表面活波開朗實(shí)則敏感生物女老師vs表面年下高冷實(shí)則抑郁頹廢生物實(shí)習(xí)男老師
（本文大女主，女主事業(yè)腦）
宋妤第一次見到江霽時(shí)，少年迎著光站在他的面前，她卻自然而然地把這個(gè)要和他相處一學(xué)期的實(shí)習(xí)老師當(dāng)成了學(xué)生。
一個(gè)是用活潑戲碼包裹疏離內(nèi)核的生物老師，原生家庭的傷害像無形的枷鎖，讓她早早學(xué)會(huì)用玩笑掩飾內(nèi)心的孤寂；一個(gè)是背負(fù)著先天性心臟病、在科研狂父母的忽視中長大的實(shí)習(xí)老師，清冷的外表下藏著對(duì)溫暖的隱秘渴求。

初遇的尷尬像試劑瓶里的沉淀，在日復(fù)一日的相處中悄然溶解。她偶然撞見他獨(dú)自蜷縮在醫(yī)務(wù)室，蒼白的臉上沁著冷汗時(shí)，輕聲安慰細(xì)心照料；他在她被學(xué)生氣到時(shí)，默默泡好一杯溫茶放在桌上。她窺見他冰山下的脆弱，忍不住想用自己的光去焐熱；他看懂她玩笑里的落寞，開始用笨拙的方式，悄悄為她撐起一片蔭蔽。

期末聯(lián)歡晚會(huì)的喧囂散場(chǎng)后，江霽在空蕩的走廊里叫住她。月光落在他睫毛上，聲音輕得像嘆息：“宋妤，我好像……喜歡上你了。”

她笑著擺手，眼底卻掠過一絲慌亂。原生家庭的陰影讓她不敢伸手觸碰，那句“我不信”哽在喉間，最終只化作一句輕飄飄的“別開玩笑了”。

他走那天，她沒去送行，只是在整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)顯微鏡下壓著一張畫，是她常畫的心臟圖，旁邊用極輕的字跡寫“這里，為你跳動(dòng)過�！�

以為是終章，卻沒想是未完待續(xù)。

次年秋天，宋妤在教師名單上看到那個(gè)熟悉的名字。在講臺(tái)上，比去年多了幾分篤定，目光穿過人群落在她身上，像穿透云層的霽光：“宋老師，這次不是實(shí)習(xí)了�！�

他重新敲開她的心門，用耐心拆解她的偽裝，用溫柔對(duì)抗她的恐懼。當(dāng)她終于敢直視自己的內(nèi)心，才發(fā)現(xiàn)那枚曾被她推開的真心，始終在原地，等她伸手接住。

原來有些相遇，從一開始就是救贖的序章。當(dāng)霽光穿透陰霾，終會(huì)照亮那片等待被溫暖的角落。

（前面男主有些柔弱是因?yàn)樗行呐K�。