高二分班后，我毫無(wú)懸念地被劃分到一個(gè)新的班級(jí)。和我一起被“踢”出來(lái)的只有一個(gè)不怎么熟悉的男生。原以為再怎么不熟悉，我們倆“孤苦伶仃”的可憐人也可以“相依為命”，可是剛剛的那一幕卻著實(shí)出乎我的意料：當(dāng)他出現(xiàn)在門(mén)口是，某男生從前排位置向他飛奔而去，狠狠地抱住他，嘴里還念著：“果然是你��！”就這樣，我最后的希望也被現(xiàn)實(shí)狠狠地踐踏了。

　　在前排隨便找了一個(gè)位置坐了下來(lái)。依照以往的經(jīng)驗(yàn)，班上的活躍分子或是小團(tuán)體一般都是在教室后方活動(dòng)的。我不是一個(gè)很主動(dòng)的人，我不認(rèn)為我能融入他們的小團(tuán)體中。

　　拿出暑假作業(yè)，翻到空白的一頁(yè)，迫使自己不去理會(huì)周邊的嘈雜。我頭一次為自己的懶惰感到慶幸。若是當(dāng)初我很聽(tīng)話地寫(xiě)完所有作業(yè)，那么現(xiàn)在我就無(wú)事可做了。一個(gè)人坐在位置上無(wú)所事事，看著周?chē)耐瑢W(xué)嬉笑打鬧，我真的不認(rèn)為自己有這樣的承受能力。

　　“請(qǐng)問(wèn)，這個(gè)位置有人坐嗎？”一個(gè)男聲打斷了我的思緒。

　　我抬頭看了他一眼，淡淡地說(shuō)：“沒(méi)有，坐吧�！�

　　雖說(shuō)進(jìn)入這所學(xué)校一年了，但這確實(shí)我第一次遇見(jiàn)有人在說(shuō)話前加上“請(qǐng)問(wèn)”兩個(gè)字。別說(shuō)是男生了，就連那些看似淑女的女生也不會(huì)用這兩個(gè)字。

　　他坐下后，并沒(méi)有停止和我交流。

　　“我叫鄭霖，班底之一。你呢？”他沒(méi)有整理物品，而是將書(shū)包放在腿上，然后把下巴搭在書(shū)包上。

　　“我叫邱之下，原六班的�！�

　　“秋之夏？Autumn’ summer？”

　　“不是，”我開(kāi)始了不知是第幾次的解釋?zhuān)岸渑缘哪莻�(gè)邱，上下的下�！�

　　“啊，抱歉抱歉。”他不好意思地吐吐舌頭。

　　“沒(méi)什么，習(xí)慣了�！蔽覠o(wú)所謂地對(duì)他笑了笑。

　　大概是覺(jué)得新鮮吧，就像剛?cè)雽W(xué)的那段時(shí)間，他和我扯了很久，并且時(shí)不時(shí)地做出很可愛(ài)的動(dòng)作。

　　他真的是高中生嗎？無(wú)意間的舉動(dòng)將他的孩子氣暴露無(wú)遺啊。這就是我對(duì)這個(gè)新同學(xué)的第二印象。

　　大家按照班主任排的位置坐定。

　　我和鄭霖仍舊是同桌。他不可置信地問(wèn)我：“難道這就是所謂的‘緣分’？”我只是很敷衍地說(shuō)了一聲“大概吧”，然后繼續(xù)埋頭補(bǔ)作業(yè)。他很無(wú)奈地撅了撅嘴，走出了教室。

　　不一會(huì)兒，后座的女生在鄭霖的位置上坐下。我疑惑地看著她，等待著她的解釋。

　　那個(gè)女生一共說(shuō)了兩句話。一句是“我叫徐貝”，另一句就是“鄭霖的死黨被分出去了，希望你能和他好好相處。”

