寒假第三天，我和幾個朋友計劃去一中探望老師。
　　前腳剛踏進校門，后腳朋友就和我說起邵聞。
　　“想起來邵聞也在上課呢，真可惜啊。”
　　我點頭，視線飄向矗立在雪色里高三教學樓。邵聞是我們班級第一，高中三年從沒掉出過年級前十。高考失利這個名詞安在他身上，可悲又好笑。
　　“要不要去看看他？”朋友提議。
　　雖然一開始否認，但最終我還是選擇了借課間去教學樓走一趟。
　　陌生的人影穿梭，我從縫隙里窺見邵聞。
　　他和從前一樣，兜頭罩著一件衛(wèi)衣，校服被洗得褪色。
　　玻璃上凝結(jié)了一層水霧，顯得他周身的線條都在發(fā)光。

　　我很少見到他笑。在我的印象里，他矜持又古板，永遠坐在座位上寫題。
　　唯一一次，我看見一個不像是邵聞的邵聞。
　　高考結(jié)束的那晚，同學舉著話筒亂嚎。
　　我們都喝了點酒。
　　邵聞遞過來一張發(fā)潮的紙。
　　炫彩的燈光下我看見三個字——白月光。
　　我沒有給他回復，那張紙后來我怎么也找不到，甚至開始懷疑這一切有沒有真實發(fā)生。
　　畢竟，邵聞那么優(yōu)秀的人，不可能會喜歡一個
　　高中透明了三年的人。
　　但說到底，我還是對這件事有些介懷。因此我也只是遠遠看了幾眼邵聞，沒有走進教室和他打招呼。
　　他也沒有抬頭看我。時隔半年，我們的相見草草結(jié)尾。

　　再一次聽見邵聞的有關，班級群炸翻了天。
　　邵聞死了，爬上教學樓的天臺跳樓死的，掉在
　　明暗的灌木叢里，哪哪都壞了。
　　我沒有早起的習慣，看到信息已經(jīng)是午后兩點。
　　從沒聊過天的邵聞，給我發(fā)了一長串文字。
　　他說，他確定昨天站在班級門口的是我。如果當初他高考順利一點，他和我應該會有發(fā)展吧。沒有回復的表白和高考失利成了他的心病，加之父母學校方面變本加厲的壓力，他順其自然地抑郁了。他努力表現(xiàn)得像個正常人。沒人知道他病了，像沒人知道他喜歡我一樣�？晌也宦劜粏柕仉x開，給了他打擊，也給了他勇氣。
　　最后一句，他說，他喜歡我，讓我不要太介意。

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