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尋找世界上的另一個我---淺評《迷一樣的少年》人設(shè)
事實(shí)上，在筆者完成這篇評論的過程中，澤略大曾多次大幅度修改文章。筆者親眼見證著澤略大筆下的繪井由原本的善良溫柔，轉(zhuǎn)變?yōu)槿缃襁@般乖戾的性子。
本文尚使用初稿時，作者曾經(jīng)想要塑造一個溫柔善良的女醫(yī)師繪井，但也許是自我檢討時發(fā)現(xiàn)文章與人物存在著某種意義上不和諧，于是澤略大筆鋒一轉(zhuǎn)，大修了文章的開頭段落，轉(zhuǎn)而給“繪井”這個人物尋找了一張全新的“面具”，我們能看出來作者屢次三番想要提醒自己，也提醒讀者，繪井有“乖戾”“冷漠”的個性，單單“乖戾”一詞已在文中反覆出現(xiàn)多次，但這份“乖戾”實(shí)實(shí)在在也就是一個面具而已，繪井一而再再而三地脫下原本的面具，又戴上新的面具，令讀者不免有種疲于奔命的感覺。 在整體劇情的進(jìn)行過程中，讀者好像看到了數(shù)個“繪井”的接力，一個是溫柔善良的女醫(yī)師，一個是多愁善感的鄰家少女，，一個是陰暗乖戾的繪堂主人，三個截然不同的人格在同一個人物身上來回交替，前后矛盾時有發(fā)生。 繪井忽而隱瞞自己醫(yī)師的身份，冒險換取了救人的機(jī)會，但卻又曾經(jīng)在面對將死之人時“在心底戲謔般地嘲笑著”，讓人一時摸不清頭腦，她到底是視人命如無物如草芥，又或者是頗有“醫(yī)者道德”，是個善良的女醫(yī)師？兩種截然相反的反應(yīng)同時在一個人物出現(xiàn)，這委實(shí)令人錯愕不少，實(shí)在把握不住繪井這個人物對于人的生命這個概念到底抱定的是什么信念。雖然說人對同一件事情的反應(yīng)會因為心情的不同而有所不同，但若是這種作為出發(fā)點(diǎn)的信念都有曖昧不明之處，就免不了要讓人覺得是前后矛盾的失誤而不是有意為之了。 同樣的，她一邊以“乖戾”武裝自己，對“堂堂的一個主人，每天的事，竟然就只有－－關(guān)大門，只因她沒有醫(yī)師資格證，還不能到‘繪堂’坐診”之事感覺不爽而且窩火，在曉奴詢問少年蒼失的來歷時“強(qiáng)勢地瞪了曉奴一眼”，在森依只是“推測”她“入室偷竊”之后忽然大發(fā)雷霆，她甚至可以“抿了抿自己倔強(qiáng)的嘴”，然后“冷漠地”將危險而侵略性十足的船長的話一一大膽駁回，但倏忽卻又會因為他人的議論而“壓抑著自己憂傷的情緒”，自怨自艾，轉(zhuǎn)而主動尋求他人的安慰，問啟賀“可是為什么我很努力了，別人還是不喜歡我呢？”。更有甚者，她“剝落了自己偽裝堅強(qiáng)的外殼，用手環(huán)繞著他（少年蒼失）的腰，淚流滿面”，仿佛遺忘了啟賀的存在，遺忘了她曾經(jīng)連同繪堂的重任一起丟給啟賀的那句“現(xiàn)在正在努力掙脫你的保護(hù)”，在蒼失的保護(hù)宣言面前“第一次有了一種被人保護(hù)的感覺”，由一個乖戾易怒的獨(dú)立女生成功轉(zhuǎn)化為鄰家妹妹般受人保護(hù)的對象，心里落差之大讓人頗感愕然，她究竟是一個因為獨(dú)立在眾人的輕視中成長而變得乖戾易怒，很容易被人用某種特定的理由激怒的女生，還是一個溫柔嬌弱，一直以來都被人寵愛著保護(hù)著的小妹妹？很顯然的，這兩者從本身的生存環(huán)境來說就有著本質(zhì)性的差別，從個性上更有著巨大的分歧，一個遇事習(xí)慣于獨(dú)立分析處理，不會主動去依靠他人，而另一個則會下意識尋求他人的保護(hù)與幫助，本不該在同一個人身上出現(xiàn)，但我們卻能在繪井對待不同事情的態(tài)度上找出這兩種截然不同的態(tài)度的蛛絲馬跡。 