我又想起了你，毫無征兆卻不出預(yù)料。

　　我也許是越來越嚴(yán)重了，之前好歹可以借口說是睹物思人，現(xiàn)在連物都無需寄托了。

　　我想，也許找人傾訴可能是個(gè)不錯(cuò)的方法，但，我連最要好的萍也不敢跟她提，我害怕。

　　怕，她罵我。

　　“萍，你說一個(gè)人喜歡上了一個(gè)有女友的人算是‘小三’嗎？”

　　終是忍不住，我還是問了一句。

　　“不算吧，但要看那女生喜歡的時(shí)候知不知道�！�

　　萍好像沒有察出端倪，并無奇怪，也是，我們聊天的話題天南海北，政治軍事八卦緋聞什么都會(huì)聊得起來，并不一定次次話都投機(jī)，但是基本的世界觀人生觀價(jià)值觀還有愛情觀都能基本一致，不一致又有什么關(guān)系，大不了吵一架。無非是觀點(diǎn)不和，并不影響我們的友誼，吃個(gè)冰激凌之后我們還是能大聲笑大聲鬧。

　　“那如果一個(gè)人有女友還去喜歡其他人是出軌嗎？”

　　我繼續(xù)寫我的作業(yè)，用余光看著同桌的萍，不敢直視。

　　“誰招惹誰？”

　　萍應(yīng)該是感覺到了異樣，說著抬頭看了我一眼，我裝作沒看到她的質(zhì)疑。

　　“那一男的有女友還去招惹別的女生是不是很混蛋？”

　　我鼓起勇氣繼續(xù)發(fā)問。

　　“莫斐，你不是喜歡上哪個(gè)混蛋了吧？！”

　　所以，雖然萍難以置信，但她還是了解我的。

　　所以，你果真是混蛋啊，我也覺得是，我討厭這樣混蛋的你，更討厭喜歡混蛋的我自己，可我還是抑制不住、控制不了的想起你，繼續(xù)喜歡你。

　　你走多久，我才能好轉(zhuǎn)。

　　現(xiàn)在放學(xué)了，如果按往常，這個(gè)時(shí)候我已經(jīng)到了補(bǔ)習(xí)學(xué)校了，無論是在你來這補(bǔ)習(xí)班之前還是你來之后，都一樣。

