“現(xiàn)在的學(xué)校真是有錢了，”一天，一個(gè)初中同學(xué)給我打電話時(shí)不經(jīng)意提起，“我外甥女的學(xué)校老師人手一臺筆記本電腦，課上完了就放些片子什么的，給小姑娘羨慕得什么似的�！�
　　我一邊在本本上敲打，一邊笑了：“你這個(gè)當(dāng)小姨的，也該出點(diǎn)力了�！�
　　同學(xué)在電話那頭大叫著：“你說得輕巧啊，凌靈，我哪有那個(gè)錢！”
　　“不管怎么說，筆記本也比小時(shí)候的幻燈片好，”我嘆了口氣。
　　電話那邊沉默一陣，同學(xué)說道：“你又想起那個(gè)事了？我跟你說，那件事都過去那么多年了，我猜連那些當(dāng)事人都不記得了，你還想個(gè)什么勁�！�
　　“可嚴(yán)妍是我最好的朋友，”我回答，“即使別人都忘了，我忘不了�！�
　　同學(xué)嘆口氣：“也是啊，怎么叫她撞上這種事，偏偏是什么學(xué)習(xí)委員；又不是現(xiàn)在的年頭了，學(xué)習(xí)委員和班級干部還加分。”
　　放下手里電話，我心里一片迷茫。嚴(yán)妍是我初中時(shí)代最好的朋友，又是班級里的學(xué)習(xí)委員，人不算漂亮，但又友善又大方，是全班一半女生的朋友，是另外一半男生的夢中偶像，也是老師面前的好學(xué)生；可就這樣一個(gè)人，在初二下半學(xué)期，卻莫名其妙地失蹤了。
　　我們都知道，或者都相信，是語文老師的幻燈片殺了她，但沒有任何成人相信我們，于是嚴(yán)妍的失蹤就被歸結(jié)為來自外地的誘拐兒童者或拍花子的人。嚴(yán)妍的父母老淚縱橫，嚴(yán)妍是他們唯一的孩子，現(xiàn)在他們不再有孩子了。
　　事情過去了多年，這件事我曾經(jīng)給浩然講過。浩然的反應(yīng)就是皺皺眉，說：“也許那幻燈片真的有古怪，或者警察應(yīng)該去再去調(diào)查一下那語文老師�！辈贿^當(dāng)時(shí)的語文老師早在幾年前就退休了，想找她也無處去找。

　　“凌凌，作業(yè)，”我一閉眼睛就能看見嚴(yán)妍穿著粉紅色的漂亮裙子，原本溫和的臉現(xiàn)在一臉嚴(yán)肅，兩只眼睛睜得大大的。
　　我心虛地在書包中找了找，雖然純屬裝模作樣，然后我為難地對嚴(yán)妍說：“不好意思哈，我忘在家里了�！眹�(yán)妍看了我一眼，微微一點(diǎn)頭，就走到后座去收別人的了。后面是兩個(gè)男生，只聽他們饒舌地討?zhàn)堉�，好一陣子才拿出作業(yè)本來。
　　轉(zhuǎn)了一圈，嚴(yán)妍收完了作業(yè)，這才坐在我旁邊。
　　“你又沒做對不對？”她眼睛緊盯著臺上的老師，一邊小聲問。
　　“當(dāng)然了，”我苦著臉，看著黑板上的粉筆飛舞著。
　　“給你，”嚴(yán)妍在桌子下遞過一個(gè)本子，“這節(jié)課之前寫完，我下課就去交作業(yè)。”
　　“這堂課不錯(cuò)，”我可憐兮兮地看著生物老師和藹的臉，小小聲。
　　嚴(yán)妍再沒說話，專心致志地聽起課來。
　　下課之前，我的語文作業(yè)本夾在那堆作業(yè)本里，嚴(yán)妍把它們捧走了。

