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第1章
昨天看到有人發(fā)長(zhǎng)評(píng)談鄧不利多,我也談一下我如何看待鄧不利多對(duì)湯姆的態(tài)度——鄧不利多對(duì)湯姆有偏見甚至有時(shí)態(tài)度非常冷酷;但那是后來漸漸發(fā)展起來的,第一次他去孤兒院接湯姆時(shí)表現(xiàn)有點(diǎn)問題但情有可原;湯姆在校期間雖然他有一定防備也并非沒給過湯姆機(jī)會(huì);總體來說,湯姆成為黑魔王主要是他自己的問題,與鄧不利多的關(guān)系不能說特別大。
第一,我認(rèn)為鄧不利多對(duì)湯姆是有一定偏見的,甚至有些時(shí)候可以稱得上冷酷——有三個(gè)情節(jié)令我很不滿(原著黨引用原文較多注意):
一是在哈利問“她(梅洛普)甚至不愿意為了她的兒子活下來嗎?”時(shí),“鄧布利多揚(yáng)起了眉毛:“莫非你竟然對(duì)伏地魔產(chǎn)生了同情?”
二是海邊石洞事件?茽柗蛉酥徽f那兩個(gè)孩子進(jìn)了石洞就不正常,猜測(cè)與湯姆有關(guān),而對(duì)此湯姆堅(jiān)決否認(rèn),說自己沒對(duì)他們做什么。但是在鄧不利多向哈利轉(zhuǎn)述的時(shí)候,就成了“那兩個(gè)被他騙進(jìn)石洞的孩子”。另外科爾夫人說“他讓別的孩子感到害怕”時(shí),鄧不利多立刻就想到了“你是說他喜歡欺負(fù)人?”也包含了一定的偏激之處。
三是在國(guó)王十字站臺(tái)看到湯姆的魂片,哈利和鄧不利多的思路截然相反:的想法是“覺得自己像個(gè)懦夫。他應(yīng)該去安慰它,可是那東西令他反感!倍嚥焕鄤t果斷地阻止他:“你幫不了”、“是我們都無能為力的一種東西”;哈利第二次問“你真的認(rèn)為我們不能做點(diǎn)什么嗎?”他依然回答“無濟(jì)于事”;第三次“哈利又看了一眼遠(yuǎn)處椅子底下陰影里那個(gè)顫抖、抽泣的紅兮兮的東西”,而不等他說話,鄧不利多就說,“不要憐憫死者,哈利。憐憫活人,最重要的是,憐憫那些生活中沒有愛的人”。
由此可見,哈利整體上來說是一個(gè)比較善良的孩子,彼德是三次不認(rèn)主,他是三次試圖幫助湯姆。但年紀(jì)已經(jīng)很長(zhǎng)的鄧不利多在看待誤入歧途的學(xué)生時(shí),就有些缺乏人情味了——已經(jīng)沒有戰(zhàn)爭(zhēng)需要這個(gè)理由了,就算再恨,這份憎惡也不應(yīng)該延續(xù)到死亡之后吧?
第二、鄧不利多的偏見和冷酷更多來自湯姆成長(zhǎng)之后,而對(duì)于十一歲時(shí)的湯姆,他的態(tài)度無可厚非,或者說無可選擇。他后來對(duì)湯姆的提防,不是來自于科爾夫人的陳述,而來自于湯姆與他幾次交鋒中表現(xiàn)出來的攻擊性和城府(變臉?biāo)俣蕊w快),尤其是明明知錯(cuò)卻不懂懺悔。
兩個(gè)人的第一次交鋒,基本是湯姆采取攻勢(shì),鄧不利多采取守勢(shì)。
在面見湯姆之前,鄧不利多聽了科爾夫人對(duì)湯姆情況的介紹,雖然期間頭腦直觀地反應(yīng)過“是不是這孩子愛欺負(fù)人”,但在那之前,科爾夫人已經(jīng)透露出這孩子有古怪,但鄧不利多依然表示一定會(huì)把湯姆帶走,在科爾夫人講過湯姆的不良行為之后,是一個(gè)不置可否的態(tài)度,沒有表現(xiàn)出厭惡的情緒,而且表示很想見見這個(gè)孩子。
在見了湯姆之后,湯姆表現(xiàn)得警覺且兇惡,但鄧不利多沒有繼續(xù)刺激他,而是一種安撫的態(tài)度:
【“我不相信你!崩锏聽栒f,“她想讓人來給我看看病,是不是?說實(shí)話!”
