萬(wàn)幸之幸（高育良重生）

　　高育良總會(huì)夢(mèng)到那位學(xué)生的最后一次到訪。

　　夢(mèng)里那人穿著黑色襯衫，眼瞼微紅。

　　像是即將遠(yuǎn)走的樣子，被殘陽(yáng)勾勒出清晰的剪影。

　　他說(shuō)，老師，如果那雙球鞋是您送給我的就好了。

　　高育良不解。但似乎心里的某處是明白的。

　　想說(shuō)什么卻還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)口，那穿著黑襯衫的人就像昏鴉羽毛一樣。

　　被一陣山雨欲來(lái)前的狂風(fēng)，吹得無(wú)影無(wú)蹤了。

　　==

　　1.

　　老師最近變了。

　　很多人都發(fā)現(xiàn)高育良變了。

　　從前高育良是個(gè)溫和的人，和別的系讓人聞風(fēng)喪膽談虎色變的系主任相差云泥，他幾乎從來(lái)不和學(xué)生發(fā)脾氣。但是這個(gè)星期，他已經(jīng)在辦公室里拔高嗓音訓(xùn)斥學(xué)生兩次了，而且這個(gè)學(xué)生還是高育良最喜歡的祁同偉。

　　他在校園里走的時(shí)候不是一次聽(tīng)到學(xué)生們?cè)谧h論他的變化。也沒(méi)想到他們的消息靈通至此，他三天前才和吳老師長(zhǎng)談協(xié)同好離婚，現(xiàn)在已經(jīng)成了公開(kāi)的秘密。而梁群峰的到來(lái)也被他們傳開(kāi)。

　　一開(kāi)始高育良以為這一切的回歸只是個(gè)夢(mèng)，或許是自己患了什么精神病而出現(xiàn)的幻覺(jué)。但顯然的是這一切有血有肉地橫亙?cè)谒矍啊?br>
　　他嘗試著融入并享受這種重生，可漢東大學(xué)的所有回憶像一根鋒利的長(zhǎng)矛直指孤鷹嶺那個(gè)自盡的亡靈和被捕入獄的自己。

　　高育良第一次發(fā)火是在前天，祁同偉收齊政法課作業(yè)給高育良送過(guò)來(lái)。他正在寫(xiě)毛筆字，想借此平息內(nèi)心的煩亂。祁同偉像之前一樣不掩崇拜之意地夸贊老師的字跡，他也的確喜歡老師那字體帶著疾風(fēng)勁草般的剛毅。

　　但是高育良聽(tīng)完他的溢美之詞瞬間就變了臉，摔了毛筆，在宣紙上拖出一道難看的墨漬。

　　“到底是誰(shuí)教你去阿諛?lè)暧瓌e人的？”

　　三十年來(lái)，祁同偉在自己身邊亦步亦趨地跟隨。

　　直到李達(dá)康在省委會(huì)上毫不避諱的諷刺，那迫使高育良認(rèn)清一個(gè)事實(shí)——他終于驚覺(jué)，祁同偉已經(jīng)不再是那個(gè)十八九歲、干凈的像白紙一樣的孩子了。

　　脫口而出的惱火之后是長(zhǎng)久的沉默。

　　現(xiàn)在站在這里的是已經(jīng)一無(wú)所有、輸?shù)皿w無(wú)完膚的高育良。

　　現(xiàn)在站在這里的是成績(jī)優(yōu)異、一塵不染的祁同偉。

　　他有什么資格斥責(zé)。高育良覺(jué)得胸口疼得無(wú)法站立，他痛苦于這樣完全不對(duì)等的態(tài)勢(shì)、他痛苦于既知面前的這個(gè)學(xué)生的未來(lái)�，F(xiàn)在本應(yīng)該站在這里的高育良，應(yīng)該是那個(gè)風(fēng)度翩翩的教授，而不是這個(gè)被判了十八年的囚徒。

　　當(dāng)然，沒(méi)有人知道，高育良已經(jīng)活過(guò)了一輩子，除了他自己。

　　他看見(jiàn)他的學(xué)生紅了眼圈。

　　祁同偉最后支離破碎的人格來(lái)自于苦心隱藏起來(lái)的脆弱。

　　這高育良一開(kāi)始就知道，卻直到最后才意識(shí)到這就是萬(wàn)惡之源。

　　那種不甘于天命的堅(jiān)定稍有不慎，就會(huì)發(fā)展成不該有的野心。

　　他沒(méi)有保護(hù)好他。

　　2.

