1
　　明教授、明講師和明同學(xué)同時向?qū)W校打了假條，理由全是外出進行實地調(diào)研
　　兩個哥哥相偕去教務(wù)處調(diào)課，留下明同學(xué)被輔導(dǎo)員狐疑地盤問：“他們倆有課題，你有什么？你才大二，通識課都沒上完，基礎(chǔ)打牢了嗎？你知道去調(diào)研要做什么嗎？”
　　明臺精神飽滿咬字清晰振振有詞：“都說讀萬卷書行萬里路，世界那么大，我想去看看。另外我打算在大三的時候就修滿學(xué)分提前畢業(yè)，所以現(xiàn)在就要開始為自己的畢業(yè)論文做準備。最重要的是我對明教授的課題方向和治學(xué)方法都很感興趣，更加不能放棄這個珍貴的、能夠近距離向他學(xué)習(xí)的機會�！�
　　輔導(dǎo)員心說你天天在家里被混合雙打還不夠近距離嗎。

　　2
　　其實明同學(xué)是去見女朋友的。
　　新傳學(xué)院的于同學(xué)認真勤奮成績優(yōu)異，早被目光毒辣的王教授內(nèi)定為自己的研究生，才大二就經(jīng)常被提溜出去跑新聞。
　　留守的明同學(xué)深覺空閨寂寞，異地戀了半個月實在忍不下去，撒潑打滾加上割地賠款，終于換來自家大哥松口一回，同意了他的隨行。
　　明同學(xué)對明講師說，大哥真是好人，我原先錯怪他了。
　　莫名其妙替自家大哥收了卡的明講師意味深長地看了小弟一眼，什么也沒說，拍拍他的肩膀，轉(zhuǎn)身走了。

　　3
　　明同學(xué)很想把那張卡收回來。
　　因為他在離開學(xué)校的第二天清晨接到了于同學(xué)的電話：“明臺，你起床了嗎？我在你宿舍樓下，給你帶了早餐�！�
　　明臺盯著天花板發(fā)了三秒的呆：“你……回學(xué)校了？”
　　于曼麗語氣輕快：“昨天剛結(jié)束任務(wù)，回得太晚就沒給你發(fā)消息�！庇终f：“我還以為明教授告訴你了，最近他暫代我們學(xué)院的行政副院長職，我的假條還是他審批的�！�

　　4
　　明同學(xué)萎靡不振地跟在明教授和明講師身后，被迫當了一個星期的勞動力、記錄員、跑腿小弟，和……電燈泡。
　　明臺發(fā)現(xiàn)下個月的自己又該節(jié)衣縮食了。
　　因為現(xiàn)在墨鏡的價格太高了。

　　5
　　明教授和明講師選定的調(diào)研地點是永寧。
　　是福建那個永寧，不是寧夏那個永寧。
　　明樓把原因洋洋灑灑地列了一整張紙——與天津衛(wèi)、威海衛(wèi)齊名的古衛(wèi)城；閩東南的重要港口和海防重鎮(zhèn)；大量被完好保存下來的古大厝……
　　明講師端著茶杯和點心進來，瞥一眼，補充了一句：“海鮮又多又便宜，還新鮮。”
　　明教授從善如流，立刻添上。

