慢熱遲鈍學(xué)霸x傲嬌忠犬小狗

從小到大，劉思慧的成績(jī)一直名列前茅，只因?yàn)樗龁渭兿矚g學(xué)習(xí)，喜歡解題的過程。除此之外，還有愛發(fā)呆。
因此她深受同學(xué)們和老師們的尊敬和寵愛。

沒想到，學(xué)習(xí)太好也是一種煩惱，劉思慧被老班安排她輔導(dǎo)成遠(yuǎn)揚(yáng)，一對(duì)一指導(dǎo)。于是，他們成為了兩年的同桌。

成遠(yuǎn)揚(yáng)，他們班的插班生。他呢，長(zhǎng)得好，人也高，有義氣，為人也很大方。反正除了不愛學(xué)習(xí)，哪哪都很好的一個(gè)人。

“成遠(yuǎn)揚(yáng)，你把這道題做了�！�

“成遠(yuǎn)揚(yáng)，上課了�！�

“成遠(yuǎn)揚(yáng)，別睡了�！�

“成遠(yuǎn)揚(yáng)，不準(zhǔn)去打球。”

……

輔導(dǎo)成遠(yuǎn)揚(yáng)，成了劉思慧最后悔的一件事情。不是因?yàn)樗浚撬緫械萌W(xué)習(xí)。
劉思慧跟老班說她沒有能力輔導(dǎo)成遠(yuǎn)揚(yáng)，讓老班換個(gè)人輔導(dǎo)。老班想了想，還是答應(yīng)了。

她回到座位上開始收拾自己的東西，剛從小賣部回來的成遠(yuǎn)揚(yáng)見狀，愣了一下，疾步走上前，問道：“你收拾東西干嘛？”

“老班安排另外一個(gè)人輔導(dǎo)你學(xué)習(xí)，所以我走了�！�

“什么？我不同意。”成遠(yuǎn)揚(yáng)不樂意了，整個(gè)人壓在她的桌子上，耍懶得不得了，“我不要?jiǎng)e人輔導(dǎo)我，我只要你�！�

劉思慧被他的舉動(dòng)停下收拾動(dòng)作，耐心解釋道：“別人輔導(dǎo)你也一樣呀，可能效果比我更好呢。”

“我不管我不管，我不想讓你走，我以后一定好好聽你的安排，好好學(xué)習(xí)，你別走行不行？”

“真的？”她狐疑道。

成遠(yuǎn)揚(yáng)點(diǎn)頭，起身伸出小拇指，“拉鉤�！�

劉思慧看了眼，猶豫不定時(shí)，眼前的人直接牽起她的手，被迫承諾這個(gè)約定。

“小老師，這道題怎么做？”

“小老師，我解出來，厲不厲害？”

“小老師，要不你給我壓題吧？”

……

“小老師，你…喜不喜歡我？”少年的臉紅耳熱，心跳加速。

聞言，劉思慧反手捂著他的嘴巴，耳尖泛紅，小聲說：“你在說什么啊，以后這種話不準(zhǔn)說�！�

成遠(yuǎn)揚(yáng)抓著她的手，放在心口處，感受心跳的跳動(dòng)聲。

劉思慧掙脫片刻，沒掙脫開，抬眼看他。

兩顆心，同頻共振。