古時(shí)候，講私塾的時(shí)候，先生在讀，底下的學(xué)生跟著咿咿呀呀的念。教書(shū)的先生總說(shuō)，書(shū)上的內(nèi)容等你們長(zhǎng)大了就明白了。
　　那時(shí)候的聲音也許只有教書(shū)先生的言傳身教和學(xué)生們的翻書(shū)學(xué)語(yǔ)，教室里通常很靜，靜得有些怕人。就這樣，一千年。
　　跟著，一個(gè)少年出現(xiàn)了，他問(wèn)先生，讀的書(shū)是什么意思。先生有些惱怒，但這位少年并沒(méi)有害怕，理直氣壯的說(shuō)：“我都背下來(lái)了，先生為何還不肯解釋給我聽(tīng)��？”這下先生的身子一震，終于打破了千年來(lái)的兩種聲音。
　　就這樣，一個(gè)少年，一種一千零一年的第三種聲音，少年——他叫孫文。
　　民國(guó)的時(shí)候，在北大燕園，先生在講，說(shuō)白話(huà)文的好處，底下學(xué)生在嘔，仿佛這白話(huà)文的腐臭要打破兩千年的香蘭。尤其當(dāng)先生講到兼容并包，學(xué)術(shù)自由的時(shí)候，教室里很亂，有人在譏笑，在指指點(diǎn)點(diǎn)，亂得有些詫異，但這次，十年。
　　跟著，一聲驚雷出現(xiàn)了，它問(wèn)所有的學(xué)生，什么是民主與科學(xué)。學(xué)生有些彷徨，但先生很堅(jiān)定：“我自由，我科學(xué)，我進(jìn)步，我自強(qiáng)。”時(shí)代一震，終于打破了頂禮膜拜的文化。
　　就這樣，一個(gè)學(xué)者，一種劃時(shí)代的聲音，學(xué)者——他叫胡適。
　　現(xiàn)在呢，在不算明亮的教室里講我們能觸摸到的30年文化。一個(gè)學(xué)生在說(shuō)，底下一片噓聲。他從不辯駁，一個(gè)聲音暗暗到來(lái)：“道，什么是道，你懂得么？”
　　跟著，一種思潮出現(xiàn)了，你明白我們的意識(shí)么？你明白我們的潛規(guī)則么？天突然暗了下來(lái)。一個(gè)黑暗中的聲音在低吟：“不要打碎了他們的沉睡，不要打碎了他們的私心，更不要打破他們的傳統(tǒng)。”
　　就這樣，一個(gè)棄兒，一個(gè)沖破黑暗的斗士，棄兒——他是誰(shuí)？

　　2008-12-10

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