“放我出去！”
　　“…………”
　　“我沒有任何心理問題。你放我出去！”
　　“我沒有不放你出去……沒有捆你，沒有綁你，門也沒有反鎖。你可以出去……不過你父親就在門口�！�
　　“…………”我的辦公室里，站在我桌子對面的男孩面色鐵青。
　　我暗笑，十八歲的人了，長得和女孩子一樣瘦弱，簡直風(fēng)一吹就跑了，哪里扛得過他高大有力的父親？拎小雞一樣就給拎進來。
　　“何必呢？現(xiàn)在出去還是要和你父親吵架，不如……”我低頭看看預(yù)約紀錄，“就在我這里混兩個小時。那兒有張?zhí)梢�，你上去趟兩個小時，我們聊聊游戲。然后你打發(fā)了你父親，我掙了一份工資，這樣不是更好？”
　　沒想到那男孩倒紅了臉：“我不會打游戲……”
　　“哦？很難得！”算我馬失前蹄。
　　“你……你什么意思？譏笑我？！”年輕的額頭上青筋隱隱跳動。
　　嘖嘖，世上哪來這么敏感的人。
　　Peer pressure。我猜想他平時大概就已經(jīng)嘗了不少滋味。
　　不救場要砸鍋了。
　　我以手掩面：“其實我是在為自己后悔。我高中三年一直在打游戲，沉溺其中，樂不思蜀，光陰虛度。不然以我的頭腦，應(yīng)該是可以考進清華、北大的……”我的語調(diào)沉痛得像死了人一樣，“當(dāng)年事，不堪回首。都是因為游戲……”

　　……其實只是因為……我知道他是北大大一新生。

　　果然他顏色稍霽：“考進北大也沒什么好……而且，至少你那三年是快樂的�！�
　　上道了。
　　“怎么？你的高中三年不快樂么？”我順勢走過去把一只椅子拖到他屁股底下，讓他坐下來。我可不想陪他站著。
　　“一點都不快樂！痛苦死了！”他的臉就像被人往嘴里塞了一大把黃連一樣皺了起來，“而且，不如說我生下來就不快樂！我活了十八年，沒有一天快樂的！”
　　嘖嘖，好嚴重哦。
　　“一個人的童年肯定是無憂無慮的�！蔽覀儾豢梢詥枮槭裁�，但是我們需要用一句話引出下文。
　　“我好像都沒有什么童年。”他眉頭緊蹙地回憶，“我四歲開始學(xué)漢字。背唐詩。認英語字母，記最簡單的單詞，聽英語磁帶；還有，1+1=2，1+2=3這種東西……”
　　“爸媽都不讓我上幼兒園，我媽自己在家里教的我。等我上了小學(xué)，她才再出去工作。
　　我一上小學(xué)，就被老師驚為天才。”
　　“你從小被人夸獎著長大吧？你有的這些，別人可能一輩子都沒有得到過。”
　　“可是，你要想想我付出的是什么代價。我父親布置了一堆一堆的課外閱讀給我。我十歲以前就已經(jīng)看了不下20部世界名著。每讀一部要寫一篇讀書報告，給我父親過目！寫得不好，還要重寫。我十二歲，他就開始給我一部英文短篇小說，要我一個禮拜之內(nèi)把它翻譯完！再大一點就給我原版英文小說，讓我去讀，用英語寫讀后感！不深刻，還是要重寫�！�
　　我汗。
　　“還要讀《論語》、《孟子》、《老子》、《古文觀止》、《史記》……”
　　“還要參加小學(xué)奧數(shù)……”
　　“還要去學(xué)鋼琴……”
　　我看了看他的手，果然手指很修長，但是似乎腕力不夠。
　　他爸究竟想干什么？養(yǎng)一個傅聰出來？我覺得傅雷在兒子幼年時已經(jīng)夠嚴厲，他可比傅雷狠太多了。
　　“你喜歡讀書么？喜歡彈鋼琴么？”
　　“……書，還好吧。小的時候是被逼的，長大一點自己也喜歡讀書了�？墒卿撉傥揖驼娴囊稽c也不喜歡……我喜歡雕塑……
　　我小時候特別特別喜歡玩橡皮泥。用它們作了好多小塑像，有人也有動物。還有一些我自己也不知道是什么的東西。不過我真的很喜歡它們。可是有一天就給我父親發(fā)現(xiàn)了。他大罵我沒出息，居然只會玩泥巴！然后就把它們統(tǒng)統(tǒng)踩扁了！”
　　我暗暗翻白眼。一個中國的羅丹胎死腹中。
　　這位父親也許很博學(xué)，搞不好是哪個大學(xué)的外語教授。當(dāng)時把兒子拎進來的時候，惱怒中仍然不乏儒雅。他當(dāng)時非常生氣，但在外人面前，仍然很有風(fēng)度。
　　不過，現(xiàn)在我覺得，他應(yīng)該去補課，讀讀兒童發(fā)育心理學(xué)和教育心理學(xué)。