最后三個(gè)字他說得兇狠響亮,氣勢(shì)嚇人。這是一句命令,看來他以前曾經(jīng)多次下過這種命令。他突然睜大了眼睛,狠狠地盯著鄧布利多,而鄧布利多沒有回答,只是繼續(xù)和藹地微笑著!浚ǜ鄬(duì)話見孤兒院那篇長(zhǎng)評(píng))
接下來,在鄧不利多問湯姆會(huì)什么魔法時(shí),他的表現(xiàn)是:
【“各種各樣!崩锏聽枆旱吐曇粽f,興奮的紅暈從他的脖子向凹陷的雙頰迅速蔓延。他顯得很亢奮!拔也挥檬峙鼍湍茏寲|西動(dòng)起來。我不用訓(xùn)練就能讓動(dòng)物聽我的吩咐。誰(shuí)惹我生氣,我就能讓誰(shuí)倒霉。我只要愿意就能讓他們受傷!薄
這可以看出來,湯姆自己招供曾經(jīng)有意識(shí)地用魔法傷害過別人,而且他絲毫不以為錯(cuò)。如果我是一個(gè)教師,看到這樣的孩子我也會(huì)皺眉并且生出一定防備之心。
有些人會(huì)問,為什么要防備,而不是用他愛的理論加以引導(dǎo)?我要說:之前湯姆的表現(xiàn)說明他很警覺,而且對(duì)周圍的人缺乏信任,好容易引起了他對(duì)魔法界的興趣,這個(gè)時(shí)候說教絕不是好時(shí)機(jī),只可能引起他的反感。
但接下來湯姆自己給了他這個(gè)機(jī)會(huì):
【里德爾抬起頭。他的面孔一下子變了:透出一種狂熱的欣喜。然而不知怎的,這并沒有使他顯得更好看些,反而使他精致的五官突然變得粗糙了,那神情簡(jiǎn)直像野獸一樣。
“你也是個(gè)巫師?”
“是的。”
“證明給我看。”里德爾立刻說道,口氣和剛才那句“說實(shí)話”一樣盛氣凌人!
接下來又是一段令鄧不利多飽受詬病的情節(jié):火燒衣柜。一般給他的罪名是“在湯姆心中種下了強(qiáng)者為尊的種子”,這個(gè)說法其實(shí)是顛倒了因果的。
必須弄清一個(gè)問題:強(qiáng)者為尊的種子并不是鄧不利多給他種下的,而是之前就已經(jīng)在小湯姆的心中根深蒂固了。在孤兒院,湯姆被排斥,被異樣的目光包圍,必須擺出自己的威懾力,讓“所有的孩子都害怕他”,用拔火棍打科爾夫人的鼻子,才能讓人忌憚,避免被送到瘋?cè)嗽旱拿\(yùn)。因此,他養(yǎng)成了一種先發(fā)制人的交往習(xí)慣,他第一次見鄧不利多也是采取了攻勢(shì),希望在對(duì)話中占主導(dǎo)地位。
湯姆的游戲規(guī)則既然是強(qiáng)者為尊,要說服他,也要按他的規(guī)則來,不能單靠言詞,而需要展現(xiàn)一定的實(shí)力,讓他明白自己在新的環(huán)境中不可以再這樣無法無天。試想,如果以一種軟弱的、寵溺的或是縱容的態(tài)度來對(duì)待他,湯姆必然會(huì)產(chǎn)生一種錯(cuò)覺:霍格沃茨沒什么了不起,將來到了那里,我依然可以延續(xù)我在孤兒院的生活方式。
所以作為教授,鄧不利多必須拿出該有的威嚴(yán),讓他知道從前的行為是錯(cuò)的。所以,在確定湯姆會(huì)到霍格沃茨去之后,鄧不利多就順著湯姆的要求“證明給我看”,借機(jī)給他講了幾個(gè)基本原則。鄧不利多這時(shí)候的口氣確實(shí)不好聽,湯姆的態(tài)度也不好,湯姆沒有表現(xiàn)出一絲對(duì)于這種行為的懺悔之意,“臉上沒有絲毫的羞愧。他仍然冷冷地盯著鄧布利多,似乎在掂量他”。而且,在鄧不利多表示意愿陪他去對(duì)角巷時(shí),他也拒絕了。
應(yīng)該說,鄧不利多的行為一得一失,雖然杜絕了湯姆一進(jìn)霍格沃茨就橫沖直撞的可能性,卻也隔絕了兩個(gè)人進(jìn)一步交流的可能,因?yàn)闇肥欠浅6嘁珊兔舾卸以缡斓,他在同一年?jí)的孩子中應(yīng)該是偏大,九月后的生日入學(xué)晚一年,也就是說他進(jìn)霍格沃茨的時(shí)候已經(jīng)快十二歲了,再想改變他確實(shí)很難。第一次見面后,他就已經(jīng)決定向鄧不利多封閉自己的內(nèi)心了。全校那么多教師,只有一個(gè)鄧不利多在暗中觀察他,他居然能如此敏銳的發(fā)覺,說明他從一開始就對(duì)鄧不利多非常忌憚。因此,鄧不利多對(duì)他的影響就只停留在告訴他什么不可以做的層面上,沒法再進(jìn)一步告訴他該做什么。而事后,當(dāng)一個(gè)孩子已經(jīng)決定封閉他的內(nèi)心,再想走進(jìn)去就很難了。其實(shí)我倒私心希望鄧不利多能夠不那么顧忌湯姆的敵意,借口規(guī)定必須由一個(gè)教授陪著一起去對(duì)角巷,任何一個(gè)孩子在面對(duì)從未接觸過的新世界時(shí)都會(huì)好奇,也比較容易聽得進(jìn)別人的介紹,鄧不利多想表示關(guān)心或是扭轉(zhuǎn)他歪掉的三觀,機(jī)會(huì)都會(huì)更多一些。