　　6
　　明同學(xué)對民居門楣上的匾額很感興趣。
　　“延陵衍派……”他念了一遍，又去看對門，“恩……青陽衍派……”
　　兩個哥哥一個在拍照片，一個在做記錄，最年幼的弟弟左看右看，慢慢蹭過去，挑了威脅性比較小的明講師發(fā)問：“阿誠哥，這上邊寫著的都是什么？”
　　明誠調(diào)整著角度又“咔擦”了一張，一邊瞇著眼睛選照片一邊漫不經(jīng)心地回答：“丁號。這家人姓什么、是哪一族的后人，都可以從這上面看出來�！�
　　見他仍不明白，明誠想了想，給他舉了個例子：“比如這家人是延陵衍派。延陵是季札的封邑，季札是吳國公子，也就是說這家人是吳太伯的后人，因為種種原因才遷居此地——不出意外的話，他們多半姓吳�！�
　　一談及自己喜歡的領(lǐng)域，明講師就有些克制不住心緒，興致勃勃地向幼弟科普：“還不止這些。你看這家人門前刻的對聯(lián)，兩聯(lián)的首字合起來就是這家男主人的名字，兩聯(lián)的最末一字合起來就是這家女主人的名字——你若不相信，大可以去打聽一下。”
　　明臺半信半疑地去問了，回來就嘆服：“阿誠哥，你知道的東西真多�！�
　　明教授寫完最后一個字，把鋼筆別回上衣口袋，淡淡掃了幼弟一眼：“出發(fā)前我要求你讀完的資料，你是不是一點都沒翻過？”
　　明同學(xué)自以為機智地轉(zhuǎn)移話題：“誒！大哥阿誠哥你們看，這幾家的男主人名字里都有個鰲字，你說他們是不是靠養(yǎng)殖烏龜和鱉發(fā)家的？”
　　明樓一挑眉。
　　明誠頓了一會，慢吞吞地說：“永寧又稱鰲城……”
　　“……給你的那本資料上，第一頁就寫清楚了。”

　　7
　　他們在當?shù)厝说募依锪羲蕖?br>　　那家人門口的牌匾上寫了四個字——玉筍傳芳。
　　三兄弟飯后無事，就在院中溜達著消食。明樓和明誠正在研究東南角的那口水井到底有多少年頭，明臺湊過來，戳了戳次兄的胳膊。
　　“阿誠哥，為什么這家人不寫衍派了？”
　　明樓看了一眼，難得好心一回，出言解答：“這家人姓董�！�
　　明同學(xué)沒聽懂。
　　明教授不說話了，明講師無奈地遞補上去：“傳芳一般用來表明本姓之中曾出現(xiàn)過的杰出人物或事跡。這家人屬于沙堤董氏，董氏宗祠邊上長了一株石筍，董家先祖認為它頗具靈性，就把它作為了家族的象征。”
　　“除此之外還有開閩傳芳、四知傳芳、柱史傳芳……無論是衍派還是傳芳，在閩南一帶都很常見�！�
　　明誠說得很細致很認真，明臺聽著聽著卻忽然露出一點微妙的笑意，附耳過去悄悄同明誠說：“阿誠哥，你還記不記得下午我們?nèi)タ吹哪莻�海事博物館？”
　　明誠不明所以，點點頭：“怎么了？”
　　明臺擠眉弄眼：“玉筍呀�！彼娒髡\仍沒反應(yīng)過來，索性說得更直白一些，“那里邊不是有一張……印度教的、咳咳……你不覺得很像嗎？”
　　明誠依舊一頭霧水：“印度教的什么？”
　　明教授從旁邊走過去，淡定地替小弟補完未出口的話：“印度教的男性生殖器崇拜。”
　　明講師面無表情地把弟弟的頭撥開：“哦。”

　　8
　　白天越累，晚上越睡不著。
　　明誠在床上滾了幾圈，最后嘆了口氣，對明樓說：“我餓了�！�
　　明教授對這個弟弟的容忍度特別高，幾乎沒有底線，聞言也只是點一點頭，下床換了外出的衣服，意態(tài)輕松，連發(fā)膠都沒抹：“走吧�！�
　　明誠目光閃亮，拿出早就準備好的手機導(dǎo)航：“我知道這附近有一條小吃街�！�
　　明樓緩聲說：“都聽你的。”
　　結(jié)果出門時還是驚動了趴在窗臺邊和女朋友煲電話粥的明同學(xué)。
　　哥哥們的身后又綴上了小尾巴。

