《江南岸》
這是我看的第一篇鼎鼎寫的文。吸引我看的原因簡介便說明，簡單而言它擊中了我無數(shù)萌點(diǎn)！比如年下養(yǎng)成，受看起來又很強(qiáng)悍的樣子（嗯，我愛的年下養(yǎng)成就是喜歡受很厲害的），至于如何把脾氣暴躁調(diào)教成狠辣符合也是看點(diǎn)�。‰m然我至今都沒有看出狠辣在何方……砍人砍得夠利落？＝＝嗯，或者，這個(gè)是前景。
后來也不負(fù)我望，看得我n有愛。
前半部的主題不妨可以概括為：小鄭哥的血淚成長史！
小鄭哥，全名鄭定輝，乃街頭無賴小p孩，不幸地惹上吃人不吐骨的蕭平教授，便開始了他漫無邊際的悲摧生活。后來的與其說養(yǎng)成不如說TJ。
在此先介紹一下我們親愛的蕭平教授，此人為大學(xué)教授，穿越到一個(gè)少年書生身上（具體歲數(shù)不記得，但是這個(gè)歲數(shù)比蕭教授原年齡小比小鄭哥年齡大），此少年名為劉文，文中都用這個(gè)名字，但是我更喜歡蕭平教授這個(gè)稱呼。簡介曰之為清冷，在下實(shí)在是看不出這個(gè)詞和蕭教授有什么關(guān)系，他就裝的時(shí)候比較符合這個(gè)詞。基本上這家伙……有點(diǎn)死變態(tài)＝＝龜毛潔癖對待小鄭哥那個(gè)叫比周扒皮還周扒皮！
兩人沒有任何JQ的時(shí)候我就知道小鄭哥以后的屬性絕對是忠犬妻奴（積威已深啊……嘆～）平心而論，蕭平教授也不是不可擔(dān)任“衣冠禽獸”這四字的（蕭平教授前輩子有個(gè)弟弟，也是他一手調(diào)教，啊，不，一手教育大的，衣冠禽獸四字形容正出于這位和小鄭哥同病相憐的弟弟），看他奴役欺騙小孩（雖說劉文和小鄭哥大約只相差幾歲，但是蕭平本身年齡起碼大了小鄭哥十幾歲）從不手軟就知道了……即使他的確有在教育孩子，但是重點(diǎn)還是奴役上面啊……他對衣食住行的苛求把小鄭哥硬從一無賴變成一位進(jìn)得廚房出得廳堂的好攻，多不容易�。‰m然教育效果什么的那是順帶啊順帶OTZ重點(diǎn)還是讓小鄭哥變得好使……
小鄭哥本來多么暴躁難訓(xùn)的一孩子啊，但是后來蕭平教授只要向小鄭哥溫柔一笑，小鄭哥就像看到地獄來使，血淚全部吞下去，乖乖地去干活了。當(dāng)然這笑容的效果主要在小鄭哥看上蕭平教授之前。
后半部大概是：出來混的，遲早都要還的。
這句話針對的當(dāng)然是針對蕭平教授。雖然有點(diǎn)過了，但是至少那個(gè)是前景！
后來當(dāng)然是小鄭哥還不知道發(fā)什么燒竟然看上蕭平教授了，按照小鄭哥的感想就是“還給不給人活路啊……”
先不討論怎么可能會(huì)看上蕭平教授（嗯，雖然我很喜歡蕭平教授，但是真要喜歡上他，女的就算了，蕭平教授是個(gè)紳士，但是男的，那就是一悲摧的，看看小鄭哥就知道了），但是要把蕭平教授搞到手那是個(gè)多么艱巨的任務(wù)�。∷院喗檎f小鄭哥被養(yǎng)成為腹黑狠辣，那絕對是被逼出來的！蕭平教授絕對不是省油的燈啊！
于是小鄭哥向著神奇而偏離蕭平教授的預(yù)想的方向成長了。
其實(shí)小鄭哥的策略很簡單：溫水煮青蛙。以前是被逼成萬能奴仆，現(xiàn)在是，辛苦？完全不會(huì)！最好吃喝拉撒他都一并包了。小鄭哥力求自己像細(xì)菌，啊不，像空氣一樣滲透在蕭平教授的每一個(gè)細(xì)胞。最好離了他就全身活不了。然后撒嬌撒狗血雷得蕭平教授風(fēng)中凌亂……曾經(jīng)是小鄭哥身心都備受折磨，現(xiàn)在是蕭平教授被雷得里嫩外焦�？瓤龋鋵�(shí)我看得很爽（捂臉）
最后，我猛然發(fā)覺其實(shí)這是我看過最傳奇的傳奇故事了……OTZ先不理神奇不神奇，但是那有趣的相處方式就很值得一看！><至于那些神奇的轉(zhuǎn)折，不妨可以當(dāng)作為了兩人順利在一起的鋪墊…… 當(dāng)然里面有些細(xì)節(jié)可能不太禁得起推敲，后期蕭平教授某些涉及技術(shù)類我覺得還是有點(diǎn)牽強(qiáng)的，不過基本上還算是符合蕭平的設(shè)定的。
＝＝＝＝＝＝＝＝本來這是推薦帖。雖然我懷疑我是否不太適合推薦……OTZ

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