這個世界上是否真的有外星人？一滴水里除了水分子和微生物還有別的什么東西？天空中的一粒沙塵到底是屬于我們的世界還是另一個世界？
　　抱歉，這些我都不能告訴你。
　　但是，你知道宇宙大爆炸么？

　　三年前，五歲的小男孩西瓜因為一次車禍造成了嚴重的腦震蕩。為此，他在醫(yī)院里待了整整半年。小西瓜命大，在現(xiàn)代醫(yī)學的幫助下，半年以后他沒殘、沒傻、沒失憶，活蹦亂跳地出院了。這段時間，他一是要恢復身體，二是要準備準備上小學了。

　　與此同時，在另一個地方正進行著一場宇宙大爆炸。
　　原本黑暗、混沌、平靜的世界因為一次猛烈的、史無前例的爆炸變得飛沙走石、風云變色。
　　正如我們所了解的那樣，太陽、月亮、各大星球逐一形成。很可惜，這次同時具備陽光、空氣、水等等這些生存條件的并非地球，而是一個叫西瓜皮星的地方。
　　這里有了海、有了魚、有了山、有了草。在黑夜與白晝的交替之間，一不留神還有了人。
　　可不知道是因為太陽光不夠亮還是上帝之手推的時候沒使上勁兒，西瓜皮星上并沒有長出成群結(jié)隊的人類，只有一個，一個小男孩。

　　又過了半年，小西瓜的身體恢復的很好，他現(xiàn)在已經(jīng)是一名穿校服、背書包的小學生了。一年前那場嚇得人魂飛魄散的車禍也慢慢被學習、老師、同學擠出了小西瓜一家的視線范圍。
　　小西瓜喜歡做一名小學生。他和同學們不再像在幼兒園里那樣傻玩兒傻鬧。每天都有老師系統(tǒng)地講授一門課程，而每一門課程都像一個足夠聽一個學期的故事。他也會認真地完成每一項作業(yè)，老師的表揚、家長的稱贊、別人家長的羨慕讓他在毫無防備的情況下被成就感緊緊地擁抱，抱得他喘不過氣來。
　　學校的生活讓小西瓜覺得自己比以前更像一個大人，他喜歡做一個大人。

　　西瓜皮星的小男孩也漸漸長大了。他已經(jīng)可以分得清哪里是山、哪里是海；哪個是草，哪個是魚。盡管沒有得到任何人的照顧，但他還是比預想的長得要快。
　　沒人知道小男孩是吃什么長大的，他那時太小，自己也不記得了。
　　西瓜皮星比起地球可是小太多了，帶對于小男孩來說仍然是無比的巨大。海，不知從哪里開始，不知從哪里結(jié)束，草甸子也是。還有那些大大小小的山，它們是怎么冒出來的，又是怎么趁他不注意縮回去的，沒有一點兒痕跡。小男孩每天忙的要命。

　　小西瓜戴上了紅領(lǐng)巾，他成了他們班第一批入隊的少先隊員。小西瓜他爸高興，晚上帶他吃麥當勞。小西瓜看著面前久違的薯條、漢堡，并不敢立刻下手，他有點忐忑：“爸爸，我真的能吃嗎？”
　　“吃啊，這有什么不能吃的，這都是咱自己花錢買的�！�
　　“可是我媽說這些都是垃圾食品，不讓我吃�！�
　　“今天高興嘛，吃一次沒事兒，吃吧，有我呢�！�
　　番茄醬、菜葉子、芝麻粒吃得滿臉都是，小西瓜高興，滿足。
　　感謝垃圾食品，感謝少先隊，感謝爸爸。

　　小男孩沒有小西瓜那么高興，他每天想山的秘密，草的秘密，海的秘密，想不出來，頭疼。

　　小西瓜期中考試得了100分，他爸又破例帶他去吃了麥當勞。感謝垃圾食品，感謝期中考試，感謝爸爸。
　　沒過多久，期末考試、三好學生、聯(lián)歡會什么的都跟他爸和垃圾食品一塊兒上了領(lǐng)獎臺。
　　寒假終于到了。

　　小男孩也終于找到了了解大海的方法。俗話說：不入虎穴焉得虎子。小男孩一個猛子扎到水里。都不用脫衣服，一直裸著來著，沒人看。
　　好家伙。水里的東西可是太多了，都是在陸地上沒見過的。小男孩興奮得忘了他這一猛子扎下來是為了丈量海的長度和寬度。
　　小男孩不是魚卻如魚得水，他看見水里紅的、藍的、紫的；有眼睛的、沒眼睛的；發(fā)光的、不發(fā)光的，真是神奇！有一條魚，在旁邊看了他半天了，后來忍不住游到他面前，投來鄙視的眼神，吐了倆不屑的泡，游走了。
　　上岸之后，小男孩決定改變計劃：先不量海的長和寬了，先了解一下它的內(nèi)部構(gòu)造。就算他改變了計劃先去探索太陽是怎么出生的又有什么關(guān)系呢？跟誰也不用交代。
　　于是，下海成了小男孩每天要做的事。

　　在小西瓜學生時代的第一個寒假，他也迷上了游泳。他睡覺的時候老夢見有一個跟他差不多大的孩子在海里游泳，他覺得很好玩兒。就跟在那孩子后面，也不說話。他媽經(jīng)常半夜看見他在床上瞎撲騰。有時候白天也控制不住趴地上撲騰，想象著自己在柔軟的海里，然后被他媽從硬邦邦的地上拽起來一頓揍。

