高二開(kāi)學(xué)第一天，沐知珩作為轉(zhuǎn)學(xué)生踏入教室，陽(yáng)光燦爛的笑容瞬間成為焦點(diǎn)——除了最后一排的沈硯辭。

沈硯辭冷淡疏離，拒絕一切社交，唯獨(dú)會(huì)在午休時(shí)偷偷喂一只三花貓；沐知珩熱情洋溢，對(duì)誰(shuí)都溫柔體貼，卻在深夜看著全家福里弟弟被父母摟著的畫(huà)面，沉默地關(guān)掉手機(jī)。

一場(chǎng)突如其來(lái)的暴雨，沐知珩把傘傾向沈硯辭，兩人在沉默中走到公交站；

一次月考前夕，沈硯辭破天荒地把自己從不外借的筆記推給沐知珩；

一個(gè)深秋的傍晚，沐知珩偶然發(fā)現(xiàn)沈硯辭在廢棄音樂(lè)教室喂貓時(shí)，冷峻的側(cè)臉在夕陽(yáng)下柔軟得不可思議。

——原來(lái)，冷漠的人也會(huì)小心翼翼藏起溫柔，陽(yáng)光的人也會(huì)在無(wú)人處獨(dú)自舔舐傷口。

當(dāng)沈硯辭的過(guò)往被惡意揭露，當(dāng)沐知珩的家庭矛盾徹底爆發(fā)，兩個(gè)傷痕累累的少年，在彼此身上找到了自己缺失的那部分。

“沐知珩，你不需要讓著任何人。”

“沈硯辭，你不是他們說(shuō)的那樣�！�

——逆向生長(zhǎng)，是我們?cè)谧钤愀獾那啻豪�，互相成為�?duì)方的光。