高二開學(xué)，轉(zhuǎn)學(xué)生沈星渡頂著張漂亮到過分的臉，安安靜靜坐進七班。成績頂尖，說話輕聲細語，看人時眼尾像帶著小鉤子。
班主任把他安排給校隊鼓手林野當(dāng)同桌——那個打球兇猛、打架子鼓能炸翻全場、神經(jīng)比鼓棒還粗的直球選手。
誰都以為小白兔掉進狼窩。
結(jié)果？沈星渡才是那個下餌的。
林野抄他筆記，他指尖“無意”劃過對方手背；
林野打球回來，他“剛好”多買一瓶水，遞過去時睫毛輕顫：“喝嗎？”
林野樂隊排練，沈星渡總“碰巧”抱著書在禮堂后排溫習(xí)。震耳欲聾的鼓點里，林野一抬眼就能撞進那雙含笑專注的眼睛，鼓槌差點飛出去。
更絕的是，沈星渡解不出題時，會微微歪頭，筆尾輕點下唇，軟聲問：“林野，能教我嗎？” 明知是坑，林野每次都嗷嗷往里跳。
自習(xí)課沈星渡困了，腦袋“不小心”靠上林野肩膀；林野炸毛，他就眨著無辜眼：“同桌，借靠一下嘛。”
畢業(yè)典禮后臺，林野剛卸下鼓槌，就被沈星渡堵在角落。
林野耳根通紅，虛張聲勢：“沒良心，利用完就跑？”
沈星渡輕笑，指尖勾住林野的衣角拉近，氣息拂過他耳廓：
“跑？我的鼓手，釣上鉤的獵物...哪有放生的道理？”