　　9
　　小尾巴端了一個塑料碗回來：“阿誠哥要的土筍凍……咦？阿誠哥呢？”
　　明樓說：“他去買四果湯了�！�
　　明臺對兄長強大的消化系統(tǒng)表示驚嘆：“這么晚還吃這么多，一會睡得著嗎？”
　　明樓用塑料勺子戳了戳土筍凍里的白色物體，很想告訴弟弟，這種分量對于明誠來說，并不算多。
　　明臺會錯了他的意思，以為他是好奇：“大哥嘗一口？阿誠哥一直念叨著想吃，味道應(yīng)該不錯�！闭Z氣無辜，笑容純良。
　　心神掛在另一個弟弟身上的明樓沒有察覺出異樣。
　　對滬菜之外從無了解的明教授猶豫了一會，小心翼翼地用勺子撈起一點，放進嘴里。有點軟，有嚼勁，帶著一點酒精的腥辣，饒是一向喜愛清淡的明樓也覺得過癮。
　　明誠回來的時候正看見這一幕，略略怔了一會，沒說什么，神情平靜地坐下來喝四果湯。
　　明臺竭力忍住笑：“大哥，你覺得怎么樣？”
　　“還不錯�！�
　　明臺快憋不住了：“你知道土筍凍的原材料是什么嗎？”
　　明教授終于恢復(fù)了往常的敏銳：“你想說什么？”
　　手機屏幕被遞到他面前，明臺伏在桌上笑得肩膀一抖一抖：“大哥啊，沙蟲好吃嗎？”
　　一大盆沙蟲隔著手機屏幕向觀看者展現(xiàn)自身的丑陋。
　　明教授只想把剩下的半碗土筍凍倒扣上明同學(xué)的頭頂。

　　10
　　第二天，永寧下了雨，大雨。
　　明臺抱著手機嘟噥：“不對啊，天氣預(yù)報說這幾天都是晴天�！�
　　明誠也拿出手機來翻，還沒解開鎖屏，一眼看見日期，他沉默了一下，說：“今天是農(nóng)歷四月廿三。”
　　明樓說：“難怪。”
　　兩個哥哥都不說話了，坐在窗邊看雨，目光投出去，落得很深很遠，沒誰打算給小弟解惑。明臺原本想問，看著他們的樣子，卻又不敢出聲。
　　他想了想，回到自己的房間，找出那本明樓交給他的資料，開始一頁一頁往下看。
　　一個詞晃進他的眼睛。
　　陷城洗街。
　　明臺定了定神，細細讀去。
　　其實是一句話就能概括的事：明朝嘉靖年間，倭寇數(shù)度侵犯東南沿海，某年四月廿三，永寧衛(wèi)破，倭寇血洗永寧城。
　　人煙盡沒，血流漂杵。
　　當日天降暴雨，連下兩天兩夜。鮮血隨著雨水匯入江海，城池潔凈得一如往昔，仿佛從未遭遇那一場屠戮。
　　地面的痕跡能被洗刷，心上的傷痕永難淡化。
　　那不是雨。
　　那是天哭。
　　從那以后，每年四月廿至四月廿四之間，多有大雨。即便某年萬里無云，永寧城內(nèi)的居民也會自發(fā)聚集，挑來井水，潑向街道——這就是“洗街”。
　　亡者在地底長眠，活著的人永不忘卻。
　　無論再過多少年。
　　明臺在桌前坐了很久。
　　他忽然想起來，在此之前，自己其實是聽說過永寧的——從教他們近代史的老師那里。
　　近代史和馬原毛概一樣，都是學(xué)生們不愛聽卻不得不聽的課，明臺和大多數(shù)人一樣，只要不點名不劃重點，他就不聽課，多數(shù)時候都趴在課桌上睡覺。唯獨有一回，他睡了半節(jié)課，迷迷糊糊醒來，正好聽見老師在講抗日戰(zhàn)爭時期日軍對中國人的暴行。
　　老師是福建泉州人。
　　他講了七一六慘案，一九四零年，一場發(fā)生在永寧和崇武的屠殺。
　　傷亡人數(shù)不是最多、牽連范圍不是最廣、敵人手段不是最殘暴，甚至，只是抗戰(zhàn)時期最最尋常的剪影，在歷史書上連一筆帶過的資格都沒有。
　　但是老師說得淚下，哪怕臺下無人聽講。
　　明臺當時不懂。
　　現(xiàn)在他終于懂了。

　　11
　　明同學(xué)回到學(xué)校，按照慣例，要上交一份調(diào)研報告。
　　他工工整整地在紙上寫下兩個字。
　　永寧。
　　想了一想，又在旁邊用小字補充了一行。
　　海晏河清，人間永寧。

　　【完】

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