,自己終究已經(jīng)離幾年前那個極具個人英雄主義色彩的夢越來越遠。曾經(jīng)的驚天地泣鬼神、改變世界還能實現(xiàn)嗎?
折個紙飛機吧。
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