另外，繪井“自小便在‘繪堂’接受最嚴(yán)格的醫(yī)師訓(xùn)練，并且，仿佛所有人都知道她終有一天會成為‘繪堂’的主人一樣，給予她最多的注意力，這讓她不敢有絲毫的懈怠－－她害怕眾人失望的神情，因此努力地訓(xùn)練著自己。甚至有些時候讓她覺得自己像一個人偶，要像大家希望的樣子來表演自己�！�，她也曾對蒼失說過“你知道當(dāng)了十八年的木偶的感覺嗎？這是我第一次為自己做下的選擇”這樣的話，但初次露面卻又是“你！是我的病人。我還沒有準(zhǔn)許你走！”、“以后，每天好好休息，并且到‘繪堂’五樓的第二間房間，取一粒輕葉飲用，這樣……”這樣的態(tài)度，這總讓人覺得這個人物前后色彩對比委實(shí)有些鮮明得過度，一方面給人以強(qiáng)烈的有主見的感覺，甚至對他人采取了一些命令的語氣，希望他人聽從并且跟隨她，一方面作者卻又告訴每一個讀者，繪井“做了十八年的木偶”。事實(shí)上，這樣鋒芒畢露的女性如果想要“當(dāng)十八年的木偶”，顯然是非常困難的，一個能夠充當(dāng)他人木偶長達(dá)十八年的女孩，從個性角度上必然有一定“優(yōu)柔寡斷”的傾向，她害怕受到別人的責(zé)難，想要做到別人眼中的最好，在她眼中，別人看她的眼光比她自己真實(shí)的想法要更加重要。她不斷約束自己的行為，讓自己去迎合他人的眼光，甚至不敢做出自己的選擇。正像作者所提到的那樣，“她像一個人偶，要像大家希望的樣子來表演自己”，如是而已。 這些前后矛盾的地方，有些看起來其實(shí)非常顯而易見，但澤略大多次修文，為什么始終都改變不了呢？而澤略大又為什么要幾次三番修文？是否正是因為她覺出了其中的不和諧之處，所以在努力嘗試修改呢？筆者在此大膽揣測一番，也算拋磚引玉，希望能在澤略大之后的修文過程中起到一定拋磚引玉的作用。 細(xì)究其人前后矛盾的原因，筆者以為有兩點(diǎn)最為重要，甚至可以說是直接導(dǎo)致本文這樣的硬傷出現(xiàn)。 首先，很明顯的，作者其實(shí)發(fā)現(xiàn)了自己在設(shè)定文章的時候多多少少出現(xiàn)了一些不可避免的漏洞，這其中包括了繪井旅行的理由，以及以繪井作為故事主視角所帶來的在劇情張力上的致命缺陷－－畢竟繪井對于蒼失的過去和目的的無知使得文章很難埋下吸引人的伏筆，這顯然會導(dǎo)致劇情張力的嚴(yán)重缺失－－于是作者開始努力彌補(bǔ)自己文章中這些先天的缺陷，用復(fù)雜的人物“宿緣”作為牽線搭橋的方式，采取了最為簡便的方法，使女主人公在一開始即與所有人物都產(chǎn)生聯(lián)系，讓本該隱藏的劇情也提前掀開了面紗，若有若無地顯示在讀者面前。但在設(shè)置這些“宿緣”以及相關(guān)劇情上，作者卻稍嫌不夠用心，澤略并沒有在對宿緣劇情的設(shè)定上大做文章，而是采用了一種偷懶的方法，直接挪用了前人的大量套路，這其中包括對一些言情劇、小說、動漫劇情的套用，而這些劇情或多或少都對女主人公的性格有這樣或那樣的限制，但澤略卻選擇性地忽視了這些限制，將那些本來不適合“繪井”這個人物的劇情也都搬進(jìn)了這篇文章里，結(jié)果就造成了“劇情駕馭人物”而不是“人物經(jīng)歷劇情”這樣現(xiàn)狀，人物的“形狀”跟隨著劇情的要求而隨時進(jìn)行著改變，時而跳脫飛揚(yáng)，時而陰暗冷漠，時而純潔善良，時而憂郁寡歡。