組織項目的老師是位絡腮胡子的中年男人，笑呵呵的看著陽陽跑進來叫叔叔。
陽陽被老師領進棚內(nèi)，“陽陽知道今天我們要做什么嗎？”。
“恩，小兔阿姨告訴陽陽今天要來在動畫片里說話！”陽陽坐在大胡子叔叔的腿上大聲的答道。
“那陽陽做好準備了嗎？”，這個小孩還真是活潑，老師很喜歡陽陽的樣子。
“恩！有！爹地每天都教陽陽念字字~~”，其實陽陽說的是，劇本，晨軒提前一周拿到，每天教陽陽讀些。
“那給叔叔念下，好不？”，老師看見一旁的舒羽已經(jīng)把小孩兒的小背包拿過來了。
陽陽跳下老師的腿，跑到小兔阿姨身邊接過自己的小背包，拿出一疊很整齊的紙。
小孩看看周圍的大人，晨軒走過來揉揉兒子的發(fā)心，“陽陽加油！像在家里給爹地念一樣就好~~~”。
其實，孩子也許真的不知道緊張的吧，只是覺得自己新會念了很多字，于是大聲的念著手中的劇本，清澈的童音，非常流利。
老師欣慰的笑笑，看來家長和孩子都做足了功課。
接下來晨軒攬著舒羽在一旁和兒子聽著老師講解配音的注意事項，陽陽興奮的叫老師帶著去看動畫片，為了熟悉劇情，先是大家一起看下原版的。
老師看過陽陽在報名的時候填寫的資料，小孩最近很迷機器貓，于是選的就是《機器貓》的一個橋段，陽陽給機器貓配音，小兔阿姨給靜香配，爹地給大雄配。
在老師的指導下，三個角色跟著原版念了幾遍練習，就開始了錄音。
雖然沒經(jīng)過專業(yè)的訓練，但是畢竟只有很短的一段戲，兩個大人自然應付的來，但是小孩就困難些了。
開始的幾次都是陽陽找不到進入聲音的時間，只得重來，在話筒前站了半個小時，陽陽就開始有點兒沒精神了，因為大胡子叔叔一直告訴自己重來，爹地也不停告訴自己怎么樣念，好累，可是小孩兒可憐兮兮的看著爹地想休息下，晨軒就是不理會。
只是晨軒有自己的想法，如果不是在陽陽的累的時候教會他做事要堅持的道理，那平時小孩兒是體會不到的。
陽陽又錄了兩遍還是不理想，聽著爹地再一次講數(shù)對秒的方法，小孩兒垮下臉，“陽陽不要念了！陽陽要休息！”，說完就鉆到晨軒的懷里懶著，把全部的體重靠在自己爹地的身上。
舒羽示意晨軒講講道理，“陽陽乖，仔細聽爹地講，我們再試一遍，等下在休息好不好�。俊�
小孩兒好像沒聽到似的，“爹地，不要錄不要錄，我們看動畫片好不好？配音不好玩！”
舒羽看小孩兒在晨軒懷里扭啊扭，“陽陽，我們先休息下，一會兒再錄吧？”，又把水遞給拿給陽陽。
晨軒看舒羽這樣寵孩子也不好再開口，只好道，“好吧，休息十分鐘，陽陽一會兒要認真錄啊�！�。
誰知道小孩兒還是搖頭，“不要不要，腳站的好酸，陽陽不要錄了！”
晨軒看著失控的兒子，把孩子帶去一邊的休息室，舒羽知道教育孩子的時候不適合很多人在場，不然孩子就會本能的找旁邊的人幫忙，于是，自己轉(zhuǎn)身出了錄音間，和項目老師去交流下。
“陽陽站好�！背寇幇押⒆訌纳砩侠聛怼�
“唔，陽陽不想站，好累，爹地抱~~”，小孩兒又重新靠進爸爸的懷抱，才不想自己站，爸爸的懷抱好舒服。
“林曉陽！”晨軒看著耍賴的孩子，有點兒嚴肅的說道。

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