下午最后一節(jié)課的鈴聲響過，教室仿佛一鍋冷水瞬間沸騰。學(xué)生們一邊整理書本、文具，一邊和鄰座同學(xué)興奮地嘰嘰喳喳。接下來的時(shí)間將屬于他們自己，有人忙著參加社團(tuán)活動(dòng)，有人準(zhǔn)備去打工，有人和伙伴們商量著去哪里玩，還有人掏出小鏡子整理發(fā)型，因?yàn)閼偃艘呀?jīng)在學(xué)校門外等待自己了。
　　美咲把筆一支一支收進(jìn)文具袋，然后把課本一本一本放進(jìn)書包。周圍的喧囂似乎與她有一道屏障，她的全部注意力都放在眼前的物品上。她看到，經(jīng)過半年的使用，課本邊沿已經(jīng)微微翹起，封面印刷的色彩也磨損了一些。
　　“美咲！”一個(gè)聲音把她從自己的小世界中拉了出來，“能陪我去問一道題嗎？”
　　美咲抬起頭，原來是園子來到了自己的座位旁�！皢栆坏李}？什么題？”她一愣。
　　“今天上午物理課講的最后一道題呀！”美咲看到園子修得精致的眉梢微微揚(yáng)起，涂著粉白漸變指甲油的手指點(diǎn)了點(diǎn)翻開的練習(xí)冊(cè)。“你不是說你也沒聽懂嗎？趁著赤木老師還沒下班，我們?nèi)ニ霓k公室問一問吧�！�
　　美咲點(diǎn)點(diǎn)頭。既然自己接下來沒有事，那么陪園子去一趟當(dāng)然無所謂。她卻沒有告訴園子，對(duì)她而言，能不能搞懂這些題目，也都無所謂。
　　兩個(gè)人來到物理教師辦公室，輕輕敲了敲還亮著燈的門，然后推開走了進(jìn)去，來到赤木的工位旁。察覺到有人到來，正在伏案工作的青年男子抬起頭，轉(zhuǎn)向她們。
　　“赤木老師，我們這道題不太明白，您能給我們講一下嗎？”園子道。
　　赤木點(diǎn)點(diǎn)頭。他看到這道題是上午講解過的，“你們具體哪里不懂？”
　　“嗯……都不太明白。請(qǐng)您重新講一遍吧�！眻@子眨眨眼睛。
　　赤木又點(diǎn)點(diǎn)頭。他隨手拿來一張草稿紙，重新講起了這道題。園子和美咲站在他身旁側(cè)耳傾聽，園子不住地點(diǎn)頭，美咲的思緒卻飄到了別處。開著暖氣的辦公室中，赤木只穿了件毛衣，高大的身軀占滿了整個(gè)工位。美咲看到赤木的外套搭在椅背上，她想，赤木老師的肩膀可真寬，他的衣服一定都很大。
　　很快，習(xí)題講解完畢�！拔颐靼桌玻　眻@子的眼睛笑得彎彎，“謝謝老師�！边@道電磁感應(yīng)填空題并不復(fù)雜，她當(dāng)時(shí)僅僅因?yàn)樯险n走神，所以才錯(cuò)過了講解。
　　“沒事�！背嗄竞唵蔚�。其實(shí)他明白，對(duì)于一個(gè)簡單的問題，說不出來具體哪里不懂的學(xué)生，大概率是上課根本沒有聽講，但他覺得課后愿意主動(dòng)求知也是件好事，因此對(duì)她們沒有絲毫不耐煩。見美咲一直沒有說話，他看向她，“巖崎，你明白了嗎？”
　　正在神游的美咲猛然反應(yīng)過來，“明……明白了�！彼耆珱]想到赤木還會(huì)注意自己。
　　兩個(gè)女生走出辦公室，回到教室拿上書包后，園子向美咲揮手告別。性格活潑、打扮時(shí)尚的園子是班里唯一和美咲關(guān)系不錯(cuò)的人，可園子還有許多更加親密的同學(xué)，比如此時(shí)，隔壁班的兩個(gè)女生就在等她一起回家。
　　園子離開后，空蕩的教室只剩美咲一個(gè)人。她拿起書包，關(guān)上燈和門，走了出去。

　　十一月的札幌，幾天前剛飄過第一場(chǎng)雪。積雪早已鏟清，只有許久未動(dòng)的小轎車頂端還殘留著一層白。天空如同一整塊水泥，陰沉而灰霾，厚厚的云層中似乎正醞釀著下一場(chǎng)雪。
　　巖崎美咲走在回家的路上，身側(cè)的河堤上，昔日芳草早已泛黃干枯，冰冷的河水緩緩流淌著，再過一個(gè)月或許還會(huì)凍封。一陣風(fēng)向她急急吹來，她把圍巾向上拉了拉，擋住半張臉頰。這條格子圍巾戴了許多年，邊緣都起了小毛球，似乎也不那么保暖了。