　　可是現(xiàn)在你走了，我便不愿再去多待，實(shí)在不想去回憶，更不知道怎么面對(duì)那些知道那些事的老師和其他同學(xué)。

　　可是今天我沒辦法逃避，石老師的生物課我是一定要去上的，學(xué)校我也只能去。

　　我不能拿害怕想起你這樣的理由去逃避，這樣的理由我也沒法用來去和我媽解釋。

　　好吧，去不去都一樣，反正我現(xiàn)在又記起了你……

　　我悄悄找個(gè)教室坐下自習(xí)等著石老師來，盡量躲著劉老師，我的事，她知道的最多。

　　我不敢看她看我的眼神，怕她用那種憐憫的眼神指責(zé)我：你怎么喜歡上他了。

　　對(duì)，她也覺得我不應(yīng)該喜歡你，所以看來你混蛋的很徹底。

　　兩個(gè)小時(shí)一下就過去了，石老師說我這兩天有點(diǎn)走神，我只能自責(zé)，說下次認(rèn)真。

　　我能不走神嗎？那間教室是我和你第一次見面的地方，也是第一次聊天的場(chǎng)所。

　　那次我找教室自習(xí)，卻看到你在這躲著用筆記本看電影。

　　你出于歉意，停下了電影，不愿占用教室打擾我自習(xí)。

　　不過后來我們卻聊起了電影，你看，你在的時(shí)候還是打擾到了我。

　　我看電影只看情節(jié)，別的都不懂，情節(jié)吸引我我就喜歡，當(dāng)然或者男女主角登對(duì)我也愛看。

　　對(duì)，我愛看愛情片。

　　可你卻給我介紹解釋了很多專業(yè)方面的見解，什么拍攝角度，取景技巧，我一個(gè)也不懂。

　　可能你也知道我并不理解，所以也沒再多說，只是推薦了一部你剛看的電影——《肖申克的救贖》。

　　但你不知道，雖然不懂，我卻也聽的開心。

　　你讓我看完電影告訴你最喜歡的情節(jié)，我說好，問你最喜歡什么。

　　你卻賣關(guān)子說我看完了再告訴我。

　　那是我看的為數(shù)不多的非愛情片，卻也是很喜歡的電影。

　　很多時(shí)候我不知道我喜歡愛情片什么，我又不懂愛情，但也可能因?yàn)椴欢韵矚g。

　　可是這部，我好像懂了一點(diǎn)，起碼我知道我最喜歡的是瑞德說那句：我以為安迪要用那個(gè)小錘子挖通隧道花200年……他只用了19年……

　　看完我立即告訴了你，反問起你的喜好，可你卻故弄玄虛的若有所思，然后竟然說你并不喜歡這電影，只是推測(cè)我會(huì)喜歡你就推薦了。

　　我著實(shí)詫異，你這是在嘲笑我么？竟然給我推薦你并不喜歡的東西，不過算了，你推薦的這個(gè)，我是確實(shí)喜歡。

　　這也算你的混蛋初見端倪嗎？我不知道，但是現(xiàn)在我想這么認(rèn)為，可我當(dāng)時(shí)反應(yīng)遲鈍，也確實(shí)我之前沒有遇到過混蛋如你的人。

　　晚上自習(xí)完，你又送我回家了，那幾天我好像有些習(xí)慣這樣的陪伴。

　　不長(zhǎng)的路上，走得不快，聊得開心，那時(shí)我發(fā)現(xiàn)好像我們還很有話聊。

　　下雪時(shí)，我們戴著帽子裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)大聲說話；下雨時(shí)，我們?cè)谝话褌阆铝奶�，你撐傘卻向我借手套保暖，說冬天好冷。

　　后來我才知道，你戴過的手套那么暖，你也應(yīng)該不是那么怕冷。

　　聊到我喜歡的書，你竟然也很感興趣，還找我借，我興致勃勃的答應(yīng)，因?yàn)槲覍?shí)在我喜歡和人分享我的喜歡。

　　我們好像還挺合拍，也許有相似的喜好，當(dāng)然，除了初次見面你推薦的電影，我喜歡你卻無感。

　　也許是我們走得太慢，也或者可能是聊天太投入忽略了走在前面的劉老師和其他同學(xué)，所以劉老師竟然走向我，挽起我的手快步走，催我天冷趕緊回家。

　　借給你《野火集》的第二天，你就把書還給我了，我記得那天借書給你我有激動(dòng)地說著有多喜歡它，看完它會(huì)有多熱血沸騰，滿腔志趣。

　　你還給我的時(shí)候，舉止有多淡定，神態(tài)有多平靜。

　　當(dāng)然，這也有可能和我們那時(shí)上課分心開小差有關(guān)。

　　對(duì)，那時(shí)我是這么理解的。

　　那時(shí)我們隨意的坐在沙發(fā)上，以各種舒服的坐姿，做聽力練習(xí)。

　　劉老師對(duì)這方面很隨意，并不拘泥于課堂的紀(jì)律，所以，我上身趴在沙發(fā)上，以便我能更好的寫聽力答案。

　　而你，不知何時(shí)悄無聲息的坐在了我附近。

　　當(dāng)我認(rèn)真地寫答案的時(shí)候，你把書推到了我眼前。

　　我眨著眼看著你，好奇你竟然看得這么快，明明課程那么多，作業(yè)也不少。

　　你翻了一下書頁，示意我翻開書看看。

　　我明白了你的意思，照做。卻沒發(fā)現(xiàn)什么不一樣。

　　我抬頭做了一個(gè)“什么”的口型，疑惑的看著你。

　　你可能無奈我沒有懂你的用意，只能傳來紙條：“書簽我留下作紀(jì)念了，很漂亮�！�

　　哦！原來你指的是那個(gè)心形書簽啊，我都忘了我放在里面了，拿走就拿走吧，反正我再做一個(gè)就是，這不難。

　　我大方的在紙上寫到：“沒關(guān)系。”

　　然后繼續(xù)問道我最關(guān)心的話題：“書你喜歡么？”

