生長(zhǎng)痛

　　1.

　　我好不容易寫完最后一個(gè)字，回過(guò)頭看到娜娜正在床上玩手機(jī)，蹺著二郎腿，手指翩飛，輕松得好像她根本不是一個(gè)孩子，而是年入幾百萬(wàn)的大富豪。

　　娜娜是我的女兒，小學(xué)六年級(jí)。
　　我是她媽媽，全職網(wǎng)文作者。

　　2.

　　“又在玩手機(jī)！”我氣不打一處來(lái)，“作業(yè)寫了嗎？��？”

　　原本畢業(yè)班了，作業(yè)就多得要命，居然還有閑心在那里玩。

　　她抬起頭回答了一聲：“我手腕疼，一寫就疼。”

　　“哈？玩手機(jī)就不疼，一到寫作業(yè)就疼？騙鬼呢？”

　　我瞪了她一眼，拿出手機(jī)點(diǎn)開(kāi)班級(jí)群。

　　老師每天都會(huì)在群里發(fā)布今日作業(yè)，要求家長(zhǎng)監(jiān)督孩子寫完。

　　【今日作業(yè)：
　　語(yǔ)文：1.1~7單元必會(huì)詞（102個(gè)）抄兩遍，默寫一遍，家長(zhǎng)批。
　　2.練習(xí)冊(cè)56~59頁(yè)，其中劃線題目抄寫在家作本上。
　　3.小作文：《大自然之美》
　　數(shù)學(xué)：1.卷子一張
　　2.計(jì)算練習(xí)題20道（文檔鏈接）
　　3.找家長(zhǎng)背誦第六單元知識(shí)點(diǎn)。
　　英語(yǔ)：1.背誦英語(yǔ)書1~6單元課文，家長(zhǎng)錄像，小程序打卡。
　　2.六單元重點(diǎn)單詞、詞組、補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)抄一遍，默寫一遍，家長(zhǎng)批。
　　3.練習(xí)冊(cè)：81~84頁(yè)。】

　　啊，作業(yè)又這么多，我扶著額頭，恨恨地看向她：“快點(diǎn)寫，又要寫到十二點(diǎn)嗎？”

　　“你們老師真的……每次都……”我有些含糊不清地說(shuō)著，很想罵老師有病，但又怕教壞孩子。

　　可就是很有病啊。

　　“你今天作業(yè)多，先寫完兩項(xiàng)吧�！�

　　“媽媽，我手腕疼……”她又想出了新招，“你都不心疼我嗎？我手腕疼還讓我寫！”

　　似乎很生氣的樣子。

　　我盯了她一會(huì)兒：“行�！�

　　我準(zhǔn)備去做飯，吃飯也很重要。

　　我做了她上次說(shuō)喜歡吃的紅燒羊肉，冰箱里羊肉倒是不少，配上胡蘿卜。

　　“吃飯！”

　　我把她叫出來(lái)，盛了飯，看著她吃。

　　娜娜這孩子挑食，吃飯慢，她慢吞吞地吃著，你看，吃飯時(shí)候又不喊疼了。

　　可見(jiàn)手腕根本沒(méi)有多嚴(yán)重。

　　3.

　　吃過(guò)飯，娜娜還在沙發(fā)上躺著，不肯寫作業(yè)。

　　不行，我要做一個(gè)合格的媽媽，要跟孩子交朋友，要讓孩子自主學(xué)習(xí)，不能兇。

　　“快寫作業(yè)吧？”我努力維持著冷靜。

　　“我真的手腕疼，左邊的�！彼f(shuō)。

　　我走過(guò)去，看著她細(xì)細(xì)的小手腕，什么都沒(méi)有，沒(méi)有紅腫，沒(méi)有扭傷。

　　又在裝。

　　“左手腕疼，那就用右手寫，不影響你寫作業(yè)。”我冷冷開(kāi)口。

　　她依然不樂(lè)意：“今天是春游啊，我還在玩呢，等我放學(xué)回來(lái)就寫�！�

　　哦，對(duì)啊，我拿起手機(jī)，看著老師在群里發(fā)的照片，他們今天春游去了，我還給娜娜做了三明治。

　　既然她在春游，那就暫時(shí)不用寫了。

　　我回到電腦桌前，開(kāi)始搜索。

　　【小孩子手腕不紅不腫，但喊痛是怎么回事？】

　　4.

