完美的教育，才是最不完美的。周沉他不是童年不美好，只是沒有童年。
“我不是你的廢物兒子，也不是你人生有多么成功的功勛獎(jiǎng)?wù)隆Ｎ沂腔钌�，一個(gè)人！”
他一直活在父親的高壓教育下，父親總是監(jiān)控著他的一切——比如說交了什么樣的朋友、為什么回家晚了之類的問題，他回答了無數(shù)遍。
“周沉！我要你明白!你覺得我們是在壓迫你？怎么可能？我們是你的父母，所作所為，辛辛苦苦掙的錢，哪樣不是為了你好？”
又來了。我只得裝作不知道真相的樣子，假扮他們心中那個(gè)完美無缺的周沉。
一切似乎不該是這樣的，可是的的確確，是我不想看的樣子——我偽裝的模樣。
可是有一天——我遇見了陸昭昭。
她高傲叛逆，是我前所未聞的。
她熱忱于打破規(guī)則。
她說：“靈魂沒有圍墻，沒有邊界，它的道路通向無限。”
我知道那是里爾克的名言。
再后來，好像我們之間慢慢發(fā)生變化了。
我看不清、讀不懂那是什么。所以啊，人在某些地方是不會(huì)如愿的，即便我在學(xué)習(xí)方面是個(gè)天才，也不可否認(rèn)我錯(cuò)過她的事實(shí)。
她說：“之所以叫昭昭，是因?yàn)樗抉R昭之心，路人皆知啊，但是你為什么不知道呢？”
然后她就“哈哈”笑了起來，我也不明原因地傻樂。
到后面，我才知道，原來那種感覺，叫喜歡。
初見的時(shí)候她在課桌上涂鴉玫瑰，而離別這么多年，我只想說——
你不是嬌艷欲滴的玫瑰，你是在罅隙中頑強(qiáng)生長的向日葵。
那么熱烈、那么活潑。
依舊是我喜歡的模樣。
昭昭有天明，我對(duì)自己說。