　　下午四點(diǎn)一刻，這座北方城市的街道上行人寥寥，上班族還未下班，學(xué)生們也大多在忙其他事，不會(huì)這么早就回家。除卻慘白的太陽西斜了些，和早晨上學(xué)時(shí)相比，她眼中沿途的風(fēng)景無甚區(qū)別。
　　她的心情也無甚區(qū)別。去學(xué)校的每一天都是對(duì)前一天的重復(fù)，空虛、寂寞、死水無波。除了能說得上話的園子，她在學(xué)校沒有朋友�；蛟S是這個(gè)高個(gè)子長發(fā)女生看起來有些陰郁，幾乎沒人主動(dòng)和她說話，性格內(nèi)向的她總是默默坐在教室最后一排。在校園中遇到同班同學(xué)時(shí)，她也常常低下頭快步走過，不與對(duì)方視線相接。久而久之，她成了教室中的一小團(tuán)空氣，又仿佛一顆小石子，來了、走了，全都無人注意。她對(duì)從前的愛好也失去了熱情，因此沒有參加任何社團(tuán)活動(dòng)。當(dāng)然，她也沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，每天上課不是睡覺，就是神游太空，因此成績總是墊底。接下來的半天，她大概會(huì)先抄作業(yè)，然后用租借的輕小說消磨完，雖然她覺得那些故事都很無聊。
　　她并不快樂，也不知道去學(xué)校有什么意義。但沉悶、老實(shí)的她也找不到其他樂趣，除了學(xué)校，她無處可去。
　　她的生活單調(diào)、麻木、渾渾噩噩，日復(fù)一日虛度著本該美麗綻放的年華，卻也不覺得可惜。盡管以前的她不是這樣，可她從沒想過改變現(xiàn)狀。她對(duì)今天沒有熱情，對(duì)明天也不抱期待，至于遙遠(yuǎn)的未來要如何描繪，她更從未略略思考過。

　　最近，連續(xù)上了好幾堂物理習(xí)題課。由于力和電磁相結(jié)合的習(xí)題有一定難度，下課后，美咲常常見到有同學(xué)還未從課堂中走出來，他們激烈地討論某個(gè)問題，或者拿著練習(xí)冊(cè)請(qǐng)教赤木老師。
　　不知為何，她莫名地羨慕這些人。他們的生活，真是認(rèn)真啊。
　　或許出于這種心理，這天的物理課，美咲難得地試圖聽講�？捎捎谒呀�(jīng)形成了走神的習(xí)慣，再加上之前存在太多知識(shí)漏洞，她僅僅專注了十幾分鐘，思緒就再次跑到了不知什么地方。直到下課鈴響起，她才猛然回過神。美咲低下頭，有些懊惱地看著記了一半的筆記，暗自覺得可惜：好不容易聽一次課，結(jié)果還是沒有聽懂。
　　怎么辦？就當(dāng)什么都沒發(fā)生過嗎？美咲仍舊略有不甘。她忽然冒出了一個(gè)大膽的想法：赤木老師還在教室里，能不能去問問他？
　　上次的經(jīng)歷讓她覺得赤木老師應(yīng)該是個(gè)不錯(cuò)的人，但她還是有些猶豫。可老師已經(jīng)收拾好教案，馬上就要離開教室，再不去找他就沒時(shí)間了……美咲頓時(shí)感到了某種緊迫，她沒再想下去，而是拿起筆記本，站起身跑上前去。
　　“赤木老師�！泵绬D在講臺(tái)旁站定，抬起頭小聲開口。近距離站在赤木身旁，她才發(fā)現(xiàn)對(duì)方比自己高出那么多，仿佛一堵深色的墻。某種壓迫感向她瞬間襲來，美咲很是緊張與畏怯，可此時(shí)只得硬著頭皮說下去：“我想問一下，線框?yàn)槭裁磿?huì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)……”
　　忽然，她的話被打斷了。“赤木老師，我們想到了一種新的解法，您看看對(duì)不對(duì)�！泵绬D看向來人，原來是班上的幾個(gè)優(yōu)等生。他們拿著草稿紙，眼中閃著自信、期待與喜悅，等待赤木把注意力分給他們。沒有一個(gè)人意識(shí)到美咲比他們來得早，仿佛她根本不存在。