　　“沒能看完，但確實(shí)是很不錯(cuò)的書�！�

　　看你表揚(yáng)它，我也變得很開心。

　　但我現(xiàn)在知道，我們的喜好這么不合拍，你其實(shí)并不喜歡它，如果喜歡，哪有不看完的道理？

　　那時(shí)我并不知道，然后我竟然繼續(xù)被你迷惑，被你接下來偷偷遞來的棒棒糖給收買。

　　你說棒棒糖是作為書簽的回禮。

　　無論回禮與否，無論回禮輕重，我都開心，心里覺得比糖甜。

　　棒棒糖到現(xiàn)在我一直沒吃，之前是不舍得，現(xiàn)在是不想面對(duì)。

　　糖有時(shí)是，甜的美妙，有時(shí)，是甜的膩人、反感。

　　和你認(rèn)識(shí)將近一個(gè)月左右，我又要月考了。

　　月考我并不開心，考的不理想。

　　考前睡那么少下了那么多功夫，成績(jī)還是不理想，惱人。

　　考完那天自習(xí)，我一反常態(tài)沒有老老實(shí)實(shí)做題，而是趴在桌子上睡了，我確實(shí)需要補(bǔ)覺。

　　我也不知睡了多久，半夢(mèng)半醒的時(shí)候感覺到了身邊有人坐下，我并不想搭理，只想繼續(xù)睡去。

　　但是我沒能睡著，因?yàn)槲腋杏X到自己一縷發(fā)絲的另一端有些牽扯的異樣。

　　我緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)身體，透過手肘的縫隙看到你。。

　　我沒有繼續(xù)動(dòng)，一點(diǎn)點(diǎn)私心，我想偷偷看你，一點(diǎn)點(diǎn)好奇心，想看你在干什么。

　　然后我看到，你的手指繞著我的頭發(fā)，玩起了我的發(fā)絲。

　　我有些驚訝，但并不排斥，我想你應(yīng)該是好奇女生的長(zhǎng)發(fā)的吧。

　　我聽到教室里陸陸續(xù)續(xù)有其他人進(jìn)來的動(dòng)靜，然后也慢慢起身，從假寐中醒來。

　　你微笑著看我，詢問我睡得可好。

　　我也笑答：很好，很好。

　　確實(shí)很好，還有點(diǎn)甜。

　　劉老師看了我一眼，然后說道今天她看著我們自習(xí)。

　　之前老師們都是放任我們自由自習(xí)的，不知道為什么那天突然改了秩序。

　　不過她提出來的時(shí)候，我也沒有多在意，想著反正都是自顧自的做題，多一個(gè)少一個(gè)老師都一樣。

　　可是我卻沒有預(yù)料，那天完全沒法靜心做題，心里亂的就像被你纏在指尖的頭發(fā)，心弦糾纏，總是浮現(xiàn)穿著襯衣的你。

　　是啊，我很喜歡看你穿襯衣，條紋的，格子的，純白的……

　　襯衣，你好像挺多的。

　　這也許是我能記起的，為數(shù)不多的，我們倆相似的喜好了——我喜歡看你穿襯衣，而你，喜歡穿襯衣。

　　課間休息，劉老師邀我們聊天。

　　可能是年齡相差不大，劉老師聊天的話題與我們很貼近，話題也越來越敢聊，有些同學(xué)大方的和劉老師交流起了自己的戀情。

　　劉老師笑著看著那同學(xué)，一副我早就看出你有女友的表情。

　　然后還盤問起他們的戀愛史。

　　我聽的津津有味。

　　我是沒什么話可以插嘴，這方面我沒有經(jīng)驗(yàn)，我一直挺乖的——家長(zhǎng)老師眼中的乖的一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)不就是不早戀么。

　　雖然我有過喜歡的男生，就像那時(shí)喜歡你，或者說就像現(xiàn)在喜歡你。但是我確實(shí)沒有雙方的戀愛經(jīng)歷。

　　然后劉老師咳了一聲，表情突然變得有些嚴(yán)肅起來。

　　問起了我身邊的你：“你怎么樣，到A城來補(bǔ)習(xí)，那家里的女朋友怎么辦？”

　　原來，我對(duì)你的了解這么少，只知道你是從臨城過來補(bǔ)習(xí)，卻不知道你的城市里，還有一個(gè)等著你的女友。

　　然后我希望聽到你的什么回答呢？

　　否認(rèn)嗎？

　　我不知道，因?yàn)檫�不及我反應(yīng)過來自己想聽到怎樣的答案，你就默認(rèn)了這個(gè)提問。

　　“有時(shí)會(huì)有短信聯(lián)系�！�

　　呵，短信聯(lián)系！

　　同一個(gè)手機(jī)，同一個(gè)號(hào)碼，在和我發(fā)過“晚安”之后又繼續(xù)和她聊的開心嗎？

　　你真是混蛋的徹底！

　　我不知道自己是一副怎樣的表情，還好，來自習(xí)遲到了的同學(xué)打斷了我們?cè)掝}，吸引了大家的視線。

　　剛進(jìn)來自習(xí)的同學(xué)環(huán)顧了四周，我知道她在找座位自習(xí)。

　　我起身收拾起自己書桌上的文具，邀請(qǐng)她坐我的位子。

　　背起書包，徑直回家。

　　趴在床上，大哭一場(chǎng)。

　　你怎么能這樣厚顏無恥，明明有女友還來招惹我？
　　你為何這樣自以為是，每個(gè)城市都要有你的曖昧對(duì)象嗎？
　　你如此自大狂妄，是因?yàn)槟阏腥堑臅崦翆?duì)象無一失手嗎？

