微風(fēng)拂過，陽光透過枝葉，留下斑駁的影子，將陳意凝拉回高中那段青澀的回憶。

　　陽光把塑膠跑道曬出橡膠味時(shí)，余姚舉著小喇叭的聲音，幾乎要刺穿了整個(gè)操場(chǎng)：“陳——意——凝——！”

　　三班方陣?yán)锏年愐饽铧c(diǎn)被柑橘嗆住。抬頭看見好友在一班看臺(tái)蹦跳著招手，橘瓣的汁水突然變得齁甜，黏糊糊沾在指縫里。
　　她皺了下眉，扯了張紙擦拭。

　　“涂老師想見你！”余姚拽著她手腕往前排跑時(shí)，陳意凝注意到一班班主任涂老師耳后的碎發(fā)用墨綠色發(fā)夾別著——和上周優(yōu)秀作文展上，批改她文章的那支紅鋼筆同色。
　　涂老師脾氣極好常常與學(xué)生聊聊天，深受一班學(xué)生們的喜愛。

　　涂老師是認(rèn)識(shí)陳意凝的，她笑著說：“你寫《雨巷》讀后感那段，讓我想起戴望舒其實(shí)也愛打牌�！�

　　陳意凝坐得端正，偏偏余姚不安分，靠在她肩頭，像是沒骨頭。她無奈地看了一眼余姚，聞言有些驚訝道：“對(duì)啊，沒想到您也這么喜歡這一段�！�

　　二人聊了幾句，涂老師看出學(xué)生無聊，便和周圍的學(xué)生介紹了她幼時(shí)玩的游戲及玩法。

　　涂老師說話時(shí)，后排突然爆發(fā)的笑聲像打翻的玻璃珠。陳意凝回頭，看見謝瑾與指間夾著的撲克牌，黑桃K沾了點(diǎn)他虎口的汗?jié)n，在陽光下反著光。

　　涂老師叫住一個(gè)男同學(xué)，她略帶好奇：“發(fā)生什么了？”
　　男生支支吾吾：“老師，他們…………他們?cè)凇蚺��！?br>　　涂老師禮貌地笑了下，對(duì)著陳意凝說：“他們總是這樣，干什么動(dòng)靜都特大�！�

　　二班班主任的調(diào)侃飄過來：“年輕人嘛……”他邊說著邊批改這次月考試卷。
　　好友二人組聊了起來，余姚靠著陳意凝看書。陳意凝不爽了，她故意拽拽地說：“你叫我來就是讓我當(dāng)靠枕的？”

　　余姚突然把《城南舊事》拍在陳意凝肩上：“幫我寫廣播稿，好不好！”
　　她齒間還咬著檸檬味餅干，碎屑落在陳意凝的校服第二顆紐扣上。

　　余姚一臉無辜：“對(duì)�。∷懔�，不鬧你了，我們班的廣播稿還沒寫，我想讓你幫我寫。再過一段漫長時(shí)間男子一千米就要檢錄了，你幫我寫下，還有大把時(shí)間�！�
　　說完，她又補(bǔ)了一句，雙手合十：“其他的我都寫了，你就寫一篇嘛，求你了�！�

　　陳意凝佯裝生氣：“我真的受不了你了，你自己寫吧�！�
　　“別啊，我求你了�！庇嘁B連求饒，將餅干遞給陳意凝。

　　陳意凝答應(yīng)了，她本來就是故意逗余姚玩，這是屬于好朋友之間的惡趣味。她的手指無意識(shí)地在桌上敲了敲，好奇地問：“涂老師既然這樣說，那他們還做過什么有意思的事？”

　　余姚笑得大聲，眉飛色舞：“我和你說，謝瑾與在一次下雪天帶傘了，但是他故意淋雪。問他為什么，他說這樣有氛圍感。”

　　陳意凝眼帶笑意：“��？挺有意思的�！�

　　一班和三班同一個(gè)數(shù)學(xué)老師教的。數(shù)學(xué)老師偶爾會(huì)分享下一班學(xué)生在數(shù)學(xué)上的趣事，抑或分享他們的解題方法。

　　她沒太放在心上，只是隱約記得數(shù)學(xué)老師說的數(shù)學(xué)第一就是謝瑾與。
　　陳意凝眨了下眼睛，對(duì)謝瑾與產(chǎn)生一種道不明好奇。這是一種對(duì)強(qiáng)者的欣賞。

　　從那開始，陳意凝便發(fā)現(xiàn)，周圍經(jīng)常提起謝瑾與的名字。
　　或許以前也有，但她沒太在意。
　　說來也怪，自從陳意凝知道謝瑾與這個(gè)人后，見面的次數(shù)多了起來。

