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　　清脆的“嗒嗒”聲從遠(yuǎn)處的走廊傳來，很快，一個(gè)身影就走到了教室。

　　來者黑色頭發(fā)微卷，身穿白色上衣，黑色正裝短裙配高跟鞋顯得身材更加高挑，在講臺(tái)上站定后，開門見山：
　　“大家好，歡迎各位同學(xué)回到高三（5）班，我是王純、王老師�！�

　　聲音雖然清脆悅耳，但帶著屬于三十多歲老師的威嚴(yán)與鎮(zhèn)定。
　　話音剛落，教室里便響起熱烈的掌聲。

　　但，與此同時(shí)，教室里部分從面容上來看與高中生年齡不符的“同學(xué)”心中一震——

　　【歡迎來到副本“校園之旅”】
　　【主題：大逃殺】
　　【身份：玩家需扮演普通學(xué)生，行為舉止需符合學(xué)生邏輯，并維持人際關(guān)系】
　　【時(shí)間：3天適應(yīng)期，后存活7天】

　　一股不知從何而來的念頭即刻出現(xiàn)在玩家的心中，接下來是規(guī)則的講述：

　　【每位玩家為對應(yīng)班級(jí)成員，其余同學(xué)都是真人學(xué)生】
　　【所有玩家不可離開校園】
　　【班內(nèi)必須聽從［NPC-老師］】
　　【游戲中除遵循規(guī)則外，不限任何手段】
　　【開局前三天為班內(nèi)適應(yīng)期，之后七天任務(wù)正式開始，全校淪陷】

　　玩家們聽完介紹后都是一頭霧水，但很快便發(fā)現(xiàn)了一些提示牌出現(xiàn)在所有人頭頂上。

　　講臺(tái)上正在講話的是【NPC—老師王純】，玩家的頭銜都是【玩家—XXX】，可以迅速分辨出場內(nèi)的不同身份。
　　學(xué)生們有所不同，是身份和名字的組成，比如：【班長—時(shí)彼年】，【學(xué)委—XXX】，【語文課代表—XXX】之類。

　　真人學(xué)生似乎都看不到自己或他人的名稱，大多數(shù)都目不轉(zhuǎn)睛的聽著王純講話。
　　王純接著說：“這學(xué)期內(nèi)班里轉(zhuǎn)來了幾位新同學(xué)，大家熱烈歡迎！”

　　說完便伸手指向后排玩家坐成一片的地方，掌聲轟鳴響起，不知情的同學(xué)們都對“新同學(xué)”的到來表示喜悅。

　　見狀，玩家們都十分無奈，只好按照座位輪流站起身自我介紹。

　　高三（5）班內(nèi)有七位玩家，其中一人吸引了其余人的目光。
　　這人上方的介紹是：【016—季秋云】。

　　在游戲中有一個(gè)綜合排行榜，按照玩家在各個(gè)方面的實(shí)力，總結(jié)出實(shí)力最強(qiáng)的前100個(gè)人，頭銜上的前綴赫然突顯了身份。

　　“016”就是這個(gè)榜單的第十六位，后面的“季秋云”自然就是名字了。
　　玩家們自我介紹完、看到這個(gè)頭銜后，整個(gè)人眼睛都亮了一層，不顧王純的講話，小聲地在座位上開始套近乎。

　　“這位兄弟，你是綜合榜16，實(shí)力一定非常強(qiáng)大的吧�！�
　　“是啊，我們這個(gè)副本就跟著你走了�！�
　　“你說東我們絕不往西，不管結(jié)算積分多少，能帶我們過這個(gè)副本就成！”

　　季秋云性格大大咧咧，很好說話，表示自己會(huì)盡可能幫助他們，然后轉(zhuǎn)移話題，示意玩家們看向講臺(tái)。

　　不知道啥時(shí)候，王純的長篇大論講的差不多了，她雙手輕輕擊掌兩下，笑著說道：“那接下來請我們班長上臺(tái)進(jìn)行班級(jí)工作的安排�！�

　　教室里立刻響起熱烈的掌聲，男生的打趣聲和女生的細(xì)碎尖叫夾雜其中，聽得出來，這位班長在班級(jí)中的人氣頗高。

　　一個(gè)男生從前排座位站起身，快步走到講臺(tái)斜前方站定，揚(yáng)起個(gè)溫和的笑容，淡定，從容不迫：
　　“歡迎咱們老同學(xué)回到五班這個(gè)大家庭，也歡迎新同學(xué)的到來，自我介紹一下，我是五班班長——時(shí)彼年�！�

　　之前坐在座位上是背對玩家，所以看的不大清晰，但當(dāng)面對全班時(shí)，不得不稱贊他有副好的面容。
　　五官英俊，線條棱角分明，略微有些蓬松的黑發(fā)柔順的垂在耳后，身材高挑修長，右手袖口向上翻折，普通的校服也被穿出了自己的風(fēng)格——斯斯文文，干干凈凈。

　　在自我介紹完后，時(shí)彼年看向右后方的老師，等到后者頷首后，繼續(xù)講下去：
　　“高二一年的時(shí)間里，班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)都有條不紊的進(jìn)行著，不知道同學(xué)們對此有沒有什么疑問和不清楚的事項(xiàng)，可以提出來�！�

　　原班學(xué)生間互相看了看，都擺了擺手認(rèn)為沒什么問題，有甚者還小聲嘀咕了句“暑假過去了班長還是這么帥”。

　　但玩家們可不一樣了，任務(wù)介紹中說“符合學(xué)生邏輯”、“維持人際關(guān)系”，那這具體指的是什么，“三天班內(nèi)適應(yīng)期”又會(huì)如何。

　　七人頭湊到后排中間，小聲交談起來。

　　時(shí)彼年在臺(tái)旁可以很好的看到玩家們的動(dòng)向與交談，他善解人意的問：“后面幾位新轉(zhuǎn)來的同學(xué)，有沒有什么想要了解的？”

　　玩家們先是愣了一瞬，后反應(yīng)過來這應(yīng)該是副本開始前給予提問的機(jī)會(huì)，內(nèi)心盤算著內(nèi)容具體會(huì)是些什么。

　　季秋云高高舉起手，接著站起身來，發(fā)問：“咱們班這學(xué)期的課表是什么，一天有幾節(jié)課，有沒有晚自習(xí)？”
　　他看向講臺(tái)方向，在與時(shí)彼年眼神交匯時(shí)，眼中閃過一絲不明的光，接著，右眼輕輕眨了兩下，便移開了視線。

　　時(shí)彼年了然，笑意蘊(yùn)藏在話語中：“課表會(huì)貼在班前門門后，班會(huì)課下課后幾位新同學(xué)可以來記下時(shí)間�！�

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