　　混蛋如你！

　　所以我覺得，你能對(duì)我這么混蛋，只是因?yàn)椴幌矚g我，就像不喜歡的書不會(huì)看完一樣。

　　我恨透了曖昧！

　　三天，沒有去自習(xí)。

　　但我好像只能撐三天。

　　雖然心中還是討厭混蛋的你，無法原諒你的曖昧不清，但坐在教室還是不由自主的環(huán)顧四周，好像心底是想找到你也在自習(xí)的身影。

　　可那天，等來的不是自習(xí)的你，而是拿著抱著一箱子書走下樓的你。

　　樓下有接你的車。

　　你說，你要回去了，可能不會(huì)再回來，向我道別。

　　我機(jī)械的回應(yīng)著“再見”。

　　但我真的不清楚那時(shí)我的心里到底是希望“再見”，還是“再也不見”。

　　說不清道不明，就不要再想吧。

　　如此也好，一切回歸原位，你回你的城市，陪伴你的女友，祝你高考順利。

　　我在我的城市，繼續(xù)做我的乖乖女，也祝我高考如意。

　　心里的波瀾，就讓時(shí)間與距離來撫慰吧，不相見，一定會(huì)是治愈心傷的最佳良藥，即便可能苦口難下咽。

　　但是都說良藥苦口啊，我信這些流傳千年的至理名言。

　　現(xiàn)在離你走，已經(jīng)三個(gè)月了，我已經(jīng)好很多了。

　　不會(huì)再想你想到難受時(shí)悄悄抹眼淚了。

　　我就是如此沒用不爭(zhēng)氣，好不容易體會(huì)到的也許是互相喜歡的兩情相悅，也是這樣胎死腹中。

　　我能忍住不哭么？那些時(shí)候我真沒做到。

　　也算是遇人不淑，誰人不遇到一兩個(gè)混蛋？就像我喜歡上你。

　　現(xiàn)在我明白，無論你也同樣喜歡我與否，我都知道，喜歡與對(duì)錯(cuò)無關(guān)。

　　喜歡的情愫沒有開關(guān)，說喜歡了就能動(dòng)情，說不愛了，就能撒手不管。

　　就像我明知道了你的混蛋，但還是無法自拔的喜歡了你，因?yàn)橄矚g，不由我自己控制。

　　喜歡沒有理智，說能喜歡才去奮不顧身，說不喜歡就能毫無顧忌。

　　就像你明明是不可以喜歡別人的某人的男友，但你還是在我知道真相離開教室時(shí)用“含情脈脈”的眼神看著我離開——這是劉老師后來拉著我談心的時(shí)候告訴我的，因她這一句話我，我失態(tài)的在她面前哭了起來。

　　聽到這，我在想也許你還是沒有我想的那么混蛋，你的曖昧是因?yàn)槟愕南矚g，并不是無羞恥的純粹的曖昧。

　　她拍著我的肩膀告訴我你真的不是什么好人，要我相信她，不要被你給迷惑了，馬上就要高考了，要我一定考好。

　　“莫斐，聽說對(duì)面班上來了個(gè)轉(zhuǎn)校生�！逼即驍嗔宋覠o休止的回憶。

　　“怎么這個(gè)時(shí)候轉(zhuǎn)來？”高考前很難轉(zhuǎn)到我們學(xué)校吧，不說程序上多麻煩，起碼這是能影響升學(xué)率的舉動(dòng)，學(xué)校都不會(huì)太容易同意。

　　“是啊，所以不一定他成績(jī)有多好，但一定很有關(guān)系能耐�！�

　　我懂，成績(jī)太好原來學(xué)校不會(huì)放人，成績(jī)太差我們學(xué)校不會(huì)收人。

　　我聽課分心，無所圖的向教室外望去。

　　望向了門口，對(duì)著的是對(duì)面教室上課的同學(xué)，教室格局特殊，并不是并排安排的教室，我們的黑板與對(duì)面教室的黑板相對(duì)。

　　一眼看去，為何我竟看到了人群中的你，如此善于分辨。

　　看著你的我，看到同樣看著我的你。

　　呵，算了，我們倆不應(yīng)該這樣，你實(shí)在無須大費(fèi)周章的轉(zhuǎn)校。

　　無善始，如何善終？

　　這是我信的另一句流傳千百年的至理名言。

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