　　原來(lái)鄭霖的好友沒(méi)有留在這個(gè)班，這也就說(shuō)得通為什么他也是班底卻會(huì)選擇坐在一個(gè)新生的旁邊。這是我想要的。雖說(shuō)這樣的想法可能有點(diǎn)自私，但是我希望能找到另一個(gè)孤獨(dú)的靈魂，因?yàn)樗绕渌烁菀捉咏�。我�?zhǔn)備主動(dòng)出擊，畢竟目標(biāo)已經(jīng)主動(dòng)現(xiàn)身，如果我放過(guò)這次機(jī)會(huì)，說(shuō)不定我就要孤身一人渡過(guò)接下來(lái)的兩年。我沒(méi)有百分百的把握能狩獵成功，但我相信自己無(wú)法融入到那些已經(jīng)形成了的小團(tuán)體中。

　　直到下午的物理測(cè)驗(yàn)開(kāi)始好一會(huì)兒，鄭霖才姍姍來(lái)遲。將試卷對(duì)折后，他并沒(méi)有馬上動(dòng)筆答題，而是用雙手捂住自己的臉，一遍又一遍地做著深呼吸，眉頭微皺。

　　“沒(méi)事吧？”我輕聲問(wèn)道。

　　“沒(méi)事，”他放下雙手，搖搖頭，“快做吧，不然就來(lái)不及了。”

　　我翻了翻完成一半的卷子，又瞄了一眼他的那張只寫(xiě)了一個(gè)名字的卷子，不太確定他說(shuō)的“來(lái)不及”是指誰(shuí)。

　　他剛剛大概是去找他的好友了吧。被自己的好友“拋棄”在原來(lái)的班級(jí)，一時(shí)間無(wú)法適應(yīng)也可以理解的。

　　鄭霖的心煩意亂再明顯不過(guò)了。十分鐘過(guò)去了，他只做了一道選擇題，并且這唯一的一個(gè)答案還是錯(cuò)誤的。上午的開(kāi)朗只是他轉(zhuǎn)移自己的注意力的一種方式吧，不過(guò)很可惜，他沒(méi)有考慮到這個(gè)“對(duì)象”其實(shí)是一個(gè)至關(guān)重要的不確定因素。

　　我的計(jì)劃成功的概率又上升了。

　　說(shuō)實(shí)話，我也有點(diǎn)心虛。將自己的“利益”建立在別人的痛苦之上似乎有點(diǎn)不道德。不過(guò)我很快就釋然了，畢竟這是合作互惠，而不是利用與被利用。兩顆孤獨(dú)的心相擁取暖，就是在向?qū)Ψ剿H存的溫暖。如果能得到“雙贏”的結(jié)果，何樂(lè)而不為呢？

　　大部分事情朝著我所想的方向進(jìn)行著。

　　吃飯時(shí)，等著其他同學(xué)走得差不多了才慢悠慢悠地晃出教室；體育課時(shí)，從不主動(dòng)參加他們組織的籃球賽；回寢室的路上，對(duì)著那些總喜歡在陽(yáng)臺(tái)上看女生的男生發(fā)表感慨……

　　但也有小部分的事情是處于我的預(yù)料之外。比如說(shuō)，他會(huì)在周末叫我出去夜游，就是聊聊天，漫無(wú)目的地在大街上走兩個(gè)小時(shí)。

　　我真的不明白他怎么能找到那么多的話題。每周六天，從早到晚，甚至有時(shí)候他會(huì)半夜把我從床上拉起來(lái)，然后蹲在陽(yáng)臺(tái)上陪他聊天。不過(guò)，除了睡眠不足，我還是很樂(lè)意聽(tīng)他發(fā)發(fā)牢騷的。

　　或許，“舍得”就是亙古不變的真理。為了鞏固我們之間那勉強(qiáng)能搭上邊的友誼，我們一直在舍棄那些能舍棄的東西。比如說(shuō)，我的時(shí)間。再比如說(shuō)，他的愛(ài)好。

　　作為一個(gè)男生，愛(ài)好籃球是天生的，只不過(guò)每個(gè)人把它擺的位置不同。我不喜歡和不熟悉的人組隊(duì)，也不喜歡單挑，所以我只會(huì)在考試的時(shí)候摸兩把籃球。而鄭霖就不同了，據(jù)徐貝所說(shuō)，以前的籃球賽每場(chǎng)都會(huì)有鄭霖的身影，但是現(xiàn)在他不怎么玩了，除非有一邊缺人了。有時(shí)候我會(huì)自私地以為在他心目中，伙伴比愛(ài)好更重要。盡管我并不知道事實(shí)是否如我想象這般。

