“隆巴頓教授，你為什么會(huì)想要做老師呢？”
　　“這個(gè)，唔……”
　　納威的手指開始在桌面上絞在一起，他的肩膀緊張地朝前收緊，視線不自覺地向天花板瞟去。哦老天啊，我真的做不了這個(gè)，他無助地想。給學(xué)生做職業(yè)咨詢？就好像他十五歲時(shí)有過職業(yè)規(guī)劃這種東西似的，他當(dāng)時(shí)只想著能不把手里這個(gè)坩堝燒穿就謝天謝地了。這兩天他臨時(shí)記了一腦袋的各職業(yè)相關(guān)知識(shí)，可他能看那些小冊(cè)子，學(xué)生們也能看，這根本沒有任何幫助。孩子們需要的是經(jīng)驗(yàn)，可他取得這份工作才不到一年，之前除了在草藥溫室里埋頭苦干幾乎什么也沒做過。難道要他建議每個(gè)人都去養(yǎng)米布米寶嗎？
　　“……呃，是，是這樣，我遇到過一個(gè)老師。”納威結(jié)結(jié)巴巴地說，不顧一切地抓住自己此時(shí)能想到的唯一理由，感覺自己仿佛回到了十一歲時(shí)的魔藥課堂上，盡管面前的不是陰沉刻薄的黑發(fā)教師，而是滿眼好奇的十五歲女孩，“一個(gè)非常好的老師。呃，不是說我的其他老師就不好，麥格教授、弗立維教授他們也很好……”傻瓜，東拉西扯的說什么呢，“但是那個(gè)人……他尤其地，尤其地鼓舞人心。對(duì)我來說。盡管他只教了我一年，我有時(shí)候還是，呃，非常懷念他教我的時(shí)候。知道他辭職的時(shí)候我難過了好久。”
　　“哇，那他一定很棒�！卑⒉她埍刃〗阏f，“他教了你什么？”
　　“沒什么特別的，博格特驅(qū)逐咒——這個(gè)我印象最深刻，還有紅帽子，格林迪洛……”納威意識(shí)到面前人開始覺得無聊，就飛快地收住了話題，“總之，都是三年級(jí)課程里包括的內(nèi)容，沒有什么特別的。只是我那時(shí)候特別笨拙——現(xiàn)在也很笨拙，但那時(shí)我真就和個(gè)啞炮差不多——”女孩不相信地咯咯笑起來，納威也笑了，“真的，我一年級(jí)差不多每周都燒壞兩個(gè)坩堝，后來減少到一個(gè)月兩個(gè)，那可是個(gè)很大的進(jìn)步呢�！�
　　“教授，你開玩笑吧！”
　　“不騙你，所有人都知道我很笨，有的教授反復(fù)強(qiáng)調(diào)這點(diǎn)，有的教授會(huì)鼓勵(lì)和安慰我，還有的教授就只是努力把我也教會(huì)。但有一點(diǎn)他們都一樣，誰也不相信我能做得更好，可憐的納威隆巴頓能通過考試并且不炸飛自己，就是最好的結(jié)果了�！�
　　“可是那位三年級(jí)的黑魔法防御術(shù)教授不一樣�！彼膶W(xué)生說，“他讓你成了班里的尖子生？”
　　“哦，那可沒有，我上學(xué)時(shí)期從來沒在草藥學(xué)以外的課堂上當(dāng)過尖子生�！奔{威微笑，陷入回憶，“我遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是班上學(xué)得最好的，最多中等，大家都很喜歡盧平教授，真的，我都不覺得他會(huì)記得我�！�
　　“萊姆斯盧平？”阿伯克龍比小姐問，納威一怔。
　　“對(duì)，嗯……你也許聽說過他的事跡�！彼f，感到一種在胸口慢慢擴(kuò)散的悵然，“他是個(gè)英雄，但他也是個(gè)特別好的老師�！�
　　“他是個(gè)狼人�！迸⒄f，納威差點(diǎn)畏縮，“我記得他就是因?yàn)槔侨松矸荼唤衣恫烹x職的——也有人說是因?yàn)閺那霸谶@個(gè)職位上有詛咒，可是后來他為抵抗黑魔王犧牲了，他一定是個(gè)很好的人�！�
　　“聽說他是個(gè)狼人的時(shí)候我吃驚極了，他是教過我的老師里最好的，我本來有機(jī)會(huì)在他走之前到他辦公室告訴他這點(diǎn)，可是沒能鼓起勇氣�！奔{威輕聲說，“如果我那樣做了就好了，這么多年我越來越為此感到遺憾。當(dāng)時(shí)我還沒意識(shí)到，可能我再也不會(huì)遇到第二個(gè)像盧平教授一樣的老師了�！�
　　“他是什么樣的人呢？”阿伯克龍比小姐好奇地問，“和藹可親？活力四射？英俊瀟灑——哦，這個(gè)你可能不感興趣。”
　　納威忍俊不禁，不知不覺間，他已經(jīng)不像十分鐘前那樣緊張了。