　　赤木原本正在看美咲的筆記，聞言，他也把目光轉(zhuǎn)向他們。望著赤木的后腦勺，美咲的膽怯和畏縮又加重了幾分，還夾雜著一絲心痛：這些同學(xué)一定認(rèn)為，自己這樣的差生根本無需在意，他們的事重要得多，應(yīng)該優(yōu)先對(duì)待。至于赤木老師，也一定這樣想吧。美咲忽然如同芒刺在背，覺得呆呆的自己、連同那白癡的問題全都像個(gè)笑話。她真后悔，自己繼續(xù)待在角落里當(dāng)一顆小石子就好了，為什么要走出來？
　　“你們先等一下。”赤木開口。然后，他重新看向美咲：“你剛才說，不明白線框?yàn)槭裁磿?huì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)？”
　　美咲一愣，沒想到赤木竟然會(huì)先解決自己的問題。她的心忽然漏跳了一拍：赤木老師只望著自己一人，他的目光是多么堅(jiān)定。美咲似乎很久都不曾被這樣注視過了。
　　“嗯�！彼÷暤�。
　　“之前學(xué)過楞次定律，你還記得內(nèi)容嗎？”赤木問。
　　“……”美咲被問住了，怯怯地?fù)u了搖頭。旁邊等待的幾個(gè)學(xué)生互相交換了一個(gè)不屑的眼神，仿佛在抱怨：這么基礎(chǔ)的知識(shí)都不會(huì)，為什么要浪費(fèi)老師的時(shí)間、浪費(fèi)我們的時(shí)間？
　　“楞次定律的內(nèi)容是，感應(yīng)電流的磁場(chǎng)總要阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化�！背嗄緟s繼續(xù)說道。他沒有責(zé)備美咲，也沒有不耐煩，仿佛是第一次講授知識(shí)那樣認(rèn)真�！拔覀兛梢杂盟鼇砼袛喔袘�(yīng)電流的方向。在線框向上運(yùn)動(dòng)的過程中，穿過它的磁通量是增加的……”
　　由于美咲落下了太多的知識(shí)點(diǎn)，赤木講得很仔細(xì)，等到這道題講解完，上課鈴已經(jīng)響了。美咲連忙說謝謝老師，赤木說沒事。然后，他轉(zhuǎn)向那幾個(gè)面露失望的男生，說，你們可以中午來辦公室找我。
　　美咲回到自己的座位，低著頭，一轉(zhuǎn)不轉(zhuǎn)地看著赤木在筆記本上留下的記號(hào)。她感受到某種真實(shí)的快樂，因?yàn)樗艘坏牢锢眍}，她的時(shí)間終于有了實(shí)感和意義。她幾乎都忘記了，國中時(shí)的自己也曾成績優(yōu)異。她胸前又涌起一團(tuán)暖意，赤木老師竟然沒有因?yàn)槟切﹥?yōu)等生而忽略自己，真讓她受寵若驚。盡管這不過是教師的本分，可美咲已經(jīng)很久都不曾感到這樣的關(guān)注與尊重了。自己提了那么簡單的問題，赤木老師卻回答得如此認(rèn)真，對(duì)待自己和對(duì)待那些人沒有區(qū)別……赤木老師，真是一個(gè)好人。
　　同時(shí)，她心中似乎還藏著一點(diǎn)點(diǎn)隱秘的躍動(dòng)，但卻不知道原因。今晚入睡前，赤木直直地、認(rèn)真地、僅僅看著她一人的模樣忽然浮出腦海，美咲的心再次重重跳了一下。她這才意識(shí)到，赤木不僅是老師，也是一個(gè)比自己年長不多的年輕男子。
　　我在想什么！這個(gè)念頭讓她的心一驚，關(guān)掉燈躺了下來。
　　這一天內(nèi)，美咲的情緒波動(dòng)，比過去的半年里加起來更多。

　　那天之后，赤木的課堂對(duì)美咲漸漸產(chǎn)生了某種吸引力，她開始試圖專心聽課、獨(dú)立完成作業(yè)。她的生活終于有了一個(gè)小小的目標(biāo)，有了一件認(rèn)真對(duì)待、為之付出努力的事。