　　那個男孩子顯然還在回憶，而且顯然是越回憶越氣憤：“土匪！強盜！暴君！獨裁者！”
　　我奇怪。如果他的反抗意識真的這么強的話，恐怕多少年前就已經(jīng)和他父親吵得不可開交。說不定來個離家出走，變個問題少年。怎么會乖乖一路讀書讀下去，最后還進了北大？
　　現(xiàn)在這么激動，這么義憤填膺，難道他的青春叛逆期挪到十八歲才開始？
　　“你父親盼望你成才——只是，他用的方式不當(dāng)。你母親呢？她的態(tài)度和你父親一致么？”
　　“她？她就一直是個幫兇！我爸要我做什么，她就來幫著監(jiān)督！這次還是她！翻我抽屜，看我筆記。然后假惺惺跑來說：兒子，媽有個問題要和你好好談?wù)�！然后……�?br>　　“我就和我媽大吵一架，然后又跟我爸大吵了一架……”
　　“我媽非說我走活入魔了，非要把我送來這里�！闭f著竟有點臉紅，可是又不像憤怒。

　　不問可知。他老娘在他筆記上看見什么東西。

　　“你可以和你父母好好溝通一下。雖然你是他們的兒子，你也有自己的隱私權(quán)。你不可以亂翻父母的東西，不可以亂闖父母臥室對不對？所以，他們也不可以亂翻你的東西，亂闖你的臥室。隱私這個東西并不是上對下才有的。還有呢，就是告訴他們，你有自由戀愛的權(quán)利�！蔽倚χ此�。
　　他不說話。臉越來越紅。
　　我暗笑。這個男孩子。太害羞。要從心理學(xué)上來說，他的心理發(fā)育未免慢了一步。生理年齡１８歲，心理年齡還不知道是幾歲——當(dāng)然，允許我給他做一整套心理測試的話……
　　怎么還不開口？莫非一定要我先講個初戀故事作引子？
　　突然他開口問我：“咨詢師，我要怎么在校園里找一個陌生的女孩子？”
　　“那要看你最初是在哪里遇見她的了。”
　　之后我就聽到了一個略有點傳奇，但細想想，又平淡得極其無聊的故事。

　　諸位，試想一下。
　　十二月的北京，已經(jīng)是雪大如斗。室內(nèi)都開了暖氣，大家都穿得厚實而笨拙。當(dāng)然有那種不怕凍死的美眉，真的，我一向把她們驚為天人。
　　有個男孩子吃完了飯，要從食堂出去。他前面十幾步有個女孩，正一邊走，一邊把圍巾往脖子上繞。他也沒注意。
　　那個女孩子走到門邊，自然就推門出去。卻又不就走，隨著門轉(zhuǎn)動之勢，很自然地回頭看了一眼，看見后面還有個人，于是就用手撐住門，也許３秒鐘吧，等到后面的男孩走上前來，條件反射地扶住了門把手，她方才松手去了。
　　他說那個女孩子的帽子和圍巾把她的臉包裹得只剩眼睛。一雙大眼睛。干凈澄明得如同湖水一樣。那么不經(jīng)意地看了他一眼，從此他魂牽夢縈。

　　“我總是夢見她。老是想她。每一個我睡不著的夜晚我都寫詩給她……”
　　“同學(xué)，你是中文系的么？”
　　“是��！”我汗。

　　剛開始我以為這是一個單一的問題。家長與子女之間的矛盾。然后現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)里面摻了一個說美麗也美麗、說白癡也白癡的單戀故事。
　　嗚呼，大概青春就是這樣。

