月落星沉的《HP妖師限定》有一個(gè)反差很大的文案，好的一面是引起讀者好奇心，壞的一面是破壞氣氛，而且不是那種恰到好處讓人會(huì)心一笑的破壞，有種太牽強(qiáng)的感覺。

　　首先主角的性格不是某莫喜歡的那類，又白又蘇（某種好吃的糕點(diǎn)么……）。爺爺也很奇怪，只是妖師而已吧，為什么會(huì)知道鯤銘要穿越，有種把爺爺神化了的感覺。

　　開場(chǎng)打斗不夠吸引人，場(chǎng)面把握一般，戰(zhàn)斗描寫薄弱。希望能做到敵我意識(shí)分明，把握住千鈞一發(fā)、生死瞬間的那種緊張感。

　　下面是第2章分析，按閱讀順序排列。

　　【再次醒來以后，就已經(jīng)到達(dá)了一個(gè)陌生的世界，成了一個(gè)六歲的小孩】剛穿越到陰暗的壁櫥里，他是如何知道這是個(gè)陌生的世界，又如何知道自己的身體六歲？

　　視角轉(zhuǎn)換運(yùn)用得不夠好。
　　例如【在不遠(yuǎn)處，一個(gè)有著鉑金色頭發(fā)的男孩正凝望著大樹下方，仿佛那里有著什么珍貴的東西�！俊霸诓贿h(yuǎn)處”是停留在哈利視角的用詞，“仿佛”也是不算是完全的馬爾福視角用詞，于是和接下來的馬爾福視角結(jié)合起來就變得很奇怪。正常的轉(zhuǎn)換成馬爾福視覺應(yīng)該這樣：【一個(gè)鉑金色頭發(fā)的男孩凝望著不遠(yuǎn)處的大樹下方，那光芒包裹的珍寶一般的人讓他不自覺地屏息靠近】

　　這過分美好的初識(shí)怎么都看得不對(duì)味，為什么手指受傷會(huì)失血到需要被抱起？最多被扶著吧，而且這年紀(jì)的孩子怎么可能抱得起一個(gè)同齡人？人家是正常的巫師又不是半巨人。再者哈利都被德拉克抱起了，某些貓居然還去抓德拉克的手臂？不怕德拉克下意識(shí)地把手里的東西扔掉嗎？

　　【達(dá)力跑到他們面前，不滿地看著男孩：“你是誰，怎么抱住哈利？”】應(yīng)該是“抱著”吧，其實(shí)某莫不明白為什么達(dá)力會(huì)對(duì)哈利有好感，還【因?yàn)橹浪麑?duì)動(dòng)物有好感而給他兔形飾物】，一個(gè)加好感的事件都沒寫過，哈利想輔導(dǎo)達(dá)力功課也是被制止了沒有實(shí)行吧，再次蘇了。

　　德拉克對(duì)麻瓜應(yīng)有的輕視呢？居然對(duì)佩妮的稱呼頗為恭敬。

　　【可是，這是我的經(jīng)歷，我想先嘗試用自己的力量去改變一下】“經(jīng)歷”指過去的事情，用在這里很奇怪。

　　【回到德斯禮家，哈利理所當(dāng)然地被弗農(nóng)鎖在櫥柜里，更失去了一頓晚飯。哈利躺在床上忍住饑餓的感覺……】櫥柜里會(huì)有床么？

　　由于開頭讓某莫很失望，于是跳過劇情看最后，看看文筆基礎(chǔ)是否有所改進(jìn)。下面是31章分析，按閱讀順序排列。

　　【到達(dá)了霍格沃茨，他們都到達(dá)了大廳，享受第一天的迎新宴會(huì)】?jī)蓚�(gè)到達(dá)重復(fù)，要盡量避免這種狀況，遇到重復(fù)用詞一種方法是省略，另一種是使用同義詞。如果這段要詳寫，可以用【到達(dá)了霍格沃茨，他們來到大廳，享受第一天的迎新宴會(huì)】，如果只是一句略過，可以用【到達(dá)霍格沃茨，他們聚集在大廳享受了第一天的迎新晚會(huì)】。

　　為什么說到馬爾福就一定要用【鉑金色】這詞代指呢？一次兩次感覺不錯(cuò)，一直用一直用就好像此人渾身沒穿衣物，一頭鉑金色長(zhǎng)發(fā)從頭披到腳一樣……

　　【做成影響】=》造成影響。

　　【不完全盡信】“完全”和“盡”重復(fù)，=》不完全相信或不盡信。

　　【德拉科頓時(shí)表演出一個(gè)敬謝不敏的樣子】這里的“表演”用得很奇怪。另外“敬謝不敏”表達(dá)的是一種恭敬的推辭，不敏指自己能力不夠，沒有才能。從下文【德拉科的表情變得更扭曲】來看，應(yīng)該是作者用錯(cuò)詞了。

　　某莫沒有故意挑刺，只是掃過一眼拎出了別扭的句子。發(fā)現(xiàn)僅僅三個(gè)章節(jié)就挑出了一大堆，分析劇情和人物塑造沒什么必要了。本文的基本功還不到家，對(duì)于一個(gè)有過完結(jié)文的作者來說成長(zhǎng)太慢，不如放慢步調(diào)，先不想情節(jié)，想想如何改進(jìn)文筆。

　　【評(píng)文宣誓：我忠誠(chéng)地希望我今日所寫所為是作者通往神途的踏腳石】

《隨**話》
一些隨口而來的鬼故事



《綜*****行》
此人并非穿越者，人家只是要成仙



《H********茨》
安于獅院，敬愛老鄧的小蛇