　　梁群峰的到來(lái)讓高育良頭皮發(fā)麻。仿佛此刻這位老書(shū)記腦門(mén)上寫(xiě)了四個(gè)大字：重蹈覆轍。

　　曾經(jīng)對(duì)他來(lái)說(shuō)感激不盡的知遇之恩，實(shí)則卻成了災(zāi)難，此刻不斷提醒他這知遇之恩是他十八年牢獄之災(zāi)最初的號(hào)角，高育良不想再踏進(jìn)去了。

　　經(jīng)歷重大挫敗讓他對(duì)政界充滿抵觸。

　　和在監(jiān)牢里度過(guò)余生比起來(lái)，此時(shí)如果讓他教一輩子書(shū)，他都覺(jué)得并無(wú)不可。

　　梁群峰坐在沙發(fā)上自己倒了一盞茶，然后捧著紫砂壺反復(fù)端詳打量，看起來(lái)十分中意。按照記憶當(dāng)中，高育良應(yīng)該是把這柄茶壺送給他了，但現(xiàn)在他完全沒(méi)有攀附上這位老書(shū)記的意向。

　　“育良，對(duì)今后有什么打算？我給你的建議，考慮過(guò)嗎？”梁群峰轉(zhuǎn)了半天那茶壺，不料高育良竟像完全沒(méi)有注意到似的不理他這茬，他也就悻悻地放下茶壺直奔主題。

　　“群峰書(shū)記，在下只是一介書(shū)生，對(duì)于教書(shū)育人也許有些見(jiàn)解，但對(duì)于真正運(yùn)籌帷幄在實(shí)戰(zhàn)上，那可就力不從心了�！备哂甲叩搅喝悍逋鑹乩锢m(xù)了些熱水，也坐在旁邊的沙發(fā)上。

　　梁群峰又端起茶盞，也不步步緊逼。

　　“你只有從了政，才知道手中有實(shí)權(quán)和手中握著粉筆戒尺，那是不一樣的�！�

　　高育良笑笑，他當(dāng)然知道個(gè)中滋味有多么誘人。但他同樣知道，人經(jīng)不住私欲蠱惑，至少他自己對(duì)權(quán)力一度紅了眼。

　　“聽(tīng)說(shuō)你在這批新生里有個(gè)特別青睞的？”梁群峰見(jiàn)他不語(yǔ)，以為高育良正在動(dòng)搖。

　　從梁群峰嘴里說(shuō)到祁同偉，高育良覺(jué)得心口一緊。

　　他的人生轉(zhuǎn)折對(duì)外一直稱(chēng)是梁群峰的知遇之恩，只有他自己知道，是祁同偉中的那三槍子彈。他從沒(méi)有如此痛恨自己只是一介書(shū)生。

　　如果當(dāng)時(shí)他已經(jīng)是梁群峰的心腹大臣，那么高育良一定有辦法制止那次荒唐的分配。

　　高育良看著面前對(duì)自己伸出橄欖枝的梁群峰，方才想果斷拒絕的意念遲疑了。

　　3.

　　南方的冬天短，但是趕上連日的陰濕天氣能把人凍的骨頭疼。幸運(yùn)的是，窗外花苞開(kāi)始冒頭，那陰冷在春意面前也留不久了。祁同偉低頭收拾著辦公室里的文件，這是入學(xué)初系里分配給他的工作，幫教師辦公室做一些雜活的學(xué)生助理每個(gè)月能領(lǐng)到一些生活補(bǔ)貼。

　　祁同偉仔細(xì)核對(duì)牛皮紙袋的數(shù)量，并認(rèn)真地把線扣纏繞好。他觀察過(guò)老師示范的時(shí)候把白線繞了五圈，所以他把每個(gè)袋子都按五圈纏繞好。

　　他不敢再犯錯(cuò)誤。

　　因?yàn)檫@個(gè)星期老師已經(jīng)對(duì)他發(fā)了兩次火。

　　上大學(xué)以來(lái)他從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)高育良發(fā)脾氣。

　　上大學(xué)以來(lái)高育良從來(lái)沒(méi)發(fā)狠地叫過(guò)自己全名“祁同偉”。

　　辦公室里只有他一個(gè)人，所以祁同偉并沒(méi)有打開(kāi)電扇，悶熱讓他滿頭大汗。

　　有人傳說(shuō)高老師和吳老師離婚了。

　　還有人說(shuō)漢東的省委副書(shū)記、政法委書(shū)記梁群峰對(duì)高老師伸出了政界的橄欖枝。

　　祁同偉手上停滯下來(lái)，隨即搖了搖頭，老師的事情他不敢隨意編造，更不敢聽(tīng)謠信謠。

　　但是……老師最近確實(shí)……

　　高育良推門(mén)進(jìn)來(lái)的時(shí)候，祁同偉嚇了一跳，匆匆問(wèn)好過(guò)后，他為自己方才的揣測(cè)心虛而他不敢抬頭。高育良的步伐很慢，從他身邊經(jīng)走，似乎還帶過(guò)一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息，太輕了，幾不可聞。

