(一)
　　去年冬天，工作原因我來到一個(gè)極為偏僻的小鎮(zhèn)。在那里，我見到了一個(gè)孩子。
　　那天傍晚，天下著薄薄的雨。我剛出完任務(wù)正走向街角的小飯店。
　　“姐姐，給塊錢吧！”昏暗的路燈下，一張又瘦又黑的小臉突然出現(xiàn)在我面前，伸出的小手輕輕的顫著。
　　我嚇了一跳，跌倒在地上，手和肘疼極，怒氣無端上升起來，恨恨瞪著他。
　　同行的工人看著我的樣子，伸手一推，那孩子就象短線的風(fēng)箏般飛出好遠(yuǎn)。
　　孩子嚎啕大哭，從地上爬起來。完全顧不上自己同樣的一身狼狽，想要幫我擦干凈衣服上的泥。
　　我心一動(dòng)，不覺惻隱。輕推開他，走進(jìn)了飯店。
　　飯店里，有老板討好的急急端上姜湯，孩子孤獨(dú)單薄的身子和低低的哭泣漸漸在黑暗里隱沒、遠(yuǎn)去。
　　在小飯店老板的口中我知道了他的故事。小孩的父母離婚了，各自有了自己的家庭。孩子跟著奶奶，但奶奶沒能陪他太久。奶奶過世后，他就一直在街上流浪。父母的新家都在這條街上，兩個(gè)家都很溫暖，但這溫暖中并沒有他的位置。
　　當(dāng)被口水劇演爛了的劇情落在某個(gè)具體的人身上時(shí)，人生變得如此殘酷。小小的孩子獨(dú)立承擔(dān)父母起過錯(cuò)，承擔(dān)起完全不屬于他的責(zé)任。他只能靠街坊偶爾施舍的食物維持生命，多數(shù)時(shí)候靠給飯店老板洗碗來換取剩飯。
　　大家沉默著，空氣在尷尬中凝結(jié)。一直以為我是善良而理智的，那一刻，我發(fā)現(xiàn)自己的膚淺并不亞某些人。
　　夜已經(jīng)很深了，我看著窗前的夜色，想起那個(gè)小小的孩子。這么冷的天，不知道他在何處安歇呢？他小小的腦袋里，正做著怎樣的夢！
　　在我所熟悉的人潮擁擠的城市，有太多這樣的孩子，不知道來自那里，不知道去向那里。孤獨(dú)，沒有親情、沒有家庭，沒有社會(huì)保障，沒有支撐，無人呵護(hù)、依賴的童年，太早就要面對生存的壓力和人生的殘忍。孱弱的身體，天真的眼神，只會(huì)伸著他們骯臟的小手，單調(diào)地重復(fù)著卑賤的乞求，既可憐也可悲。
　　他們中只有很少一部分在艱難中抓住了向上的力量，生命回到正軌。更多的是淪陷，或是消失。
　　當(dāng)我在空調(diào)房里聽著王菲的歌寫下那些風(fēng)花雪月的文字時(shí)，他們可能在烈日的炙烤下尋覓不多的陰涼；當(dāng)我對著滿桌的菜抱怨沒有食欲時(shí)，他可能在為了一餐溫飽而奔波；當(dāng)我無病呻吟的抱著電腦聊天訴苦時(shí)，他們在玩用我們廢棄的垃圾所做的玩具。
　　我無法幫助他們，收養(yǎng)一個(gè)孩子需要太多我不能滿足的條件。我能給予的只有不多的錢和廉價(jià)的同情。想來他們不長的生命里，一定有不少象我這樣，有心卻沒有行動(dòng)的人。
　　我們譴責(zé)那些利用人們善良牟利的人，可孩子何辜？這樣的生活難道是他們所能夠選擇的。世界上有太多的人為了私欲做著更過分的事，孩子不過是為了生存。在這些事情中，受到傷害最大的是他們，而被徹底忽略的也是他們。
　　在這樣的現(xiàn)實(shí)面前，究竟該譴責(zé)的人是誰？在其他類似的事情中，究竟誰該為這些負(fù)責(zé)呢？在“社會(huì)學(xué)家”長篇大論之前，可不可以先撥冗討論一下這些孩子最基本的生活問題！
　　魯迅先生吶喊：“救救孩子！” 救救孩子，也是拯救冷血的我們！當(dāng)我們在感嘆少年犯罪的殘忍和低齡化時(shí)，有沒有想過他不過是成人世界的鏡子，照出我們的世故、冷漠、自以為是。
　　那些孩子的未來會(huì)是怎樣呢？
　�。ǘ�
　　在某天的《成都晚報(bào)》上，有這樣一篇新聞。大意是一個(gè)男孩逃學(xué)去了網(wǎng)吧。母親四處尋找未果求助報(bào)社，最后在一家網(wǎng)吧堵住了孩子！
