嗷嗷教授夸獎(jiǎng)破特了！好開(kāi)心！這可是很難跨越的一步呀！看了今天的文字更加堅(jiān)定，這個(gè)文章的原作者一定也研究過(guò)催眠術(shù)，有點(diǎn)類(lèi)似針對(duì)收過(guò)心理刺激的患者康復(fù)的催眠術(shù)。里面就要求患者當(dāng)你不自主的回想起來(lái)一些讓你無(wú)法面對(duì)的、或者說(shuō)是壓抑在心頭無(wú)法抹去的一些事情時(shí)，最好的辦法就是給自己心理暗示，強(qiáng)迫自己去想另一件事情，一件自己容易聯(lián)想到的、快樂(lè)的或者令自己印象深刻的事情，并且盡量去集中注意力的去向，在腦海里徘徊那些細(xì)節(jié)。這是一種非常強(qiáng)烈的、對(duì)內(nèi)心情緒起到良好安撫效果的自我心理暗示。我也一直覺(jué)得所謂的大腦封閉術(shù)其實(shí)應(yīng)該跟咱們麻瓜的心理暗示是異曲同工的。心理暗示強(qiáng)大到一定程度的時(shí)候，甚至可以將幻想的記憶變?yōu)閷?shí)體記憶，可以靈活的控制自己的情緒和心智。我喜歡這種更貼近于實(shí)際情況的文字理論，讓我再次有種自己也在學(xué)習(xí)大腦封閉術(shù)的感覺(jué)。
同時(shí)我也很開(kāi)心教授終于體會(huì)到認(rèn)真教授破特的快樂(lè)。正開(kāi)心呢看到結(jié)尾的教授被勞德召喚，心里咯噔一下，我還記得前面文字寫(xiě)到貝拉有去盯harry表哥的同學(xué)。教授在德思禮家救走破特的事情不會(huì)曝光吧？我的教授你可千萬(wàn)不能有事啊啊~~~哎周四周五還要隔兩天，我的心也還要懸著~~默默說(shuō)話(huà)要算數(shù)啊不然人家覺(jué)都睡不好的說(shuō)QAQ！每天人家就指著這個(gè)文活著呢！

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