　　老師的眼睛看過(guò)整間辦公室，目光流轉(zhuǎn)的很慢，一寸一寸地，像是凝視著久別未見(jiàn)的老友。祁同偉很難不聯(lián)想到老師即將從政的謠言，就覺(jué)得那更像是快要訣別時(shí)，想把這四壁印在腦海里的眷戀。最終視線停留在自己身上的時(shí)候，他在目光逃離的瞬間，從老師的眼睛里看出了遺憾。

　　他的喉結(jié)發(fā)顫，帶著滿腹疑問(wèn)上下滾動(dòng)了一下。但終究還是沒(méi)有開(kāi)口。祁同偉知道梁群峰又來(lái)了，而且剛剛高育良就是去見(jiàn)他。

　　高育良是政法系所有學(xué)生的偶像，祁同偉也不例外，高育良講的每個(gè)字他都想牢牢記住。他不希望老師離開(kāi)，至少不是現(xiàn)在離開(kāi)…但他知道他的挽留一文不值。

　　“祁同偉，你想說(shuō)什么，就開(kāi)口說(shuō)啊�！备哂嫉穆曇魢�(yán)厲而冷峻，讓祁同偉繃緊了脊背，自己欲言又止的心思被老師看穿并不奇怪。他盯著高育良，卻什么也說(shuō)不出來(lái)。

　　“別什么都憋在心里，等到事情無(wú)可挽回的時(shí)候再告訴我！”高育良的聲音又高了些。他那眼神里很明顯地流露著無(wú)奈，像恨鐵不成鋼地看著自己不成材的弟子。可是他說(shuō)到一半又自己沉默下來(lái)，凝固成一座雕像一般，以一聲嘆息為結(jié)尾，埋頭干自己手上的事情。

　　留祁同偉站在原地，不知道該做些什么，也不知道老師為什么發(fā)脾氣。

　　“老師……”

　　他的老師依舊低著頭，過(guò)了很久，大概有幾分鐘，高育良才開(kāi)口。

　　“我推薦你做系里的學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)了。你能做好嗎？”高育良抬眼，迎上對(duì)方錯(cuò)愕的眼神。

　　他又想嘆氣，昨晚難眠的時(shí)候他就在想，對(duì)現(xiàn)在的祁同偉發(fā)脾氣是不是太不公平，但是他忍不住。尤其是每次見(jiàn)過(guò)梁群峰之后，他總想把當(dāng)時(shí)那些沒(méi)來(lái)得及說(shuō)的、說(shuō)了也沒(méi)用話全都說(shuō)給現(xiàn)在的祁同偉聽(tīng)。

　　這個(gè)優(yōu)秀又一塵不染的青年離他太遙遠(yuǎn)了。

　　高育良只能想到那個(gè)墮落的、連同他高育良的夢(mèng)想和心血一槍崩碎、一同裁決了的“小人”。

　　即使上天又給了他一次機(jī)會(huì)，他毫無(wú)頭緒也沒(méi)有任何信心能改變這位學(xué)生的命運(yùn)。

　　“你能做好嗎？”高育良又問(wèn)了一遍。

　　“……能�！彼膶W(xué)生半晌才擠出來(lái)這個(gè)字。

　　高育良看他低著頭又不忍起來(lái)，再也說(shuō)不出口什么指責(zé)，反而懷疑起來(lái)這樣的好苗子會(huì)變惡，是否其實(shí)錯(cuò)在自己這個(gè)當(dāng)老師的？

　　他嘆了口氣坐下，半晌后開(kāi)口道，“同偉，你覺(jué)得陳陽(yáng)怎么樣？”

　　青年見(jiàn)他氣消還沒(méi)來(lái)得及松口氣，一下又變得局促不安起來(lái)。

　　“老師您也聽(tīng)到了……？那是他們亂說(shuō)的……”

　　“亂說(shuō)的是吧？”高育良彎腰在桌子底下摸索出一個(gè)紙盒遞給祁同偉，“那就好。這是送給你的�！�

　　里面是一雙回力球鞋。

　　高育良自己也不明白，在他終于認(rèn)定這一切并非夢(mèng)境之后，做的第一件事是這個(gè)。

　　他總記得他的學(xué)生上孤鷹嶺前留下的那句話。

　　“老師，如果那雙球鞋是您送給我的就好了�！�

　　4.

