眼前的女兒就像是一只憨憨的“小熊”一樣站在我的面前，一會兒生氣的瞪著我，下一秒居然在對我翻白眼。

　　我看到她這個樣子，說實話，我是有點生氣的，我就問他：“在哪兒學(xué)的翻白眼，一點都不好看�！�

　　接下來她又對我翻了個白眼，飯后沒等我開口，就聽到臥室門砰的一聲被關(guān)上了。

　　至于我女兒為什么會生氣，就是因為一件小事。

　　今天晚上大降溫，雖然屋里有暖氣，但是還是能感覺到陽臺漏進來的風(fēng)，女兒可能因為剛才在爬爬墊上跳的時候出汗了，就質(zhì)疑要把毛衣脫掉，我就說，讓她先不要跳，一會兒就不熱了。

　　因為她前幾天著涼感冒剛剛好，我就執(zhí)意不同意她脫毛衣，然后就生氣，大喊著：“你不讓我脫衣服，我就看電視。”

　　我平靜的說：“媽媽不讓你脫，是因為今天屋里溫度低，怕你感冒。”

　　接著并沒有開電視，看著我生氣的大喊：“你不讓我脫，我就穿更多的衣服�！�

　　接著她就進去臥室，并且鎖上了門。

　　留下我在原地哭笑不得，我在想這到底是怎么回事，我也沒有什么批評她的話，怎么就刺激到她有這么大的反應(yīng)？

　　這讓我想到了之前看過一本關(guān)于兒童敏感期的書，里面有一個章節(jié)說的是兒童的自我敏感期，就是說兒童在2歲到7歲之間就漸漸的直到什么是我，什么是你，慢慢的總最開始被動式接受，到后來的主動式掌控。

　　就比如說我女兒生氣的時候會說：“我打你。” 其實她并沒有真的打我，我理解為這是她在反抗，表名自己不同意，不喜歡，這是她在表明她的態(tài)度，要是以前我肯定會大聲的訓(xùn)斥她，可是現(xiàn)在我不會了，慢慢看了很多育兒書籍之后，我明白了那不是爭取的做法，反而是糟糕的做法，所以當(dāng)女兒大聲跟我喊的時候，我并沒有表現(xiàn)出生氣或不高興，我平靜的看著她，等著她發(fā)泄完，我再跟她說。

　　《不管教的勇氣》里面有這樣一段話，是作者的兒子跟他說的：“我有我的活法，爸爸您一定要干涉我的生活嗎？我的人生不想由爸爸來決定，不想您對我的生活指手畫腳�！�

　　這句話一下子戳中了我的心，因為我之前的做法完全是相反的，她想爬高，我阻止，怕她發(fā)生危險，她想自己選衣服的款式，我覺得性價比不高，不同意，總是就是以大人的審美和態(tài)度控制著她，甚至老公也說過：“等她長大了，肯定跟你對著干�！边@句話讓我如鯁在喉，實在是難受。

　　好在我一個會自我檢討的人，我在想，到底應(yīng)該怎么對待女兒才是好的教育，這個契機讓我重新開始讀書，開始看育兒書籍，開始反思，自己在女兒教育這件事情上好像是做錯了，就像書里說的，孩子也是人，他們不是物件，他們有自己的思想，他們知道自己想做什么。

　　看了這些書，包括一些育兒視頻，我才意識到，原來換位思考，共情才是最合適的相處之道。

　　想到這里，女兒從屋里出來了，看著眼前的女兒我笑了出來，因為此時的她儼然就是一只“小熊”看得出來她穿了很多件衣服。

　　我笑著問她：“你熱不熱�！�

　　她依舊很生氣的喊道：“你不讓我脫，我就穿很多件。”

　　我一點都沒有生氣，甚至忍不住笑出了聲：“你覺得你很熱，可是媽媽不讓你脫衣服，你生氣，對不對�！�

　　女兒生氣的看著我：“是的。”

　　“所以你覺得你穿很多衣服你會熱，這個時候媽媽也會生氣，你在跟媽媽反抗，對不對�！�

　　女兒依舊大聲的喊：“對�！�

　　我笑著問她：“你不是在懲罰媽媽，你是在懲罰你自己呀！”

　　我拉了拉她的手，手心里已經(jīng)都是汗，我笑著問她：“這么熱，要不要脫了呀�！�

　　她看了看我把臉藏進了衣服里，偶爾會偷偷看看我，我看著此時的女兒哭笑不得，我笑著又說了一遍：“快脫了吧，媽媽不批評你�！�

　　然后就看見衣服里的嘴角笑了笑。

　　衣服一層一層的被她脫了下來，里面一共穿了6件衣服，原來的秋衣和毛衣，又多了兩件加厚馬甲，和兩件加厚的棉衣外套。

　　我問她：“舒服了吧。”

　　女兒呢，一副想笑又憋著不笑的表情。

　　我坐在沙發(fā)上，兩個手伸開要抱她的動作：“你過來，媽媽抱抱�！�

　　女兒走過來，我把她抱在懷里，額頭上的頭發(fā)已經(jīng)被汗水打濕，秋衣的后面也濕了，我摸了摸后背，黏糊糊的都是汗，這個過程中我一直是面帶笑容的，我問她：“媽媽不讓你脫衣服，是怕你冷，容易感冒，你就用讓自己熱來跟媽媽反抗，你覺得這是解決問題的方法嗎？”
　　女兒搖搖頭。

　　“你有什么不滿意，你要說出來呀，這樣做是不是有點傻，你穿那么多，是你熱，我又不熱，你并沒有傷害到媽媽呀！”

　　我問她：“下次有什么事情不高興了，應(yīng)該怎么做才能解決問題？”

　　女兒回答：“說出來�！�

　　父母認為孩子小的時候根本無法自立，其實很多情況下，孩子的獨立期要比父母想象的來得更早。

　　就像《不管教的勇氣》這本書里說的，教育的目標就是“自立”，而自立的首要條件就是對那些自己可以決定的事情，和必須由自己來決

該作者現(xiàn)在暫無推文