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文案
大齊繁榮，車馬往來，萬國朝拜。 來自地中海的年輕傳教士在金陵停留，學(xué)習(xí)語言，傳播西學(xué)，屢屢受挫。他不得不改變策略，換儒服，蓄長發(fā)，師與先生。 上課的第一天，時任應(yīng)天府府尹的權(quán)臣韓葛生冒充了先生，給傳教士講起了四書五經(jīng)。 后來，地方任期已滿，韓大人調(diào)回中央任文淵閣大學(xué)士兼禮部侍郎，深得君心。 李倫斯（勞倫斯）歷經(jīng)萬難，以修理工的身份得以面見皇上。在大殿上，轉(zhuǎn)身就看到了當(dāng)年倜儻的假先生，以向禮部侍郎請教學(xué)問，向西方傳播儒學(xué)的理由請求留在京都。 打量了一番儒服傳教士，皇上準(zhǔn)了。并且賜宅邸一座，讓禮部侍郎多多來往，共修兩國友誼。 韓葛生：有人問過當(dāng)事人的意見嗎…… 后來，李倫斯學(xué)習(xí)儒學(xué)和君子六藝，韓葛生了解了西方的教義和科學(xué)理論。 李倫斯中進(jìn)士，弈棋奏琴，一派君子之風(fēng)；韓葛生升遷工部尚書兼任大學(xué)士，適用西技，卻始終不入教。 李倫斯不理解，但當(dāng)有一天，他把自己的”知己“壓倒在床榻時，自己也將教義拋之腦后了。 金發(fā)碧眼瀟灑真儒生假傳教士攻x玉樹臨風(fēng)假先生真權(quán)臣受 —— 有微量人物原型，是誰大家應(yīng)該都猜得到，只是微量原型，建議不要帶入（重點） 內(nèi)容標(biāo)簽：
強(qiáng)強(qiáng) 平步青云 科舉 正劇 師徒
韓葛生
李倫斯（勞倫斯）
地方官
朝臣
皇上
等
其它：古代，架空，東西交流 一句話簡介：東西交流，兼容并包 立意：遠(yuǎn)洋燭火，能否點亮?xí)r代 |
文章基本信息
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遠(yuǎn)洋燭火作者：總?cè)菀淄噬?/span> |
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