　　那次逛貼吧時(shí)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)與我和鄭霖有關(guān)的帖子。帖子里放了很多張我們的照片，午睡的、聊天的、打鬧的……明明是再正常不過(guò)的事情，一配上照片下面的文字，就變得很曖昧。尤其是最后一張照片，我清楚地記得當(dāng)時(shí)是在耳語(yǔ)，卻由于借位而變成了親吻。

　　底下的跟帖以起哄為主。說(shuō)什么支持，分明就是在學(xué)校里生活太久了，找點(diǎn)兒樂(lè)子。

　　沒(méi)有電腦，沒(méi)有手機(jī)，沒(méi)有雜志小說(shuō)，任誰(shuí)也不能靠課本渡過(guò)高中三年吧。

　　在這個(gè)腐女當(dāng)?shù)溃休o佐的社會(huì)，男女之間尚且存在純潔的友情，為什么男生和男生之間就只能剩下愛(ài)情了呢？

　　我憤怒地留了一條“老子不是同性戀”，立刻關(guān)了電腦。想拋之腦后，卻怎么也忘不掉。我把自己反鎖在房間里，將耳機(jī)里的聲音調(diào)到最大。我需要宣泄一下情緒�？墒请S著搖滾樂(lè)的刺激，我反而平靜了下來(lái)。

　　我找了借口拒絕跟鄭霖出去瞎逛。

　　周日晚上，我找到班主任，提出了換位置的請(qǐng)求。班主任問(wèn)起原因，我也以影響學(xué)習(xí)為由糊弄過(guò)去了。

　　那些照片對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響。我不能忽視其他人對(duì)我的看法，所以只能疏遠(yuǎn)鄭霖。往后的幾天，我一直像遠(yuǎn)離毒品那般與鄭霖保持距離。一下課就跑得沒(méi)影，體育課和晨跑也翹了，回寢室后也會(huì)刻意忽視他的存在。只要是個(gè)明眼人就能發(fā)現(xiàn)我一直在用行動(dòng)表明拒絕與他接觸。

　　周六中午放學(xué)時(shí)，徐貝攔下了正準(zhǔn)備離開(kāi)的我。

　　“你和鄭霖到底怎么了？”

　　“沒(méi)什么�！蔽矣瞄_(kāi)學(xué)時(shí)的冷淡語(yǔ)氣說(shuō)。雖然這不再是戒備，不再是茫然，只是表達(dá)憤怒的一種方式，但它依舊是冷淡的。

　　“什么叫‘沒(méi)什么’！你躲了他一周。單細(xì)胞生物都能發(fā)現(xiàn)你們倆之間有問(wèn)題！”徐貝對(duì)我的回答感到不滿，激動(dòng)地挺高了分貝。

　　我沒(méi)有說(shuō)話，只是用復(fù)雜的眼神盯著她。

　　在她剛想開(kāi)口時(shí)，我淡淡地丟下一句話，繞過(guò)她，走出了教室。

　　“那些照片是你拍的吧�！�

　　即使不愿意相信徐貝這個(gè)大大咧咧的女生會(huì)做出那種事，可種種跡象都表明了這就是事實(shí)。她有
　　隨身攜帶手機(jī)的習(xí)慣，不過(guò)從未被老師抓到。那些照片的角度也說(shuō)明了拍照的人是坐在她的位置拍的。最后一點(diǎn)，如果我沒(méi)記錯(cuò)，發(fā)布照片的那個(gè)號(hào)應(yīng)該就是她的。

　　回家后，我疲憊地趴在床上。

　　這一周真的很累，要想盡各種辦法不讓鄭霖接近。為了不讓那些腐女抓到可以添油加醋的場(chǎng)景，難不成以后我都要躲著鄭霖？我明明是一個(gè)男生，為什么要因?yàn)橐蝗号惚芰硪粋�(gè)男生？

　　在躲避一個(gè)人的同時(shí)，你不得不關(guān)注他。

　　這周，我主動(dòng)找上了另一個(gè)落單的男生，只要有機(jī)會(huì)，就一定會(huì)和他一起行動(dòng)，就快到達(dá)形影不離的境界。沒(méi)想到一起去廁所這種小女生的行為也會(huì)發(fā)生在我身上，而且異常的頻繁。

