我叫津島文修，是個(gè)津島家的廢物。


某日系統(tǒng)突然召見(jiàn)，說(shuō)是要我去另一個(gè)文壇寥落的世界扮演祖叔公太宰治，重振文豪威風(fēng)。


我覺(jué)得不行，并拿出我前天剛考的13分國(guó)文試卷向它展示，以表示我別說(shuō)重振文豪威風(fēng)，連主題曲都活不過(guò)去。


但是系統(tǒng)不近人情，非要我去。
我只能拿著我小學(xué)生的文筆，絞盡腦汁，每天都在發(fā)瘋，精神狀態(tài)良好。


就在我這么痛苦不堪即將被系統(tǒng)清算前，我的眼前掠過(guò)了中原中也那顯眼的橘發(fā)。


然后我，默默的，坐了回去。


半個(gè)月后，夾雜了中原中也三次元人生軼事、二次元人生過(guò)往的雜糅劇情的小學(xué)生作文正式出爐，還被我昧著良心署上了中原中也三次的舊名，銷往橫濱各地。


系統(tǒng)放了我一馬。
讓我看到了活下去的曙光。


我開(kāi)始大力創(chuàng)作小學(xué)生作文，直到我把日本文壇都霍霍了一遍，橫濱最近新出的文學(xué)全是我的小學(xué)生文筆，甚至心虛地三個(gè)月不敢上街，系統(tǒng)還是不滿意。
好吧，我終于把魔爪伸向了國(guó)外文豪。


一本《陀思妥耶夫記傳》，獻(xiàn)給即將被我禍害的俄國(guó)文豪。


然后，我被一位好心的俄羅斯人抓走，他不打我，也不罵我，反而好吃好喝地供著我，接著把我摁到一張寫(xiě)作桌前，用期待和鼓勵(lì)的視線淡笑看我。


我：？


他（柔柔笑）：太宰君，用你直擊人心的洞察魔眼，幫助我改變這個(gè)世界吧


我：緩緩打出一個(gè)問(wèn)號(hào).JPG
直擊人心的洞察魔眼？
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你說(shuō)誰(shuí)？


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1.主角沒(méi)那個(gè)能耐抄原著，他只記得義務(wù)教育科普的文豪人生經(jīng)歷，還是個(gè)大概，是把三次的文豪經(jīng)歷和二次的文豪過(guò)往雜糅在一起寫(xiě)的《類傳記》