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第 1 章
一只手掛在掛鉤上,充當(dāng)了身體的支點。心力快耗盡似的,深深的疲乏隨著血液循環(huán)走遍全身,到了肺部卻又不隨著廢氣一起呼吸出去。艱難地——艱難,艱難——抬起頭,望著車窗外。
此時想回憶一下這一天的作為,大腦卻和身體一樣處于崩潰的邊緣——崩潰,崩潰——又有些感冒了。
肺部以上,運轉(zhuǎn)不靈。
想起一個詞,“溺水的魚”。
會游泳怎么溺水!
當(dāng)時很想把這個發(fā)現(xiàn)告訴身旁的人。尷尬得不得了。沒見過靜靜坐了30分鐘還一句話沒說的情況。和旁邊的一對對對比的話。
上中學(xué)時故意不和同學(xué)說話,為請老師把座位調(diào)成單人的。這樣坐了一學(xué)期說話的能力就退化了,此后就開始了沉默的生涯。
那是以前,很久以前的事了。在那之后很久以后的現(xiàn)在,想和人說話了,能力不足。以導(dǎo)致,每次都陷入尷尬的沉默的沙漠。
之后在家里對著鏡子罵某個不知道抓住機會的人一千次。
“難道你就只會自言自語??”
云云,仍沒有實際效用。
溺水的魚。
水泡升起來了。
咕嘟咕嘟,咕嘟咕嘟。
鮮橙色的太陽經(jīng)過“反色”程序,表現(xiàn)為鮮亮的藍(lán)。
不是天空的……晴朗天空的藍(lán),而是離水面一米處的,溺水的魚所見的,充滿水氣的藍(lán)。
今天到底做了些什么?
補習(xí),千篇一律的補習(xí)。眼看著太陽下山的時間一天早過一天,心中的不安也一天多過一天。
今年真的沒問題?
遠(yuǎn)處的天空,浮著一片片云。橙色的天空,浮著灰色的云。
在樓群間穿過的云,離地面越來越近的樣子,淺淺的灰色,在橙色的包圍下,竟又有些偏藍(lán)了。
藍(lán)灰色?
加上淡金,就是與另一個人相稱的顏色了。只是,這都是混亂狀態(tài)下的胡思亂想。另一個人,與這兩種顏色從來沒有交接。甚至,還沒有好好觀察,另一個人到底時常是什么顏色——連看他都沒有過。沒有清楚地看他,端詳他,把他的每個表情深深烙在腦海里,用刻刀刻在腦海里。
小學(xué)的老師是這么說的。記漢字的寫法時。
溺水的魚。
五年級時,家政課桌上,一翕一合的魚嘴和鰓,敷了黏液的鱗片,帶了血絲的腹鰭。
下不了手。
那一年有了初體育外的不及格科目。
可那時的魚沒有溺水。它溺在了空氣中。
咕嘟咕嘟,咕嘟咕嘟。
喉管中干得只能感到血液的滑潤,肺正風(fēng)干在裹了沙粒的風(fēng)中,手腳動彈不得,渾濁的視線中,只有一片充滿水氣的藍(lán)。
那么,是什么溺水了?
書掉在地上了。
溺水的幻想結(jié)束了。
只有幾個人投來目光。不是看熱鬧或好奇,也不是責(zé)備或惡意。當(dāng)事人也沒有在意。只是彎下身子把書撿起來,并撲打幾下。
目光,注意到了,沒有在意。習(xí)慣了的,投向特異事件的目光罷了。在很久以前,習(xí)慣了的目光。在那種不在意之下,是深深的孤憤;旌狭税翚馀c自尊,不知從何來的傲氣,卑微的自尊。
年歲增長。
那種悲傷,更加緊緊纏繞在心上。
溺在空氣中的魚。
把書又夾在肘下,換只手掛住掛鉤。頭向下,看著地面。首先注意到自己的腳,旁邊人的腳,然后是地板,地板上的灰塵。
在海溝上方向下看,就會是這樣。混沌黑暗的世界。
黑色癖。
黑色三連星,很強很丑的組合。壞人一方的角色,都被正方的主角殺掉。
其實不是這樣。
正統(tǒng)的論調(diào)中,正方,都不是完全正確的。壞人,一定都有他做壞事的原因。二十多年前,厭倦了單一論的人們,讓在那之后二十多年間出生的人,有了矛盾的思想基礎(chǔ)。矛盾的基礎(chǔ),再經(jīng)過幾十年的磨礪,又恢復(fù)為,成長為,不定向的單一論。
在回憶起還有一雙淺色球鞋后終止了黑色癖的聯(lián)想。
出了車站,天空一剎那的顏色竟是那種在腦中徘徊不去的藍(lán)。只是沒有帶上水氣,干繃繃的,合著加深灰色的云,把一天的燦爛陽光隱藏在疲憊后。
搜尋店鋪,為尚未解決的晚餐。
“哎!”
。
“就是你!往哪看!”
“啊。”
“啊!
“……”
“等了一會兒。晚餐的!辈牧显谒稚!澳阒牢矣袖浵髾C,所以那個后輩……我畢竟是前輩么!
“恩!
沒有光線,也沒很看清楚。但是卻由空氣震動很明白地知道是那個人。
之后又了解,說不出話來不是特異案例,大多數(shù)人都會有這種情況。那么,能說出幾句話來的那個人就是很了不起的了。
“吶,京!
“唔!
“溺水的魚!
“你也覺得奇怪?”
“哦!
“明明會游泳卻要溺水……你就是那樣的人!”
“為什么?”
“恩,恩。感覺罷了。。」肥惩!”
“狗食還有!
“……”
時常有溺水的感覺。
在水上和水下間。
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