　　歷史變成祁同偉的第一雙回力球鞋是高育良送給他的。

　　從那雙球鞋開(kāi)始的七年之中。

　　高育良每天帶著祁同偉吃小灶。讓侯亮平和陳海每次見(jiàn)到高育良就只剩下大喊“老師您也太偏心了吧”。高育良也不辯駁，仍自顧自地“怙惡不悛”。

　　梁璐開(kāi)始追逐的時(shí)候，高育良笑呵呵地幫他擋下來(lái)，“梁老師，同偉臉皮薄，您別逗他了�！�

　　剩下的就是在梁璐一切可能找學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)單獨(dú)談話的時(shí)間段，祁同偉都被扣在高育良身邊。

　　高育良終于接過(guò)梁群峰橄欖枝的時(shí)候，條件是帶著他的頭號(hào)弟子一起走。

　　他又問(wèn)了那個(gè)熟悉的問(wèn)題，“你能做好嗎？”

　　祁同偉給了他一個(gè)熟悉的回答，“能�！�

　　高育良經(jīng)了一世的爭(zhēng)逐權(quán)利頭破血流，此刻有機(jī)會(huì)作為那個(gè)高瞻遠(yuǎn)矚的先知者卻什么也不想要了。他發(fā)現(xiàn)似乎走到這里，他重生一世唯一的目標(biāo)竟是改變祁同偉的命運(yùn)。

　　或許并不盡然。

　　他終于明白每個(gè)壞人心里其實(shí)都住了個(gè)好人，只是最初魔鬼總會(huì)誘惑以萬(wàn)般甜頭，漸漸的不歸路上破敗荒涼、四面楚歌，他們才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)萬(wàn)劫不復(fù)。

　　或許改變祁同偉，也算是在改變他自己吧。

　　==

　　沒(méi)有人知道當(dāng)年高育良選擇高小鳳的原因。

　　當(dāng)然不會(huì)是她喜歡明史這個(gè)荒謬可笑的借口。

　　只因?yàn)樗�為人師的時(shí)候，有一年的開(kāi)學(xué)季，在圖書(shū)館里遇見(jiàn)了一個(gè)剛上大一的青年。

　　那時(shí)時(shí)間還早，深藍(lán)色的晴空慢慢變淺。

　　連陽(yáng)光都不忍驚擾，靜靜地挪移，落在他身邊。

　　青年手里如捧至寶般的那本書(shū)，是《萬(wàn)歷十五年》。

　　他初遇高小鳳，她也在讀這本書(shū)。

　　他在她身上，看見(jiàn)了那個(gè)青年的影子。

　　5.

　　高育良覺(jué)得何其慶幸。

　　他看著那個(gè)操場(chǎng)上奔跑的身影。距離并不夠穿著白襯衫的青年消失在地平線上，卻足夠他沐浴在殘陽(yáng)的余暉，和那光融為一體。

　　他的學(xué)生跑到一半又折回來(lái)，帶著盈盈笑意。

　　“老師，上回您讀給我的那句話我很喜歡�！甭淙赵谒L(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛上打下一圈陰影。

　　“你且遠(yuǎn)眺一下那無(wú)窮的天涯，見(jiàn)識(shí)下世上萬(wàn)國(guó)與萬(wàn)國(guó)的榮華。”

　　高育良繼續(xù)向前走著，他的學(xué)生繼續(xù)向他的方向小跑而來(lái)。

　　這是浮士德中引用自《圣經(jīng)》馬太福音中但一句。

　　魔鬼對(duì)耶穌說(shuō)，若這世上的萬(wàn)國(guó)，與萬(wàn)國(guó)的繁華皆臣服于我，那就將一切賜給你。

　　耶穌不允。

　　高育良沒(méi)有接話，他的學(xué)生跑的更近了些。

　　“但是我更喜歡您說(shuō)的下一句話。若是為了這萬(wàn)國(guó)的繁華，失去了愛(ài)和被愛(ài)的能力，那予我這世上的一切又有什么意義呢？”

　　高育良滯住。

　　何其慶幸。

　　他從背后推了青年一把。

　　“喜歡歸喜歡，對(duì)外可別胡說(shuō)。我們共產(chǎn)黨員是無(wú)神論者。”

　　青年笑，大約是在笑話他的迂腐。

　　他也并不惱，只看著他的學(xué)生，

　　目如青空，心如飛鳥(niǎo)。

　　==END==

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