本評論承接《夏花》長評《假若時間不記得》。
很早便看過了，只是不知為何，文字卻不能像是寫《夏花》長評那般自然流瀉，所以在看到筆者的回復(fù)后，一直拖延到現(xiàn)在才開始寫。只是因為或許有那么些了悟了兩個女孩之間的友誼。
在中考前，那么突然的熟識了一個女孩子，在每天中午偷的浮生半日閑一般的與她站在五樓的平臺，一起聽彼此都喜歡的歌，一起聊彼此都喜歡的話題。不需要去忍受誰的聒噪。日子很平和安寧。而就在昨天，即將雙雙返校的我們坐在她家里，她聊天我抄詞組，一起聽著《悲傷的秋千》。然后我說，“感覺好像回到了初中的時候。”她表示同意。
其實當(dāng)時，我還想說，“還記得那時我問你等到我們都大了有了自己的孩子的時候，你是否會向你的孩子提起，你在初中時每天中午的這段時光？”
但那已經(jīng)不重要了，重要的是我們都記得，并會永遠(yuǎn)記得這段感情。無論能否走到最后。
現(xiàn)在想想，那時的心情，應(yīng)當(dāng)與越前、秋原一次次回望那片花海無異。
長大，這似乎一直都是一個令人感傷的話題。似乎我們一定要在成長中舍去一些什么，去換取或許不重要或許很重要的東西。但那是我們自己的選擇。
花海。每一朵絢爛夏花，都是對十年深深的思念。那是兩人所共同擁有的，也是一起用這種方式去懷念著那個特別的女孩。即使一個是友情，一個是愛情，又如何呢？
記得我在《假若時間不記得》中這樣說，假若時間不記得，我也會替你記得。
是怎樣深的感情才可以超越時間，才可以愿意替時間、替這個似乎有些冷漠的世界去記住一個女孩子的存在。
Part 1 秋原
這是一個平凡的女孩。如同你我。她喜歡一個人安靜的坐在座位上，喜歡認(rèn)真的做自己所認(rèn)為最重要的事。也喜歡和自己喜歡的人坐在一起。
喜歡聽那人彈鋼琴。喜歡這樣喚著那個人的名字，十年。
喜歡看她臉上靜好的笑容，喜歡學(xué)著她揚(yáng)起微笑。
這樣一個女孩子，在失去了那人之后，選擇以自己的方式去懷念。
她所喜歡的夏花，替她照看。
她所喜歡的男孩，遙遙看著。
那么多的人，說她是如此異常的人。又怎么知道，她的失常是為了一個人。
十年。十年。十年。
在離別、在失去、在再也不見的時候，只是一大片花海，承載所有的憂傷思念。
你和我一樣嗎？那請你替我思念她，好嗎？
Part 2 越前
越前是個與眾不同的人。他很拽。網(wǎng)球打得很好。人很帥。那么多、那么多的人都喜歡著他。
他其實不過是個男生罷了。所以會喜歡一個女生。
喜歡她的鋼琴曲，喜歡她的字跡，喜歡她的聲音。
腦海深處一直都有著那個旋律，即使面目模糊，還記得那個人的名字。
相識、相知、相戀，最后離別直至天人兩隔。
還是會記得那個人的名字。
十年。十年。十年。
那么多的浮光掠影，那么多的時光沉浮。
忘不掉。如何忘。
所以在看見那樣一片花海時，會如此的震撼。
一個女孩存在的痕跡兩個人替時間去銘記。一個女孩種下了自己的心情，另一個男孩去照看這份思念。
Part 3 花海
思念在花海里瘋長。直到故事的主人公都已經(jīng)長大。
花海，如今完完整整的還給你。
這份思念，我一直銘記�，F(xiàn)在，將它歸還給你。
一起的思念，蔓延糾纏。
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不知道自己在寫什么，或許只是有感而發(fā)，又或者是想要代替故事里的兩個人說什么。
一句最簡單的話，卻包含了那么多。
愛呢，還是思念。
不知道后來如何，不知道茫茫人海，兩人是否還會再相見。
只是花海還在長，思念還在。
無論后來如何，這份感情卻一直都在，我們都會記得。
夾雜了這么多的個人感情，只是笑。就像是我還會對那個女孩說“就像是回到初中”。每一次看見屬于你的花海，你一定，也是可以想到什么的。
只屬于你的感情，與記憶。

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