而事實(shí)上，套用公式并不可怕，可怕的是不知道自己應(yīng)該套用什么公式就胡亂地使用公式進(jìn)行計算。差之毫厘，謬之千里，為了適應(yīng)公式的需求，又勉強(qiáng)自己筆下原本已經(jīng)定型的人物去改變形狀，適應(yīng)劇情，這自然而然會導(dǎo)致人物個性遠(yuǎn)遠(yuǎn)偏離最初時的設(shè)定，甚至前后矛盾，無法統(tǒng)一。劇情為賓，人設(shè)方為主，不加選擇地套用劇情，一旦發(fā)現(xiàn)疏漏，不去考慮重設(shè)劇情從而使劇情適應(yīng)人物，反而一次次地以人物去適應(yīng)劇情，而不同的劇情又對人物有著不同的要求，結(jié)果致使劇情喧賓奪主，人物設(shè)定前后矛盾。澤略大一次一次從人設(shè)上出發(fā)，試圖尋找到一個能和各個劇情設(shè)定都契合的人設(shè)，且不論其可能性，從這做法本身而言顯然是一種舍本逐末的方式，只會越來越偏離主要矛盾。 其實(shí)，只要從劇情本身上稍為考量，略作修改，將原本不適應(yīng)繪井這個人物的一些劇情剔除，那些前后矛盾的人物性格自然而然就會趨于統(tǒng)一，將繪井這個人物完美地表現(xiàn)出來，而不是被劇情牽著鼻子走，焦頭爛額地用劇情規(guī)定出來的人設(shè)來束縛自己有血有肉的人物了。 其次，當(dāng)斷不斷，反受其亂。 每一位大對自己的文字都會有一種舍不得的感覺，每個字每句話都像是自己的孩子，所以舍不得也是自然。但是，對人設(shè)作了這么大幅度的調(diào)整，很大程度上等于重寫該文，當(dāng)舍的地方應(yīng)該毫不猶豫地舍棄，勉強(qiáng)帶著過去的文字，直接造成了人設(shè)的前后斷層，這是非常不明智的。澤略大在如今這一版的文字中沿用了大量初版的描寫和敘述。而事實(shí)上，正如筆者前面提到的，初版中的繪井與如今的繪井從人設(shè)上說已經(jīng)有了質(zhì)的斷層，在這樣的情況下，勉強(qiáng)拖著前面的一些描寫，自然而然就使得人設(shè)顯得支離破碎，前后矛盾了。 舉個例子來說，最開始繪井與少年蒼失的初次相遇。 初版劇情中，繪井知命樂天，充滿了對醫(yī)道的熱愛，可以稱之為一個絕對光明的純稚少女，所以在面對少年可能死去的情況時可以有殺了人的負(fù)罪感，但經(jīng)過人設(shè)的改變，強(qiáng)制保留了這段劇情的結(jié)果就是繪井一邊“在心底戲謔般地嘲笑著”，一邊卻又心虛地保留著心里的負(fù)罪感，讓人頗覺錯愕，總覺得這個少女有人格分裂的傾向。 再舉個例子，關(guān)于那個很明顯的漏洞，繪井的被保護(hù)感。 初版并沒有啟賀這個人物，因而那句“繪井第一次有了一種被人保護(hù)的感覺”就絲毫不顯得突兀，但糟就糟在澤略大在加入啟賀這個人物的同時還保留了這段關(guān)于繪井的被保護(hù)感的描寫，并且沒有做出任何前后的統(tǒng)籌規(guī)劃，使這個設(shè)定變成了前后矛盾的硬傷，免不了讓細(xì)心的讀者大倒胃口，也破壞了這種被保護(hù)感本身的意境。 綜上所述，其實(shí)本文水平堪稱中上，作者本人也非常努力地發(fā)現(xiàn)并且解決問題，只是在這個過程之中，似乎稍有偷懶之嫌，更因此連帶出了一些缺乏經(jīng)驗所導(dǎo)致的細(xì)節(jié)失誤，只要稍作更改，本文該可以更上一層樓，讓人讀罷心悅誠服，無所挑揀的。 |
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