　　“和藹可親大概更接近吧。我猜你們女孩子不會(huì)覺得他很英俊，他平時(shí)看起來總是很累，有很多白頭發(fā)，袍子打了許多補(bǔ)丁——作為狼人他肯定很難找到工作。但在課堂上他好像就變成了一個(gè)完全不同的人，有活力又耐心，他會(huì)抓各種各樣的魔法生物來給我們現(xiàn)場教學(xué)。他的考試也是，我們得實(shí)地對(duì)付那些動(dòng)物，像闖關(guān)游戲一樣�！�
　　“哇哦�！迸l(fā)出羨慕的聲音。
　　“現(xiàn)在我也成了霍格沃茨的教授，更了解這份工作了。教七個(gè)年級(jí)，還要抽空去捕捉新的生物，更不要說每個(gè)月一次的變形……我簡直不知道盧平教授是怎么做到的。”納威打開了話匣子，侃侃而談，“三年級(jí)第一節(jié)課上，我當(dāng)時(shí)的魔藥課教授提醒他我會(huì)做得很糟糕，盧平教授卻回答他打算讓我做他的助手。當(dāng)時(shí)我滿腦子都是‘我死定了’。”
　　“這是博格特那堂課嗎？”阿伯克龍比小姐問，聰明姑娘。
　　“沒錯(cuò)，他先問我我最害怕什么，我尷尬得簡直要鉆到地里去了——答案是斯內(nèi)普教授。他也是個(gè)英雄，不過對(duì)我這樣的學(xué)生來說，他真的是個(gè)非常令人敬畏的老師�！迸⑧坂托α�，納威愉快地繼續(xù)他的回憶，“當(dāng)然，所有人都在笑話我，但盧平教授沒有笑，他表現(xiàn)得就好像我的博格特很正常似的。然后他給我出主意，讓我回憶我奶奶的衣服，再讓博格特變成的斯內(nèi)普教授穿上它�！�
　　女孩吃驚地?fù)P起眉毛，“你照辦了？”
　　“對(duì)呀，我還能有什么選擇呢？”納威咧嘴笑道，“結(jié)果——我成功了！而且在那堂課上成功了兩次。對(duì)于你們這樣聰明的學(xué)生來說這可能不算什么，但對(duì)那時(shí)的我，這可是前所未有的。”
　　“他可真好。”姑娘由衷地說，“我也想上他的課�！�
　　溫暖和感傷在納威的血管中流淌，他許久沒有與人分享過關(guān)于盧平教授的回憶了。人們即便記得那人，給他的標(biāo)簽也總是英雄、烈士、狼人，很少有人記得他曾經(jīng)是一名教師。畢竟他只是黑魔法防御術(shù)課數(shù)十年間不斷輪換的臨時(shí)教師之一，這一身份對(duì)巫師界的意義遠(yuǎn)不及其他。沒人知道也沒人關(guān)心曾有一個(gè)小男孩蜷在角落里，縮緊身體躲避指責(zé)和懷疑，一個(gè)男人走向他，堅(jiān)定地說：你可以做得很好。
　　他真的好希望自己告訴過對(duì)方，即便這對(duì)盧平教授沒有太大意義，他還是希望那人能夠知道。
　　“我不會(huì)說盧平教授偏心我什么的，他鼓勵(lì)所有人，讓每個(gè)人都相信自己能做得更好。只不過對(duì)我來說，他的意義或許尤其特殊�！奔{威說，“有一天我拿著關(guān)于格林迪洛的作業(yè)去問他，我做錯(cuò)了很多。弄懂那些題目花了大概半個(gè)小時(shí)吧，盧平教授耐心地回答了我，有幾次我都不好意思了，撒謊說我明白了，他還是堅(jiān)持繼續(xù)，直到我真正明白為止。走出他辦公室的時(shí)候我回頭看了一下，盧平教授朝我笑著，說‘周末愉快，納威’，可能就是在那一刻，我想到——我想成為他那樣的人。也許這就是我二十年后站到講臺(tái)上的起點(diǎn)。”
　　“那真是太好了。”阿伯克龍比小姐由衷地說。
　　他們輕松地又聊了一會(huì)兒，納威提醒女孩如果把教師作為目標(biāo)，需要充分意識(shí)到這份職業(yè)的辛苦與承擔(dān)的責(zé)任，他目前也還處在對(duì)此戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的狀態(tài)。阿伯克龍比小姐向他保證他做得好極了，納威覺得這很可能是客氣話，但他真的需要這個(gè)，所以他覺得還是相信好了。
　　“謝謝你，隆巴頓教授�！彼膶W(xué)生最后說，“我也想成為像你一樣的老師。”
　　阿伯克龍比小姐出去了，納威簡單整理桌上的資料，等待下一名學(xué)生進(jìn)入。他不再緊張了，盡管或許他還是無法給出什么有價(jià)值的意見，但在成為更好的自己這方面，他的確上過重要的一課。
　　記憶中那位教授微笑著，一如站在裝博格特的衣柜前那刻，無聲地對(duì)剛進(jìn)門的孩子說：我肯定他會(huì)做好的。

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