　　嚴(yán)妍在初一下半學(xué)期就當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員。初二上半學(xué)期，教我們語文的老師離開了，一位新老師開始給我們講課。這個(gè)老師十分年輕，也不習(xí)慣于填鴨式教學(xué)，因此她經(jīng)常給我們出示一些幻燈片來吸引我們的注意力，我們當(dāng)然求之不得。
　　老師的幻燈片都是透明的，上面常常有一些花花綠綠的圖像，還有優(yōu)美的字跡。
　　有一次我們學(xué)了一首詩，老師就在上面畫上和這首詩相應(yīng)的圖畫。
　　下課后，老師常常同學(xué)們多說一會話。所有的同學(xué)都喜歡這位新來的語文老師，尤其喜歡圍在她身邊看那些幻燈片，有的調(diào)皮學(xué)生還用手擦抹幻燈片上的黑色筆油跡。嚴(yán)妍作為學(xué)習(xí)委員，自然有更多的時(shí)間和語文老師相處。語文老師讓她收發(fā)作業(yè)，組織同學(xué)的討論，但很少讓她碰幻燈機(jī)和幻燈片。
　　有一天放學(xué)后，嚴(yán)妍悄悄對我說：“凌凌，你猜怎么了？我昨天去辦公室送作業(yè)時(shí)，看見老師的幻燈片了�！�
　　我羨慕地說：“你果然好運(yùn)氣啊！”
　　她吐吐舌頭：“你知道什么！我在辦公桌上，看見一張完全涂黑了的幻燈片！”
　　我莫名其妙：“涂黑了還能看什么？”
　　“就是��！”嚴(yán)妍點(diǎn)著頭，“我還沒細(xì)看呢，就讓語文老師發(fā)現(xiàn)了。”
　　“��？那她有沒有訓(xùn)斥你？”我問。
　　“沒有，老師只是說小心點(diǎn)，就收了東西回家了，一句都沒說我，”嚴(yán)妍頗為得意，又說：“語文老師對我好著呢，你看不出來？”
　　廢話，看不出來的才是瞎子。我們一天天四只眼睛瞪著，哪能看不出新老師對嚴(yán)妍的好來？她看嚴(yán)妍簡直像看女兒似的，和顏悅色，一句重話都不說，特別新人她，把幾次語文課上的討論都交給了嚴(yán)妍，讓以前領(lǐng)導(dǎo)慣了各個(gè)大小活動的班長劉云嫉妒不已。
　　“語文老師為什么對你那么好呀？”我追問。
　　嚴(yán)妍擺擺手：“我哪里知道？不過，我猜那全黑的幻燈片上肯定有什么古怪，我哪一天順手弄來看看�！�
　　“算了吧！”我連忙說，“黑幻燈片有什么好看的？別惹事了！”
　　“你膽子怎么變得這么��？”嚴(yán)妍有些不屑。
　　我不語。（詳情請看夜談之四肖像）
　　“好啦好啦，頂多我不去弄就是，”嚴(yán)妍失望地說。

　　我以為嚴(yán)妍是認(rèn)真的，沒想到過了不到三天，她就趁著我們上間操的時(shí)間溜進(jìn)了語文辦公室。那天，她沒有對我說一句話，連放學(xué)都沒有等我，自己匆匆忙忙走了。恰巧那天最后一節(jié)課是語文課，語文老師收拾東西的時(shí)候，突然喊了一句：“誰動過我的幻燈片？”
　　全班面面相覷，沒人承認(rèn)。
　　老師見沒人應(yīng)聲，說：“別亂動老師桌子上的東西，記住了！”
　　我們從沒見過和氣的語文老師發(fā)這么大的火，趕緊全體溜走。
　　第二天是周六，我們不上課。一大早的，她匆匆忙忙來我家，臉色很難看。
　　“嚴(yán)妍，這是怎么了？”我看著她那張像花貓似的臉和一對熊貓眼圈。
　　“我，我……”嚴(yán)妍支吾了兩句，說道：“語文老師昨天說什么了嗎？”
　　“哦，作業(yè)是練習(xí)冊第十課和第十一課，星期一檢查，”我回答。
　　嚴(yán)妍越發(fā)焦急起來：“她……沒說別的？”
　　“沒有呀，”我剛剛說完，就想起了昨天語文老師那難看的臉色，嘴里也結(jié)巴起來：“難道，你……語文老師說，她的幻燈片……”
　　“對，就是那個(gè)，”嚴(yán)妍說得又快又急，“我拿了，那張黑色的。”
　　“你趕緊還回去吧，老師好像挺著急的！”我說道。
　　嚴(yán)妍沮喪地?fù)u頭：“還不了了！那張黑片，我想看看是怎么回事，就拿水擦了好幾遍，結(jié)果上面有副畫，可我再怎么涂，那幻燈片也黑不了了！怎么辦呀！”
　　我也很著急，后來想起爸爸的書桌上有練毛筆字的墨汁，便跑過去拿了一盒回來，對嚴(yán)妍說：“把這東西刷在上面，晾干了差不多就黑了吧�！�
　　嚴(yán)妍把墨汁盒一把抓在手里，說了聲謝謝，然后撒腿就跑。