　　美咲發(fā)現(xiàn)，或許是赤木高大的體格和深邃的五官自帶一種威嚴(yán)，每當(dāng)他走進(jìn)教室，即使最調(diào)皮的學(xué)生也會(huì)安靜下來。赤木不是一個(gè)幽默的人，基本不會(huì)通過講笑話來活躍課堂氛圍，但他講起課總是思路清晰、很有邏輯，能夠把一個(gè)復(fù)雜的問題講得簡單易懂而又觸及本質(zhì)。他的板書也極為工整，畫在黑板上的圖就像印刷出的一樣漂亮。她還發(fā)現(xiàn)，赤木經(jīng)常穿深灰或棕色的毛衣，內(nèi)里搭配條紋或純色襯衫。他很愛整潔，每次走進(jìn)教室時(shí)，衣襟總是一塵不染。課后，每當(dāng)有學(xué)生拿著筆記本來找他，他總會(huì)先拍掉手上的粉筆灰，防止沾在學(xué)生的本子上。赤木的手掌很大，身高幾乎有兩米，比年級(jí)中任何一個(gè)學(xué)生更高，進(jìn)門時(shí)總會(huì)低下頭。赤木常常一臉嚴(yán)肅，鮮少露出笑容，可當(dāng)學(xué)生終于理解一個(gè)問題時(shí)，他眼中卻會(huì)閃過欣慰的光。他對(duì)作業(yè)、書寫、紀(jì)律的要求很嚴(yán)格，但卻從不會(huì)侮辱學(xué)生的人格，他就像對(duì)待成年人一樣尊重高中生們。
　　赤木從美咲高中二年級(jí)時(shí)接手她的班級(jí)，而這些，卻全都是她最近才注意到的。
　　如果能夠早點(diǎn)開始學(xué)習(xí)就好了。美咲想。不過，距離畢業(yè)還有一年，還有時(shí)間聽赤木老師講課，還有時(shí)間請(qǐng)教他問題，還有時(shí)間好好看他吧！
　　不知不覺間，美咲的生活發(fā)生了微小的變化。睜開眼睛、起床、吃早餐、去學(xué)校——這一系列行為都有了指向的目標(biāo)。每天上學(xué)時(shí)，日復(fù)一日的沿途風(fēng)景，在她眼中也重新變得生動(dòng)了。盡管學(xué)校里依然沒人理會(huì)她，她也仍舊沉默寡言，可她不再覺得時(shí)間難熬，因?yàn)樗业搅俗约阂龅氖隆?br>　　美咲的身體漸漸注入了久違的活力，而不再是一具按照既定程序動(dòng)作的機(jī)器。
　　冬意漸濃，第二場(chǎng)、第三場(chǎng)雪依次紛揚(yáng)飄落。天氣越來越冷，風(fēng)兒吹到臉上像小刀那樣痛。美咲穿上厚厚的毛線長筒襪，把大衣扣到最上面那顆扣子。道路上結(jié)了冰，她每次經(jīng)過未鏟除干凈的路段時(shí)都小心翼翼，防止被滑倒。
　　自從美咲開始認(rèn)真聽物理課，她也漸漸用同樣的態(tài)度對(duì)待其他學(xué)科，從前的習(xí)慣一點(diǎn)點(diǎn)回到她身上�？捎捎谒呀�(jīng)太久沒有學(xué)習(xí)，因此現(xiàn)在的知識(shí)對(duì)她非常困難。她買了很多參考資料，為了提高效率，她決定放學(xué)后不直接回家，而是在教室中待到晚上七點(diǎn)再離開。每次走出靜謐的校園時(shí)，天色早已黑透，她反倒比參加社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生走得更晚了。
　　到家后，美咲做好晚餐，把母親的那份留出來，獨(dú)自吃完屬于自己的那份。她的母親通常工作到深夜才回家，因此直到她入睡前，家里都沒有其他人。洗過碗后，她繼續(xù)回房間學(xué)習(xí)。美咲最近常常學(xué)習(xí)到凌晨，小小房間中只聽得到書頁翻動(dòng)和筆尖摩擦，她的世界總是孤單一人，寂靜無聲。
　　可是，美咲又遇到了新的問題。因?yàn)樽罱偸前疽箤W(xué)習(xí)，她時(shí)常會(huì)在上課時(shí)犯困。美咲不是不想學(xué)習(xí)，也不是覺得課堂很無聊，只是實(shí)在抬不起酸沉的眼皮和腦袋。以前根本不在乎的事，現(xiàn)在卻讓她懊惱萬分。她嘗試去喝速溶咖啡，可每次都會(huì)引發(fā)腹痛，只有作罷。
　　美咲很苦惱，她不想浪費(fèi)晚上的時(shí)間，可是更不想錯(cuò)過白天的課堂。
　　這一天，從下午開始飄起了雪。美咲站在窗邊，望著雪花一片片落在操場(chǎng)上。從小在北海道生長的她對(duì)雪早就不感驚奇，只是暗自希望降雪不會(huì)影響交通。當(dāng)天，她依然在教室中獨(dú)自學(xué)習(xí)到七點(diǎn)，然后才戴上圍巾和手套，關(guān)上燈走出去。踏出教學(xué)樓大門，冷空氣撲面而來，她略微茫然地抬起頭，紛揚(yáng)的大雪已經(jīng)變成了細(xì)碎的小雪。