　　陳意凝記得作家張愛玲的散文《愛》中寫到：“于千萬人之中遇見你所遇見的人，于千萬年之中，時(shí)間的無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了，那也沒有別的話可說，惟有輕輕的問一聲：‘哦，你也在這里嗎？’”

　　陳意凝曾借著接水的借口，捧著水杯無數(shù)次去開水間，路過謝瑾與的班級(jí)時(shí)，都會(huì)不動(dòng)聲色地從窗邊瞄幾眼教室里他的身影。
　　每次路過三班，她的水杯總是滿的。同學(xué)們笑她是水牛，卻沒人發(fā)現(xiàn)窗框把謝瑾與的身影裁成剛好嵌進(jìn)杯口的倒影。

　　但更多的時(shí)候謝瑾與都在走廊，偶爾運(yùn)氣好他也會(huì)接水。這時(shí)她會(huì)語氣輕柔地說上一句：“哦，你也在這里。”

　　謝瑾與動(dòng)作一頓，隨即偏頭看她，眉目帶笑：“是啊，好巧�！�

　　這樣的對(duì)話重復(fù)到第十二次時(shí)，謝瑾與的白球鞋上多了個(gè)陳意凝的腳印，她假裝絆倒時(shí)踩的。

　　二人在辦公室里見過幾次。

　　陳意凝身為優(yōu)等生，偶爾會(huì)被叫進(jìn)辦公室給班主任辦事，而班主任和三班的物理老師同一個(gè)辦公室。而謝瑾與是三班物理課代表。

　　有次，謝瑾與被老師吩咐拿新到的試卷，到了辦公室他有點(diǎn)迷茫，不禁呢喃：“在哪啊?”
　　物理辦公室的試卷堆后，謝瑾與找卷子的手指修長。陳意凝用涂改液在草稿紙上畫坐標(biāo)軸，第五個(gè)點(diǎn)時(shí)終于開口："楊老師說試卷在柜頂�！�

　　她指了指上方。
　　謝瑾與清冷的聲音落到她耳邊：“謝了�！�

　　此后，二人經(jīng)常在辦公室碰面。

　　也會(huì)聊上幾句，勉強(qiáng)得上算朋友。
　　謝瑾與說淋雪有氛圍感？
　　陳意凝轉(zhuǎn)著筆，突然想起了這句話。
　　數(shù)學(xué)辦公室的綠蘿正爬到謝瑾與的期中答題卡上，滿分答卷的壓軸題旁，畫著個(gè)小雪人。
　　高中最后一場(chǎng)的蟬鳴里，她看見謝瑾與的紙條滑出口袋。撿起來時(shí)，背面有行小字：致遠(yuǎn)三樓接水間，周三第四節(jié)課空堂。

　　但那天她在水房等到鈴響，只等到暴雨突至。窗臺(tái)上有本被淋濕的《愛》，扉頁鋼筆字暈成一片：“沒有早一步……”

　　陳意凝用校服袖子去擦，卻把沒有早一步……擦成了沒有早一步錯(cuò)過。

　　她不知道，走廊拐角處，謝瑾與握著另一本《愛》，扉頁寫著：也沒有晚一步。
　　畢業(yè)的日子來得很快，陳意凝只在高考的第一天上午考完后見過他。

　　此后再難見面。
　　她想。

　　但命運(yùn)或許是仁慈的。
　　后來在同學(xué)會(huì)上，隔壁包廂的余姚坐在陳意凝身側(cè)，突然推來手機(jī)：“謝瑾與的朋友圈！”
　　照片里的男人在冰島淋雪，配文“補(bǔ)當(dāng)年的氛圍感”。
　　陳意凝摩挲著茶杯，這是她今天第三杯水了。玻璃窗倒影里，穿墨綠襯衫的男人正推開包廂門，虎口處黑桃K紋身一閃而過。

　　“哦，你也在這里？”
　　“是啊，不巧�！彼χ聡�，“我專程來的�！�

　　他虎口的黑桃K紋身清晰可見，輕聲開口：“就像當(dāng)年你每次剛好路過我們班�！泵佳垡蝗绠�(dāng)年。
　　謝瑾與指了指她手中的茶杯：“今天第三杯了？還是和以前一樣能喝�！�

　　聞言，她心臟漏了一拍。
　　當(dāng)謝瑾與的虎口紋身映入眼簾時(shí)，陳意凝的茶杯突然傾斜。

　　“小心。”他接住杯子的手指修長如昔，無名指卻空著。
　　“專程來的？”她聲音發(fā)緊�！班�。”他輕笑：“來問問當(dāng)年踩我鞋的姑娘，要不要一起補(bǔ)拍那張淋雪的照片�！�
　　“來問問當(dāng)年那個(gè)總在接水的姑娘，要不要一起把《愛》的扉頁補(bǔ)完。”

　　他指尖劃過杯沿，在水痕未干處寫下：剛巧趕上了。

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