　　相對(duì)于我的身邊有一個(gè)伴兒，鄭霖就顯得孤獨(dú)了。他一個(gè)人吃飯，一個(gè)人來(lái)往于教室和寢室，就連體育課也因自己的位置早就被人頂替了而回班自修。

　　我是不是做錯(cuò)什么了？

　　隨手拿過(guò)被扔在床頭的手機(jī)，發(fā)現(xiàn)里面有一條剛收到不久的短信，來(lái)自鄭霖。

　　“我是不是做錯(cuò)什么了？”

　　他做錯(cuò)什么了？他什么也沒(méi)做，何來(lái)“做錯(cuò)”之說(shuō)？那些照片并不是他拍的，也不是他傳的。他
　　也是受害者。我有什么理由將所有的懲罰都加在他身上？他只是個(gè)心理年齡遠(yuǎn)小于生理年齡的孩子。對(duì)于他來(lái)說(shuō)，那些看似曖昧的舉動(dòng)只不過(guò)是朋友間很普通的肢體接觸。當(dāng)你看到一個(gè)四五歲的小男孩去擁抱另一個(gè)小男孩時(shí)，你的腦袋里會(huì)產(chǎn)生類(lèi)似于“他們兩個(gè)有奸情”之類(lèi)的想法嗎？
　　果然是我太矯情了。

　　我?guī)鲜謾C(jī)下了樓，想要給他發(fā)一條短信，讓他在他們家樓下等我，卻發(fā)現(xiàn)他就站在我家樓下看著手機(jī)，不知道在想些什么。

　　我叫了他一聲，他驚愕地抬頭，“那個(gè)”了好半天。

　　“別這個(gè)那個(gè)的，”我向他走去，“走吧，把上周欠下的補(bǔ)回去吧。”

　　我知道自己應(yīng)該為前幾天的做法道歉，但我有些說(shuō)不出口。

　　我邁開(kāi)步子先行離開(kāi)，卻不見(jiàn)鄭霖跟上來(lái)。我疑惑地轉(zhuǎn)身看著他，等著他的解釋。

　　“之下，我到底是做錯(cuò)了什么？”鄭霖鼓起勇氣，再次問(wèn)出了困擾他很久的問(wèn)題。

　　我搖搖頭，說(shuō)：“你什么也沒(méi)做錯(cuò)�！�

　　“那為什么你從周末開(kāi)始就躲著我？”他似乎更無(wú)法理解了。

　　“貼吧里的那些照片你看過(guò)了嗎？”我沒(méi)有正面回到他的問(wèn)題。

　　“那些徐貝傳的照片？看過(guò)了啊，有什么問(wèn)題嗎？”

　　出乎意料的回答，我一直以為他不知道那些照片的存在。

　　“下面的跟帖你也看了？”在得到肯定回到后，我繼續(xù)問(wèn)，“你有什么想法？”

　　“我覺(jué)得沒(méi)必要去理會(huì)他們的看法，清者自清。他們只是被課本束縛了太久，若不借此釋放一下，他們會(huì)奔潰的。再說(shuō)了，不就是被別人在背后指指點(diǎn)點(diǎn)嗎？有什么大不了的？新鮮感消失了，什么事都沒(méi)了�！�

　　這就是我認(rèn)為的心理年齡遠(yuǎn)小于身理年齡的孩子所說(shuō)的話。我突然發(fā)覺(jué)自己連這個(gè)孩子都不如。他是什么時(shí)候變成熟的？還是說(shuō)他只是成熟不外露？

　　原來(lái)，成長(zhǎng)，就是一次次的失望，一次次的受傷。

　　我決定不再理會(huì)那些腐女的言行，畢竟這些都不會(huì)再影響到我和鄭霖的關(guān)系。

　　最后，我還是沒(méi)有將道歉的話說(shuō)出口，不過(guò)這已經(jīng)不重要了。

　　就讓時(shí)間洗滌我們對(duì)這件事的記憶吧。

　　這些，非礙。

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