　　一陣腳步聲傳至耳際，在她身旁停下了。美咲無意間轉(zhuǎn)過頭，卻在看到赤木老師的瞬間愣住了。赤木穿著款式簡潔的黑色大衣，頸間系著一條灰色毛線圍巾，側(cè)過頭看著她。夜晚中，赤木高大的身軀如同一座小山，一束燈光在他身后落下，映得周圍飛舞的小雪閃閃發(fā)亮。
　　“巖崎，現(xiàn)在才回家嗎？”赤木開口。他今天由于忙一些雜事，下班晚了些，卻不想還有學(xué)生也沒離開。他看這個(gè)長發(fā)女生的背影有點(diǎn)像自己班上的巖崎美咲，原來真的是她�！吧鐖F(tuán)活動(dòng)剛剛結(jié)束？”
　　美咲有些慌亂地?fù)u搖頭：“老師，我沒有參加社團(tuán)活動(dòng)。我之前在教室里寫作業(yè)�！�
　　赤木一愣，忽然想起對(duì)方最近經(jīng)常找自己請(qǐng)教問題。他點(diǎn)點(diǎn)頭，向校門的方向邁開腳步，美咲連忙跟上他。
　　“最近，是不是沒有休息好？”正當(dāng)美咲暗自緊張時(shí)，赤木開口道。美咲一時(shí)間沒有反應(yīng)過來，她不安地低著頭，手指用力捏著衣角，不知道該如何回答。
　　“這幾天，你上課時(shí)經(jīng)常不太有精神�！背嗄纠^續(xù)說著，“最好不要熬夜學(xué)習(xí)，對(duì)身體不好。何況，早點(diǎn)休息，才能保證第二天的精力。”
　　美咲這才明白赤木在問什么，她連忙點(diǎn)點(diǎn)頭。
　　很快，兩人在學(xué)校大門前分別。美咲獨(dú)自走向飄雪的夜里，冰涼的雪花打在、臉頰上，她卻毫無察覺。她的胸膛發(fā)著熱，眼眶也發(fā)著熱。原來赤木老師還會(huì)注意到自己上課時(shí)的狀態(tài)，原來還有人默默關(guān)注著自己，赤木老師是怎么知道自己熬夜學(xué)習(xí)的……盡管這是一句再尋常不過的關(guān)心，可對(duì)于她，卻像寒夜里的壁爐一般。父母離婚后，美咲已經(jīng)很久都沒聽過有人讓她注意休息了。

　　期末考試臨近，忙于參加社團(tuán)活動(dòng)、做兼職、談戀愛的學(xué)生們，不得不給學(xué)業(yè)分配一點(diǎn)時(shí)間。美咲也難免有些緊張，很怕自己依然全都不及格。
　　考試結(jié)束后，成績和排名很快出來了。只有在教師辦公室才能看到排名，美咲很想知道，可又不敢獨(dú)自去看。她扭扭捏捏地找到園子，問她愿不愿意和自己一起去看，園子有些驚訝，但立刻答應(yīng)了。
　　教師辦公室中正好人不多，兩個(gè)人來到排名冊(cè)前，翻到她們班級(jí)所在的那頁，各自找了起來。美咲從最下方看起，一個(gè)一個(gè)向上找著，就在她懷疑自己是不是漏看了時(shí)，自己的名字忽然闖進(jìn)眼簾。
　　她位于班級(jí)的中等排名。墊底了很久的她，這次排到了班級(jí)的中游。
　　“哇哦！”園子也看到了美咲的名字，她略顯夸張地驚呼道，“美咲，你好厲害�。　�
　　美咲有些難為情地笑了笑�；氐浇淌液�，那張名次表仍在她腦海中揮之不去。雪后陽光穿過窗戶，落在她的課桌上、臉頰上，她自顧自地微微笑起來。盡管這不過是一場(chǎng)無足輕重的考試，盡管根本沒人在意她的成績，盡管她考得其實(shí)并不很好，她內(nèi)心還是充盈著暖暖的滿足感、成就感。
　　當(dāng)天最后一節(jié)課是物理，赤木用了一整節(jié)課的時(shí)間分析試卷，美咲自然聽得很認(rèn)真。下課后，沒有學(xué)生找他，美咲本以為他會(huì)直接離開教室，可赤木卻走下講臺(tái)，向教室后端走去。美咲呆呆地遙望著他，有點(diǎn)好奇赤木老師要做什么，卻不想，他在自己的座位旁停了下來。