　　西瓜皮星沒有時間，小男孩卻長得飛快，此時他已經(jīng)是一個英俊不凡的少年。少年意識到自己在成長，他認為自己應該做一些大人做的事，一些區(qū)別于小孩的事。于是他又回到海里，找到那條曾經(jīng)鄙視他的魚，把它撈上岸。魚特別后悔，當初怎么就那么欠招呢，吐什么泡泡、瞥什么眼啊。他現(xiàn)在想使一個求饒的眼神，可是不會。他努了半天力，擠出來的還是一個鄙視的眼神。少年看見了，心想：是條漢子！一股欽佩之情油然而生。
　　魚被少年埋在土里，長出了一棵樹。后來，更多的魚被埋在土里，草甸子上綠樹成蔭。

　　上學的時候，時間老是走著；一到放假他就坐飛機。又開學了。
　　這天美術(shù)課上，老師讓大家畫一個自己去過的最喜歡的地方。同學們有畫自己家的、有畫游樂場的、還有畫餐廳的。雖然畫工不好，但老師都能看明白。就是小西瓜這幅，把老師難住了。老師問：“這個紅色的貓為什么在天上？”
　　“這是太陽�！�
　　“魚為什么都栽在地上？”
　　“它們會長成大樹，然后變成森林！”
　　“你畫的是哪兒？”
　　“嗯......是夢里夢見的地方。”
　　全班哄笑。
　　老師指揮家一般揮揮手，示意大家安靜。又接著說：“我讓你們畫去過的地方，你去過這兒么？”
　　“去過啊�！�
　　“什么時候去的？”
　　“做夢的時候�！�
　　全班再次哄笑，老師搖搖頭，表示這孩子沒救了。
　　小西瓜得了他人生中第一個不及格。
　　但是小西瓜不服。他問他媽魚栽在地里是不是可以長出樹，他媽說魚怎么能長成樹呢；他又問他爸，他爸說有想象力是好的，但是老師要求畫什么你就得畫什么。小西瓜沒法解釋，但他真的去過這地方，也真的見少年這么干過。
　　晚上，等爸爸媽媽都睡著了，小西瓜躡手躡腳地從自己房間走到廚房，從冰箱里拿了條魚，他把魚裝進書包里，神不知鬼不覺。
　　第二天，他趁午休的時候，把那條已經(jīng)化了的魚抱到操場上，埋在了邊上的花池子里。然后心滿意足地回到了教室，踏踏實實等著明天長出大樹好一雪前恥。這一切，都被他們班于小紅看在眼里。
　　經(jīng)過了漫長的等待，明天終于到了。小西瓜到了學校，一眼就能看見花池子里沒長出大樹，連棵小樹苗都沒有。但小西瓜不是一個會輕易放棄的孩子。他到花池子那兒，把土刨開，看著那條死魚......對呀！這是條死魚，少年栽的可是活魚！小西瓜為自己的智慧所折服。
　　但接下來的事情有點兒難辦，他知道哪兒有魚，而且觸手可及�？勺鳛橐幻鈽s的少先隊員怎么能偷魚呢？小西瓜做著激烈的思想斗爭。
　　一陣清風吹過，再一次吹動了小西瓜的智慧。他把紅領(lǐng)巾一摘，往兜里一塞，手就伸向了旁邊的觀賞魚池。抓了半天，好不容易逮了條魚，剛要往土里埋，被一只大手一把抓��！回頭一看，是班主任。沒錯，于小紅給他告老師了。
　　魚松了一口氣。
　　真沒想到他是這樣的孩子，班主任說：“你再也不是少先隊員了！”
　　他覺得沒處說理去。最可氣的是，老師還惡人先告狀，給他請家長了。小西瓜丟了紅領(lǐng)巾，得了一頓揍。
　　夜里做夢的時候，小西瓜又去了西瓜皮星，跟在少年屁股后面絮絮叨叨說他白天受的委屈。少年已經(jīng)變成了青年，他好像并不知道小西瓜的存在，繼續(xù)忙自己的。而對于青年來說，現(xiàn)在最重要的就是探索西瓜皮星的秘密。因為他成長得太快，他知道自己很快就將面臨衰老和死亡。
　　除了草甸子和海，青年對于遙不可及的太陽和云也很想上去看看。但無論他怎么使勁往上跳最終都會落在地上。因此，他猜測自己的腳有某種神奇的力量，可以帶著身體下落。于是他倒立過來，小西瓜站在后面看著他一點點離開地面，不斷上升，離那只紅色的貓越來越近。
　　第二天，小西瓜到了學校，看著他爸剛一離開就開始倒立著走。他琢磨著不能偷學校的魚就不能證明魚能種出樹，可倒立不礙著誰的事兒啊，等我見到了天上的紅貓，老師不光得還我紅領(lǐng)巾，還得當著全班同學的面給我賠禮道歉。
　　下午，小西瓜又被請家長了。
　　這回，小西瓜他爸他媽既沒打他也沒罵他，好好一個孩子怎么變的顛三倒四的呢？兩口子想起了三年前的那次車禍，他們趕緊帶小西瓜去找了當時給他看病的大夫。經(jīng)過一系列系統(tǒng)而科學的檢查，確認小西瓜大腦皮層有一塊不到0.5平方厘米的細胞在那次車禍的撞擊中受到了損傷。因為受損面積太小，當時沒發(fā)現(xiàn)，后來越長越大。而這塊損傷應該就是導致他行為錯亂的原因。
　　專家們給小西瓜做了修復手術(shù)。在一段時間的恢復后，小西瓜又變回了那個正常、優(yōu)秀的小學生。而青年呢，他沒有等到衰老就跟他的西瓜皮星一起消失了。

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