　　報(bào)上的照片清晰而奪目，左邊是號啕大哭的母親，痛心孩子的不爭氣，憎恨網(wǎng)吧老板的無良；右邊是目光未曾離開電腦顯示屏的孩子，一心打他的游戲，表情是窘迫，但無處可逃的。臉上浮現(xiàn)輕笑，透了些絕望。
　　我的心不禁隱隱的痛了起來：就因?yàn)樗呛⒆�，所以就�?yīng)該沒有隱私，沒有自尊，沒有選擇！那個(gè)孩子回到學(xué)校的時(shí)候，將面對怎樣的嘲笑和戲謔。而這段經(jīng)歷，又將給他的人生刻下怎樣的印記？
　　母親的想法我理解，想必是傷透了心。艱苦的生活讓她無心顧及孩子的自尊，她可能永遠(yuǎn)也不會(huì)知道，有的東西，是一旦破碎就再也無法彌補(bǔ)的；而有的東西，遠(yuǎn)比成績重要。在她的不經(jīng)意之間，已經(jīng)重重的傷害了孩子。這樣的軟傷害，不比身體上的傷害仁慈。
　　在單純指責(zé)孩子的同時(shí)，她是否想過除了自制力較差外，孩子沉溺于網(wǎng)絡(luò)的更深刻原因在哪兒！家庭和學(xué)校給了他足夠的尊重與溫暖了嗎？在糾正孩子的不好習(xí)慣時(shí)，多留些時(shí)間給他好嗎？
　　在我所熟悉的人潮擁擠的城市，有太多這樣的孩子，他們的生命里沒有燦爛的陽光，沒有奪目的星空，沒有自由的小鳥，沒有許多自然神秘純粹的東西，也感覺不到靈魂的溫暖。他們的夢想，是城市上空的鷹，被灰蒙蒙污染過的天壓得好底。赤子之心，這樣消失！
　　古今中外有太多對母愛父愛的謳歌，但這些只是事實(shí)的一部分�，F(xiàn)實(shí)中的人是有缺陷的，即使是父母，這就是人性。如果只要有生育能力的人就可以當(dāng)父母，對有的孩子而言，未免是件太殘酷的事情。
　　即使是現(xiàn)在，還有很多的父母深信“黃金棍下出好人”，將簡單粗暴的教育身體力行；多數(shù)家長只會(huì)要求孩子，常常指責(zé)孩子，卻很少反省自己的無能及過失；有的父母把孩子當(dāng)成自己的禁臠，進(jìn)行從衣著到思想進(jìn)行全方位控制；有的父母將孩子當(dāng)成未來生活的保障或是面子制造商，補(bǔ)習(xí)班特長班步步緊逼；有的父母認(rèn)為孩子就應(yīng)該什么都不懂，實(shí)行愚孩教育；有的父母喜歡越俎代庖，不經(jīng)孩子同意擅自處理孩子的東西和私事；甚至有的家長把對生活的不如意發(fā)泄到孩子身上，把自己的偏激思想強(qiáng)加給孩子
　　“為了你好！”也許是父母使用頻率最高的幾句話之一了。為了你好，你必須這樣必須那樣！孩子自己的意愿被壓抑著，退縮到一個(gè)小角落。長大的他們沒有明辨是非的能力，沒有選擇喜好的能力。
　　但為什么父母就可以以愛的名義對孩子不一定正確的強(qiáng)制，而孩子不行！
　　又有多少父母知道：一個(gè)健康快樂的孩子，才是最重要的事呢？
　　這些百孔千瘡的教育方式啊，真是可憐了這些孩子。即使可以幫助他們得到衣著光鮮的生活，沒有內(nèi)心的安寧，崩潰只是遲早的事！
　　我提倡的不是將孩子放任自流。我只是希望天下的父母在教育孩子時(shí)候，可以首先記�。汉⒆硬皇俏锲�，也不是玩具，他是人！他有思想，有喜惡，有隱私，有自尊，有需要，也有他自己關(guān)于幸福的定義�？梢哉埬銈兗�(xì)心聆聽嗎？
　　還有，少數(shù)記者先生們，當(dāng)你將話筒使勁捅向那些不幸的孩子時(shí)，當(dāng)你讓他們更詳細(xì)的重復(fù)自己的遭遇，當(dāng)讓他們一遍遍的溫習(xí)噩夢，然后未經(jīng)過他們的同意就用相機(jī)，攝象機(jī)記錄下他們慟哭的臉時(shí)，那握在你手里的其實(shí)是把殺人不見血的刀，將他們的不幸加倍！
　　而這些孩子的未來又會(huì)是怎樣呢？

該作者現(xiàn)在暫無推文