文案：
在秋津隱心里，愛(ài)上老師和呼吸一樣簡(jiǎn)單，不喜歡老師的人才奇怪。
同時(shí)論五條悟有多難追，她也是最有發(fā)言權(quán)的人。
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第一周目——和老師告白被拒，失戀的心情還沒(méi)整理好久迎來(lái)了決戰(zhàn)，和老師徹底BE。
第二周目——帶著拯救老師的執(zhí)念努力了很久，最終依舊BE。
第三周目——棄學(xué)，轉(zhuǎn)行詛咒師，找到反派，努力做25仔，還是BE。
第四周目——換了個(gè)方法，不再執(zhí)著從老師這邊出發(fā)，而是徹底轉(zhuǎn)行詛咒師，暗殺潛在威脅，依舊BE。
第五周目——詛咒師走不通，開始研究術(shù)式，結(jié)界術(shù)，甚至是禁術(shù)等等——BE。
第六周目——心灰意冷之下意外獲得一些特殊東西，和反派合作把老師關(guān)進(jìn)貓箱，最后以獻(xiàn)祭自身為代價(jià)成功幫老師躲避那宿命般的斬?fù)�，雖然BE，但是老師活下來(lái)了。
第七周目——卡著BUG重生后的五條悟把人找回來(lái)，一開始確實(shí)是好好養(yǎng)小孩的心態(tài)，畢竟作為老師，如果讓學(xué)生替自己犧牲那就太沒(méi)用了。
奈何秋津隱哪怕識(shí)海完全破損，但是靠著直覺(jué)依舊又爭(zhēng)又搶，并且在意識(shí)到對(duì)方的縱容后，更加瘋狂，不擇手段爬床（純潔版），瘋狂告白，強(qiáng)吻老師，勇闖浴室......沒(méi)有她做不到的，只有她想不到的，完美詮釋了烈男怕纏女，最終靠著裝可憐和耍賴終于抱得老師歸。

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　老師的嘴巴一張一合，似乎在說(shuō)著什么，但是宕機(jī)的大腦完全反應(yīng)不過(guò)來(lái)，秋津隱整個(gè)人進(jìn)入了一種奇怪的狀態(tài)。

　　嘰里呱啦說(shuō)什么呢？

　　想親。

　　秋津隱一向是行動(dòng)派，想到什么立刻就會(huì)做，她猛的一下湊上去，貼住五條悟的唇。

　　還在說(shuō)話的五條悟瞬間僵住，眼睛微微睜大。

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微克元素，敘述了戀愛(ài)腦少女和潛在戀愛(ài)腦教師的戀愛(ài)過(guò)程。
排一下雷：逆推過(guò)多，對(duì)部分角色不太友好（日下部——）。