　　“巖崎�！背嗄居檬种篙p輕敲了敲美咲的桌角。他望著美咲的眼睛，臉上一貫的嚴(yán)肅似乎被清亮的陽光消融了些，帶上了一絲不易察覺的笑意。“你的進(jìn)步很大。這段時(shí)間，你一直都很努力�！�
　　美咲猛地站起身，臉頰紅得發(fā)燙。“謝……謝謝老師！”她磕磕絆絆地答道。
　　赤木又朝她笑笑，離開了。
　　由于期末考試已經(jīng)結(jié)束，當(dāng)天沒有作業(yè)，學(xué)生們大多如同出籠的鳥兒，快樂地飛出教室。美咲也沒有繼續(xù)留在這里的必要，她久違地早早離開了校園。
　　雪后的晴天，街道被皚皚積雪映得發(fā)亮。清透的天光穿過云層，寒冷的空氣讓人的鼻腔微微刺痛，迎面冷風(fēng)吹亂美咲的長發(fā)，她用手指重新梳理好。路過一家飲品店，她給自己買了一杯熱奶茶和一串丸子，奶茶甜蜜，丸子香脆，她從未覺得這些零食如此好吃。她又想起家里的輕小說和漫畫，那些無聊的故事忽然變得有趣起來了。
　　眼前的風(fēng)景一如往常，美咲的心情卻大不相同。她清楚地意識(shí)到，自己的生活發(fā)生了變化。原來，只要付出努力，即使自己也能做得更好。赤木對(duì)她說話的模樣一次次浮上腦海，她心中也無法抑制地浮起感動(dòng)和快樂。原來，始終獨(dú)自默默坐在角落的她，進(jìn)步也會(huì)被肯定，努力也會(huì)被看到，美咲原以為根本無人在意。
　　不知不覺間，淚水淌了滿臉。美咲卻分不清，其中包含的更多是喜悅，還是苦澀。

　　寒假開始了，不知為何，美咲卻頻繁地想起赤木。她對(duì)赤木的感情，似乎不止是單純的尊敬和感激，還帶著幾縷難以言說的傾慕與依戀。這是所謂的喜歡嗎？美咲不知道。她以前從未喜歡過同齡男生，如果對(duì)赤木老師的感情是喜歡，那么赤木老師就是她第一個(gè)喜歡的人了。
　　美咲收起那條滿是毛球的舊圍巾，到商店買了一條灰色毛線織就的新圍巾，和赤木的很像。摸著圍巾毛絨絨的表面，美咲的心也變得柔軟，悄悄盈滿了不可告人的溫暖與甜蜜。
　　美咲真想見到赤木老師。他的眼睛、他的聲音、他的手、他的字跡，她全都想見到。他認(rèn)真說話的樣子、略微慍怒的樣子、偶爾微笑的樣子，她全都那么喜歡。美咲沒想過更多，能夠遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著他、聽他講課，她就已經(jīng)很幸福了。她從未像現(xiàn)在這樣盼望開學(xué)，也從未像現(xiàn)在這樣期待明天。

　　開學(xué)后，美咲如愿以償見到了赤木老師。班級(jí)里重新排了座位，美咲周圍換成了其他同學(xué)。她鼓起勇氣，試圖和他們交流，然后驚訝地發(fā)現(xiàn)他們其實(shí)并不排斥自己。
　　北海道的冬天雖然漫長，卻也有結(jié)束的那天。
　　高中三年級(jí)開始之際，美咲的班級(jí)里來了一個(gè)轉(zhuǎn)校生。他叫黑川，微長的頭發(fā)燙成波浪，用一根藍(lán)白相間的發(fā)帶束在腦后。黑川身高幾乎有190cm，因此被安排到最后一排，就在美咲的鄰座。很快，黑川成了學(xué)校的風(fēng)云人物，幾乎所有學(xué)生都知道他的名字。美咲聽說他加入了學(xué)校的籃球部，很快成為了主力。她并不了解籃球，又覺得黑川看起來不太好惹，而美咲這樣內(nèi)向沉悶的女生也不是黑川感興趣的類型，因此，兩個(gè)人雖然座位相鄰，卻幾乎從未說過話。
　　美咲本以為她和黑川會(huì)井水不犯河水，但他卻給她添了一些煩惱。黑川幾乎從不學(xué)習(xí)，上課時(shí)，他經(jīng)常和周圍的男生說個(gè)不停。最后一排本就離講臺(tái)很遠(yuǎn)，再加上黑川說話的聲音很大，美咲常常聽不清老師講課。她很想讓他們別說了，可性格軟弱的美咲總是選擇忍耐。班上被干擾的學(xué)生不止美咲一個(gè)人，教師們也明確制止過這些行為�？珊诖ò察o不過兩分鐘，然后依然故我。此外，黑川還經(jīng)常遲到，多次在課堂進(jìn)行時(shí)大搖大擺地推門闖進(jìn)來。