　　所以說難怪他老娘一定要把他送來這里。在一個心智成熟、老于世故的人看來，這樣的愛戀，實在、根本、就是、完全等同于——發(fā)瘋。
　　我深吸一口氣：“你一定要找到她么？”
　　“是的�！�
　　“找不到她你就不戀愛了？”
　　“沒錯。”他說得斬釘截鐵。
　　“要是找不著她呢？”
　　“怎么會找不著？”
　　“你現(xiàn)在不就找不著么？”
　　“……時間不夠，給我一些時間……”
　　“給你十年夠不夠？”
　　他果然就一下子噎在那里。
　　“那十年后，你二十八歲了，半夜失眠了，還是繼續(xù)爬起來給她寫詩吧，那不挺好？你寫上十年的詩，一定可以出版了，你說不定會成中國最偉大的詩人……
　　而且，如果這十年中，你沒有找到那個女孩子，你就千萬不能談戀愛……”
　　看他一付傻傻愣愣的樣子，我又是淡定從容的表情。
　　荒謬推理法。我喜歡的。凡是有荒謬的胚芽的想法，你都可以試著這個法子。對勸說不聽的固執(zhí)人，尤其有效。
　　“可是……我可以在那之前找到她……”
　　“問題不是在你多久可以找到她，而是在你其實不必一定要找到她。”
　　“為什么？”
　　“你確定你愛的對象有唯一性么？”
　　“你什么意思？”
　　我嘆口氣：“好吧，你為什么愛她？”
　　“愛一個人需要理由么？”
　　該死的大話。每次問顧客（總是年輕人）這個問題，都是得到這個回答。把周星馳抓來砍了。
　　“……那不是理由。是原因。愛一個人不需要理由，但是愛一個人一定有原因。”
　　“在我看來，沒有原因�！�
　　人要是都能把自己的意識和潛意識都分析透了，要心理學(xué)家干么。
　　我微笑：“人喝水是因為渴。吃飯是因為餓。愛上一個人是因為他/她身上有一些東西吸引你�！�
　　他瞪著眼睛看我。
　　“現(xiàn)在你能不能告訴我，為什么你愛她？你愛她什么？”
　　“沒有為什么！真愛是沒有為什么的！”
　　我翻白眼。意念中。
　　“那我問你，如果當(dāng)時作了完全相同的事情給你碰見的，是另一個女生，你會不會愛那另一個女生？”
　　“……”
　　“如果你明天又在食堂碰見有個女孩子給身后的陌生人扶住門，你要怎么辦呢？”
　　“……”
　　“你現(xiàn)在還確定的愛的對象具有唯一性？！”
　　他已經(jīng)完全被說暈了。
　　“其實你只是愛上一個對陌生人禮貌友善的女孩子。你當(dāng)時可能還附帶發(fā)掘了善良和單純之類的品質(zhì)……你對她一無所知，除了那十秒鐘她所表現(xiàn)出來的……個人特質(zhì)。
　　你愛的其實只是有那種品質(zhì)的女孩子，對不對？”
　　“善良、單純、對陌生人禮貌友善，這種類型的女孩子雖然現(xiàn)在不多了，但也不是只有一個啊？”
　　“你只要記得，你愛的是那種類型的女孩子。那么，在公交車給老人讓座的也是，去無償獻血的也是，做志愿者的也是，你為什么要執(zhí)著于一個陌生人扶了3秒鐘門的人呢？”
　　“所以，她只是一個象征。人生路上的一塊碑石。提醒你，你喜歡的究竟是什么樣類型的女孩子。象征性的東西，你都不必去找它的實體。你只要記得，如果再遇見這種類型的女孩子，你就應(yīng)該放手去追了�！�
　　看見他茫然的眼神逐漸澄澈，又開始深思，我知道我的說辭已經(jīng)有效了。
　　“至于你和父母的相處，”我查了查預(yù)約紀錄，“我會在明天安排一個時間來和他們談一談。今天你回家不要和父母說太多話吧。搞不好在我能和你父母詳談之前又吵起來。行么？”
　　“好的�！�
　　“最后問你一個問題：你什么時候開始向你的父母表達你的不滿？開始抗爭他們干涉你的生活？”
　　“上大學(xué)之后�！�
　　“之前你從未想過反抗？”
　　“沒有。”說著他又臉紅了。
　　“那怎么上了大學(xué)之后就想起來了呢？”
　　“我也不知道……也許和我的教授們有關(guān)系？”
　　“和你們教授有什么關(guān)系？”
　　“耳濡目染，近朱者赤啊，”他笑起來，“上大學(xué)以前沒想過自由和獨立人格這些東西�！彼约旱牟弊樱昂孟笪业难急纫郧盁崃�，以前……我和售票員吵架都不敢，更別說和我爸媽了……”
　　我忘了。言傳身教啊。而據(jù)說中文系最容易有特立獨行、不拘于世的教授出現(xiàn)�？襻⒐⒅�，不一而足。
　　也許是我讀大學(xué)和讀碩士的時候，教授在知識之外并沒有教給我別的什么東西。所以我就忘了“身教”這回事。
　　啊，偉大的北大啊，不愧是五四運動的發(fā)源地啊，就算現(xiàn)在不能在民族的靈魂上猛敲一記、來個當(dāng)頭棒喝什么的，至少還能拯救一個年輕人軟弱的靈魂。

　　送他出門，又和他父親約了明天咨詢的時間，囑咐了他今晚不要和兒子爭吵，我回到辦公室。
　　打了個大大的呵欠，伸懶腰，然后把喝剩的茶葉倒在茉莉花盆里，做花肥：“今天又拍碎一個飄在半空的粉紅泡泡�！�

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