整個(gè)世界像是畫出來(lái)的那樣，天極藍(lán)，云極白，是一幅明暗對(duì)比很強(qiáng)烈的畫。白色流云從白色的教學(xué)樓背面過去，這幅沒有勾線的畫使得兩個(gè)同色元素融合成一個(gè)整體。
　　在我看對(duì)面長(zhǎng)出云朵的教學(xué)樓愣神時(shí)，班主任已經(jīng)走到了我桌前，她敲了敲我的桌子,“下課你來(lái)辦公室一趟�！蔽疫�沒作出什么反應(yīng)，班主任向右有了眼我的同桌，“你也來(lái)�！�
　　在我們?nèi)诉M(jìn)去前，辦公室空無(wú)一人，班主任讓走在最后面的同桌把門關(guān)上。門關(guān)上后，唯一本進(jìn)光來(lái)的地方就是窗戶，門后面和書框中間的地方一點(diǎn)光也沒照到，是完全的黑暗。
　　班主任拿出了這次月考的成績(jī)來(lái)，名次上，我進(jìn)步了兩名，同桌進(jìn)步了一名，既沒有進(jìn)步神速也沒有退步，穩(wěn)定得無(wú)可摘指。
　　我和同桌沒怎么被班主任談話過，我們的成績(jī)處于班級(jí)中上游，能穩(wěn)上大學(xué)，但沖名校沒什么可能，以這樣的成績(jī)向來(lái)在班上當(dāng)透明人。
　　雖說(shuō)我今天上課發(fā)呆被逮，但往日學(xué)習(xí)的確是認(rèn)真的，成績(jī)也穩(wěn)步上升，應(yīng)當(dāng)不是要批評(píng)我。
　　也許是我很快做完假設(shè)的原因，感覺班主任的動(dòng)作很慢。從打開抽屜再到從一杯A4紙中找出成績(jī)表，都不像平日里雷厲風(fēng)行對(duì)自己東西位置了如指掌的她。
　　班主任先指著我的成績(jī)，“總體上是有進(jìn)步的，但不能因此忽略了一些問題。”
　　作為歷史老師的班主任又從那朵A4紙里翻到了歷史卷子，“你歷史才考了個(gè)及格分,還記得自己選擇錯(cuò)了哪兒題嗎？”
　　“嗯，錯(cuò)了這個(gè)，二十四題，還有.....”沒等我說(shuō)完,班主任就開始說(shuō)了，“這題涉及的知識(shí)點(diǎn)是什么知道嗎？”
　　“呃，漢初的七國(guó)叛亂�！�
　　“當(dāng)時(shí)地方實(shí)行什么制度？”“郡縣與分針并行制。”
　　在班主任又問了我?guī)讉�(gè)西漢的知識(shí)點(diǎn)后，上課鈴聲響了。我搶在班主任要說(shuō)下一個(gè)問題前開口了，“老師,上課了�！�
　　“這么急著回去上音樂課？”班主任的語(yǔ)氣有些不快。
　　不過，這種不快轉(zhuǎn)瞬即逝，她恢復(fù)和藹，“等等吧，我給你們把錯(cuò)題說(shuō)一說(shuō)�！�
　　我不敢再多說(shuō)什么，“好，謝謝老師�！�
　　“還錯(cuò)了哪題？”班主任推了推眼鏡，“三十”
　　“三十題啊，說(shuō)的是古希臘。”
　　在這時(shí)，外面一陣騷亂，有明顯的腳步聲和拍門聲，但不像在我們附近，也不在拍辦公室門。我卻感覺那聲音極大，就像在我身邊，瘋狂地說(shuō)有什么不對(duì)。
　　班主任語(yǔ)氣冷淡，“你們也想和別的班一起上體育課?”“是,可以嗎？”一直沉默的同桌突然開口
　　“既然不想就好好聽�！卑嘀魅畏磻�(yīng)了下才意識(shí)到不對(duì),“還沒說(shuō)到你，看看你歷史考多少，七十八分？你高考也只想考這么多嗎？”
　　“老師,他好像是歷史單科第一�！蔽以诎嘀魅沃v二十四題時(shí)就分心看了下自己名次，這次的歷史卷子很難，我估計(jì)著考了個(gè)六十二分，是全班第二名。
　　等等，什么叫估計(jì)著考個(gè)六十二，我來(lái)不及細(xì)想，就被突然的聲音打斷從外面?zhèn)鱽?lái)很響的一聲“嘭”，這已經(jīng)不是我不分心就能忽視的了，班主任顯然也聽到了，她臉色慘白。
　　我覺得自己忘記了一些事，我應(yīng)該知道這是什么的。
　　我用不著想了。
　　金屬的子彈擊穿了玻璃從我和班主任中間擦過，卡在了辦公室另一邊的窗戶上。
　　同桌反應(yīng)極快地拉下還站著的我，班主任也蹲了下來(lái)，但和明顯茫然的我不同，同桌的表情是嚴(yán)肅和質(zhì)問，班主任則是極度緊張"可能，可能是恐怖分子。
　　班主任看上去快要哭出來(lái)了
　　“狙擊手只有在對(duì)面三樓或四樓的上樓梯往右第三間教室能把子彈射進(jìn)這里�！毕袷墙�(jīng)歷過很多次，我瞬間理解了同桌的話。
　　我想起來(lái)了，也不知道怎么會(huì)忘記，我不同桌都是一個(gè)反恐怖主義組織的人。
　　“明白，帶槍了嗎？”
　　“只有手槍�！蓖缽耐馓桌锩娴目诖贸鲆话咽謽專翱梢粤�,我過去。”我接過手槍就要去開門。
　　又是一顆子彈飛來(lái)，這次接連穿走了兩扇玻璃。
　　同桌發(fā)現(xiàn)窗戶打不開，在我不可思議的目光中他一腳踹碎了玻璃�！伴T應(yīng)該也開不了,你從這里出去。"
　　我的記憶還是模糊，只是下意識(shí)地聽從同桌的話，借助水管和空調(diào)外機(jī)從三樓翻了下去。
　　身體比意識(shí)先一步作出反應(yīng)，我努力減少自己的存在感，從持槍的一伙人背后摸去了隔壁教學(xué)樓。
　　那棟白色教學(xué)樓內(nèi)里卻是焦黑，已經(jīng)經(jīng)歷了小型炸藥的光臨。我看到他了——那個(gè)狙擊手。
　　我在看見他的同時(shí)果斷開槍。
　　他躲開了，以一種不可思議的速度，我沒想到他會(huì)躲開，反應(yīng)了一下才開第二槍，就是這不到一秒鐘的反應(yīng)時(shí)間，那狙擊手已經(jīng)躍出窗外，我跟著他一路從躍出學(xué)校圍墻到田野上。
　　在幾次嘗試射擊非要害部位先敗后，好不容易減少了我們的距離后，我向他的背部開出一槍。
　　擊中了。
　　他應(yīng)聲倒地，沒有一聲慘叫。
　　我這才能去看一眼他的臉。
　　他長(zhǎng)著和同桌一模一樣的臉。
　　像是從高處跌下，我猛然驚醒，還沒捉摸自己做了什么奇怪的夢(mèng)就下意識(shí)看了眼旁邊。
　　因?yàn)榘嗌先藬?shù)是單數(shù)，剛好我沒同桌，睡著了也沒人提醒。
　　我聽見班主任報(bào)了我的名字，她說(shuō)我是這次的歷史第一——六十二分。
　　下課鈴響了。
　　班主任走到我桌前,敲了敲我的桌子，“你來(lái)我辦公室一趟�！�

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