　　這些，全都是看重秩序的赤木不能容忍的，他嚴(yán)肅地批評(píng)過黑川�；蛟S是忌憚赤木的體格，黑川唯有在物理課才會(huì)稍微收斂些�？蓵r(shí)間一長，他漸漸也不再給赤木面子。
　　這天上午，當(dāng)赤木正在黑板上寫某道習(xí)題的第二種解法時(shí)，教室后端忽然傳來砰的開門聲。他寫下最后一行公式，轉(zhuǎn)過身，看到黑川從后門走進(jìn)教室。他抱著籃球，制服外套扛在肩上，一邊擦著額頭的汗水，一邊大步走著，仿佛其他人全都不存在。
　　赤木沉下臉，一言不發(fā)，眼含怒氣遙望著他。察覺到氣氛不太對(duì)，黑川快步回到座位上。赤木非常生氣，但不想耽誤教學(xué)進(jìn)度，于是繼續(xù)講授起剛才的內(nèi)容，暗自決定下課后再和他談?wù)�。學(xué)生們的注意力重新回到課堂，可不到五分鐘，赤木的話再次被一陣有節(jié)奏的砰砰聲打斷了。赤木對(duì)這聲音再熟悉不過，他立刻發(fā)現(xiàn)，黑川在座位上拍起了籃球。
　　赤木再也無法忍耐。他走下講臺(tái)，在黑川身旁站定：“黑川，停下�！�
　　黑川的動(dòng)作停了下來，神情卻仍舊滿不在乎：“老師，我剛剛練習(xí)完，要保持手感啊�！�
　　“無論什么事，都不能成為你破壞紀(jì)律的理由。”赤木沉聲道，“你之前遲到，就已經(jīng)干擾到了很多同學(xué)�！�
　　黑川撇撇嘴，“老師，你不知道嗎？地區(qū)選拔賽就快開始了�！�
　　“我的課堂不是你打籃球的地方。”赤木眼神堅(jiān)硬。
　　黑川不屑地笑了一聲。他討厭赤木這樣無趣的成年人，認(rèn)為這種人活得就像一臺(tái)機(jī)器，腦中只剩下刻板的規(guī)則、工作，絲毫不懂何為夢(mèng)想。
　　“呵，老師，你懂什么是籃球嗎？”黑川勾起嘴角，“這樣吧，你和我打一場(chǎng)籃球，如果你能勝過我，那我就聽你的，怎么樣？”
　　教室中寂靜無聲，學(xué)生們?nèi)急牬笱劬ν麄儯却聭B(tài)進(jìn)一步發(fā)展。距離他們兩人最近的美咲心驚膽戰(zhàn)，她從未見過赤木老師臉上帶著如此大的怒氣，可又隱隱約約擔(dān)心局面脫離赤木老師的掌控。
　　出乎所有人意料，赤木緩緩點(diǎn)了點(diǎn)頭�！翱梢�。”他直視著黑川。

　　赤木和黑川的比賽就在當(dāng)天下午。這個(gè)班的學(xué)生、籃球部的成員、聽到消息的其他學(xué)生全都趕來圍觀，體育館從未如此熙熙攘攘。很多學(xué)生尊敬赤木老師，希望他能勝利；籃球部成員和黑川的其他崇拜者，自然想看黑川出風(fēng)頭；當(dāng)然，更多人只是單純地看熱鬧。
　　美咲來得很早，因此站在人群最前端。這是美咲第一次看籃球比賽，她緊緊握著自己的手臂，手心緊張得滲出了汗。她不知道赤木老師會(huì)不會(huì)打籃球，很擔(dān)心老師會(huì)輸給黑川，當(dāng)著這么多人失去顏面。
　　不過，美咲完全沒想到，赤木老師這樣嚴(yán)肅認(rèn)真、一板一眼的人，竟然會(huì)答應(yīng)黑川的挑戰(zhàn)。難道赤木老師真的有把握？赤木老師這么高，應(yīng)該問題不大吧！她在心中安慰著自己。
　　兩個(gè)人到場(chǎng)后，一對(duì)一很快開始了。赤木仍舊穿著襯衫、皮鞋，黑川則換上了全套運(yùn)動(dòng)裝備。先由黑川持球進(jìn)攻，他本以為很容易晃過赤木，卻發(fā)現(xiàn)很難突破對(duì)方的防守。他做出投籃的假動(dòng)作，赤木卻立刻識(shí)破了他想要過人的意圖。黑川靠近籃下時(shí)，想通過三步上籃進(jìn)球，眼看就要放進(jìn)籃筐的球又被赤木一掌封阻。
　　圍觀的學(xué)生們紛紛發(fā)出驚嘆。赤木看上去氣定神閑，連呼吸都一絲不亂。黑川意識(shí)到自己之前輕視了對(duì)方，暗自繃緊神經(jīng)，拿出更加認(rèn)真的架勢(shì)。美咲的心怦怦直跳，沒想到赤木老師竟然這么厲害。