　　星期一，嚴(yán)妍來上課了，我看見她的書包里帶著一個(gè)很大的袋子，大概就是裝幻燈片的袋子。臨出間操前，我看見她又往三樓老師們的辦公室走了，結(jié)果這一去，就再也沒有回來。
　　后兩節(jié)的數(shù)學(xué)課，嚴(yán)妍就不見了。我們坐在第二排，數(shù)學(xué)老師眼見最好的學(xué)生不在座，連前兩天的作業(yè)也沒有收齊，有些生氣，便告訴了我們的班主任。班主任連忙去找，結(jié)果找了半天都沒找到，同學(xué)們也說沒看見嚴(yán)妍去哪了。老師來問我，我只說她應(yīng)該去了老師辦公室，班主任叫我和她一起去。
　　我們上了三樓，挨個(gè)辦公室里找人，都沒找到。當(dāng)我看見最后一間語文辦公室時(shí)，不禁有些害怕，我想起了嚴(yán)妍和那張黑色幻燈片。班主任去敲門，我站在旁邊不言不語。辦公室里沒人，正巧初三的一位語文老師也路過，就幫我們開了門。
　　辦公室里果然空無一人，只是新來的語文老師的辦公桌上多了一個(gè)袋子。我一眼就看出，那是嚴(yán)妍今天早上帶來的袋子；袋子在這里，人去哪了呢？
　　再一次確認(rèn)間操之后就沒人看見嚴(yán)妍了之后，班主任給嚴(yán)妍家里打了電話。家里人沒見她回去。學(xué)校里的好學(xué)生，學(xué)習(xí)委員嚴(yán)妍，光天化日之下，居然在學(xué)校里失蹤了！學(xué)校報(bào)了警，警察來四處查看一番，又吻了我好些問題，這才在語文辦公室和嚴(yán)妍的桌子上采了些指紋帶走了。
　　臨走時(shí)，我恰巧看見了那個(gè)袋子，里面有一張花花綠綠的幻燈片。
　　一個(gè)警察發(fā)覺了我的視線，也跟著瞧過來，打開了那個(gè)袋子。
　　班主任、數(shù)學(xué)老師和我們幾個(gè)隨去的同學(xué)，都大吃一驚。
　　那幻燈片上畫的，儼然是發(fā)著詭笑的嚴(yán)妍的臉！
　　新來的語文老師被請去協(xié)助調(diào)查，我們才知道了這么一段往事：老師原來也有個(gè)孩子，是女兒，生性聰明活潑。就像嚴(yán)妍一樣；后來，她的女兒突然得病死了，語文老師十分傷心，就把女兒的畫像畫在了一張幻燈片上，每晚對著幻燈機(jī)的光線，女兒仿佛復(fù)活了，她就每天晚上看，這件事連她的丈夫都不知道。天長日久，她發(fā)現(xiàn)即使在上面涂上黑黑的墨汁，那畫像也完好無損，于是她就天天背著這幻燈片來來回回。結(jié)果就在三天前，她那張幻燈片突然消失了，她再也沒找到。
　　至于是誰把嚴(yán)妍的臉畫在了幻燈片上，并放進(jìn)了辦公室，她也毫不知情。
　　嚴(yán)妍的父母都是教育工作者，盡管十分傷心，也沒有太過責(zé)問語文老師，學(xué)校給了他們一筆不少的賠償，這件事不了了之。我曾經(jīng)懷疑是那張幻燈片殺了嚴(yán)妍，并且告訴了幾個(gè)同學(xué)，結(jié)果被班主任知道了，給我記了一過。好在后來和我一起升入這個(gè)初中的小學(xué)同學(xué)給班主任作了解釋，班主任這才放我一馬。
　　從那以后，語文老師再也沒有用過那些生動的幻燈片，我們伴著枯燥乏味的書本結(jié)束了初中生活，各自邁向不同的高中。我始終想知道嚴(yán)妍到底去哪里了，而那張幻燈片上帶著詭笑的臉又從何而來。

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