　　排除病理性的原因，可能是在長(zhǎng)個(gè)子。

　　“唔……娜娜，你生長(zhǎng)痛，正常的，過(guò)兩天就好了。”

　　不影響寫作業(yè)，只是暫時(shí)的。

　　我松了一口氣，關(guān)掉電腦，站起身：“你快放學(xué)了，我要去接你了�！�

　　娜娜躺在床上：“哦，媽媽再見(jiàn)�！�

　　我走出房間，感覺(jué)自己心里面的煩躁無(wú)從紓解。

　　作業(yè)怎么會(huì)這么多呢，她怎么會(huì)不知道著急呢，我小時(shí)候都是主動(dòng)寫作業(yè)的！

　　我換了鞋子準(zhǔn)備出門，心里總是很沉悶，像是有什么事情發(fā)生了，但我沒(méi)注意，可我檢查了所有地方，沒(méi)什么遺漏的，沙發(fā)上沒(méi)有狗毛，冰箱里只有羊肉。

　　那是什么讓我忘了呢？

　　想不起來(lái)。

　　我拿著手機(jī)推開(kāi)門，突然，手機(jī)響了起來(lái)，我渾身一抖，對(duì)這個(gè)特殊的鈴聲幾乎PTSD了，這是他們班主任的聲音。

　　“喂？”

　　“是娜娜同學(xué)的媽媽嗎？”

　　“是我�！�

　　“是這樣的，今天春游的時(shí)候，娜娜同學(xué)出了點(diǎn)意外，請(qǐng)你馬上來(lái)一下市醫(yī)院好嗎？”

　　“什么意外�。俊�

　　“她被犯罪分子惡意殺害……并且肢解了�！�

　　“……什么？”

　　5.

　　我跑回房間，看到娜娜還在那玩手機(jī)。

　　“還玩，還玩，你死了知不知道？你怎么不聽(tīng)話，去危險(xiǎn)的地方？”我急得要哭了。

　　娜娜傻傻地看著我，不敢說(shuō)話。

　　我真的很討厭她這個(gè)樣子，一點(diǎn)都不聰明！

　　“我問(wèn)你，你是被人抓走了嗎？那個(gè)人殺了你嗎？那個(gè)人把你肢解了？”我認(rèn)真地問(wèn)著娜娜。

　　但是我突然靈光一閃……

　　哦，她都死了，肯定不知道死后的事情。

　　我站起身，準(zhǔn)備趕去醫(yī)院，只要看到尸體就知道了不是嗎？

　　“媽媽，我手腕疼……”

　　身后的娜娜還在那喊著，但我已經(jīng)無(wú)暇理會(huì)。

　　直到我再次打開(kāi)房門，突然愣住了。

　　6.

　　如果我的女兒娜娜死了——

　　那屋子里的是誰(shuí)？

　　也是娜娜，對(duì)，娜娜很喜歡在家待著的，很喜歡。

　　我現(xiàn)在該去，該去認(rèn)尸……對(duì)吧？

　　7.

　　我看到了娜娜的尸塊，她死了。

　　我的女兒，懷胎十月的女兒。

　　我回到家里，娜娜已經(jīng)在書桌前坐著了，她很喜歡那個(gè)小熊臺(tái)燈，一直開(kāi)著。

　　“作業(yè)寫得怎么樣了？”我輕聲問(wèn)著。

　　“手腕疼……”她磨磨蹭蹭抄寫著語(yǔ)文詞匯。

　　“疼疼疼，就知道疼，手腕干脆切了得了！”

　　我抓住她的手腕揉著，細(xì)細(xì)的小手腕，仿佛一折就斷。揉著它，仿佛揉著一段正在融化的冰，或者一塊凍肉。

　　但是生長(zhǎng)痛嘛，大家都會(huì)有，我小時(shí)候也有，當(dāng)時(shí)還腿抽筋呢！

　　我麻木地想著，今天必須讓她十點(diǎn)之前寫完作業(yè)，然后早早睡覺(jué)。

　　恍惚之間，我好像又忘了什么。

　　是什么呢？

　　哦，對(duì)了，我想起來(lái)了。

　　“娜娜，不是，你都死了，手腕怎么會(huì)疼啊，又騙媽媽。”

　　8.

　　切了手腕，手腕是不是就不疼了？

　　就不耽誤寫作業(yè)了吧？

　　嗯？

　　我推開(kāi)冰箱，羊肉被切成一塊塊的整齊排列。

　　外面大雪紛飛。

　　“娜娜，寫完了嗎？媽媽來(lái)幫你批！”

　　我回到房間，空白的作業(yè)本放在桌子上。

　　“媽媽，我手腕疼，腿疼，頭疼……”娜娜的聲音從廚房悶悶地傳來(lái)，仿佛是在冰箱里說(shuō)話似的。

　　這孩子，裝病上癮了。

　　我頭也不回地說(shuō)：“不是幫你切掉了么�！�

　　“現(xiàn)在不疼了吧�！�

　　屋子里一片沉默。

　　仿佛只有我一個(gè)人似的。

　　寂靜中，只有冰箱壓縮機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)的聲音。

　　嗡嗡——嗡嗡——

　　我翻開(kāi)娜娜的作文本，上面只寫了一句話。

　　《大自然之美》
　　春天來(lái)了，媽媽說(shuō)，春游不如自己玩……

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