接下來說湯姆進(jìn)入霍格沃茨之后的情況。
鄧不利多回了學(xué)校,他給了湯姆一個(gè)重新開始的機(jī)會(huì)——他完全可以把這件事告訴其他教師:“我今天接了一個(gè)又偷東西又欺負(fù)小伙伴的問題少年,你們以后多盯著他點(diǎn)!边@樣湯姆在學(xué)校的七年絕對(duì)不會(huì)好過。但是鄧不利多并沒有這么做,可能是因?yàn)樗嘈呕舾裎执牡牧己脷夥漳苡绊憸废蚝玫姆较虬l(fā)展。他說:“盡管他未曾表示過懺悔,但也許他對(duì)以前的行為有所自責(zé),決心重新做人,我選擇了給他這個(gè)機(jī)會(huì)!编嚥焕噙x擇自己平時(shí)多留意湯姆的行為:“我不是無條件地認(rèn)為他值得信任。我決定密切觀察他,我確實(shí)這么做了”——這是很正常的,對(duì)于一個(gè)有過不良前科的少年,任何一個(gè)知情的教育者都會(huì)多留個(gè)心眼,防止他犯進(jìn)一步的錯(cuò)誤。
不過,很可惜,他沒防住。湯姆在學(xué)校不能說毫無劣跡:
【“在學(xué)校的幾年里,他在身邊籠絡(luò)了一群死心塌地的朋友,我這么說是因?yàn)闆]有更好的詞,但我已經(jīng)提過,里德爾無疑對(duì)他們毫無感情。這幫人在城堡里形成一種黑暗勢(shì)力,他們成份復(fù)雜,弱者為尋求庇護(hù),野心家想沾些威風(fēng),還有生性殘忍者,被一個(gè)能教他們更高形式殘忍的領(lǐng)袖所吸引。換句話說,他們是食死徒的前身,有的在離開霍格沃茨后真的成了第一批食死徒。
“里德爾對(duì)他們控制得很嚴(yán),這幫人從未被發(fā)現(xiàn)公開干壞事,雖然他們?cè)谛D瞧吣昊舾裎执陌l(fā)生過多起惡性事件,但都未能確鑿地與他們聯(lián)系起來。最嚴(yán)重的一起當(dāng)然是密室的開啟,造成一名女生死亡。你知道,海格為此案受了冤枉。】
這段話出自鄧不利多之口,而且是在哈利六年級(jí)、他已經(jīng)形成了對(duì)湯姆的偏見之后,我認(rèn)為帶了個(gè)人感情色彩不可全信,但至少海格的事件是確實(shí)發(fā)生過的(或許湯姆殺桃金娘是誤殺有情可原,但嫁禍海格卻是真正的劣跡)。很顯然,鄧不利多沒有說服湯姆,霍格沃茨雖然被湯姆視為家,但他絲毫沒有接受在這個(gè)“家”所規(guī)定的行事原則,而是試圖按著自己的意愿對(duì)“家”進(jìn)行改造,他后來想去當(dāng)黑防教授也不能說沒有這方面的考慮。這是霍格沃茨教學(xué)體制的問題,教授少,工作忙,沒時(shí)間進(jìn)行德育教育,所以T在文里的體制改革確實(shí)讓人愛死了。
綜上,我覺得湯姆之所以成為黑魔王,主要促成因素是童年造成的扭曲性格,以及對(duì)自己出身問題的過分執(zhí)著——斯萊特林傳人的高貴血統(tǒng)讓他極度自負(fù),獲得了學(xué)生過度的尊崇,而麻瓜的一半又讓他無比自卑,加上見到岡特一家和里德爾一家之后受到的刺激,越發(fā)讓他偏激起來。如果要說鄧不利多的責(zé)任,只能說在“破”過他的舊習(xí)之后,“立”新德的方面做得不夠,而跟他觀察不觀察、信任不信任無關(guān)。而這個(gè)罪名與其丟給鄧不利多,不如說是全體教師的職責(zé),尤其是斯萊特林院長(zhǎng)斯拉格霍恩。全校那么多老師,怎么就沒人關(guān)心一下學(xué)生的心理健康和品質(zhì)問題呢?不過話說回來,湯姆演得那么好,恐怕也沒人發(fā)現(xiàn)他的心理有問題,而唯一知情的偏又是他的排斥對(duì)象……唉!
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