　　比賽繼續(xù)進(jìn)行。黑川時(shí)而有優(yōu)勢(shì)，時(shí)而不敵對(duì)方。美咲的目光一刻也無法離開赤木，她覺得電視上的體育明星也沒有赤木老師帥氣。她心中不斷呼喚著赤木老師加油，但卻不敢喊出聲來。她不懂籃球的規(guī)則，只是盼望赤木老師能夠占據(jù)上風(fēng)。
　　最終，赤木以一記扣籃結(jié)束比賽。三局兩勝，赤木獲勝。跳起防守的黑川摔倒在地，赤木拉起了他。站起身的黑川氣喘吁吁，直勾勾地看著赤木，似乎還無法接受失敗的事實(shí)。
　　“你知道山王工業(yè)高中嗎？”赤木平靜道，“打籃球的人都應(yīng)該知道這所學(xué)校。我上高中時(shí)是籃球隊(duì)的隊(duì)長，我們的隊(duì)伍戰(zhàn)勝了他們。”
　　黑川瞬間睜大了眼睛，圍觀的學(xué)生們亦是一片嘩然。美咲雖然不知道山王工業(yè)高中是何方神圣，但她想絕對(duì)是很強(qiáng)大的對(duì)手。那么，戰(zhàn)勝了他們的赤木老師一定更強(qiáng)大得多。
　　“大家都回去吧！”赤木對(duì)周圍的學(xué)生喊道。語畢，他率先轉(zhuǎn)身走出體育館。頓時(shí)，學(xué)生們之間仿佛炸了鍋，議論聲沸反盈天。美咲的目光越過人群，怔怔凝望著赤木的背影。這一刻，美咲忘記了師生的身份之差，她僅僅是一個(gè)傾慕對(duì)方的少女。

　　那天的比賽結(jié)束后，不知道赤木又和黑川談了些什么，黑川再也沒有在任何一節(jié)課堂上重復(fù)過之前的行為。他依然把很多精力花在打籃球上，但卻安分守己了很多，校園中遇見赤木時(shí)會(huì)停下來說老師好。
　　美咲悄悄留意著這一切，赤木老師真是她最佩服的人了。
　　兩周后，學(xué)校每年例行舉辦的藝術(shù)節(jié)開幕了。美咲從前喜歡繪畫，但她沒有參加任何社團(tuán)，因此也沒有為此準(zhǔn)備作品。藝術(shù)節(jié)當(dāng)天停課，不少學(xué)生對(duì)這種活動(dòng)原本不感興趣，但也樂的在校園里閑逛。
　　天晴如洗，風(fēng)和日暖，遲開的重瓣櫻花輕輕晃動(dòng)淡粉的花瓣，學(xué)生們?nèi)宄扇河斡[著，校園中處處盈滿笑語。獨(dú)自看過各種展出、表演后，美咲想回到教室中拿本小說，坐在草坪旁看一會(huì)兒。樓梯上，她遇到了同樣獨(dú)自一人的園子，她問園子怎么回來了，園子說覺得有點(diǎn)累，想回教室休息。
　　升入三年級(jí)后，美咲的班級(jí)換了教室，和物理教師辦公室在同一層樓。美咲和園子在走廊上小聲聊著天，忽然，前方的欄桿旁，一個(gè)高大的身影闖進(jìn)眼簾。
　　是赤木。
　　“赤木老師！”園子率先招呼道。赤木聞言轉(zhuǎn)過頭，美咲這才靦腆地開口：“赤木老師�！彼穆曇艏�(xì)細(xì)。
　　“你們回來了？沒有看展出嗎？”赤木問。
　　“我們都有點(diǎn)累，所以就回來啦。”園子一邊說著，一邊向赤木身旁走去，美咲也跟上她�！袄蠋熓钦驹谶@里看嗎？”他們站立的位置可以從俯瞰整個(gè)校園。
　　“嗯�！背嗄军c(diǎn)點(diǎn)頭�；蛟S因?yàn)楝F(xiàn)在是課后時(shí)間，赤木看上去平和、放松了很多。“感覺挺有趣的。”他臉上露出一抹淡淡的笑意。
　　赤木的反應(yīng)讓兩個(gè)女生都有些驚喜�！俺嗄纠蠋�，我想問一下，您以前是不是一直在打籃球呢？”見赤木并不抗拒和她們聊天，園子繼續(xù)問道。
　　赤木立刻明白，她們是因?yàn)橹暗摹氨荣悺辈庞写撕闷�。他其�?shí)不太希望學(xué)生過多提到那件事，但既然那么多人都看到了，會(huì)產(chǎn)生疑問也很正常�！笆牵覐膰械酱髮W(xué)都有參加籃球部�！彼従彺鸬馈�
　　“十年欸，怪不得老師打得那么好！”園子贊嘆道，“老師，您說的山王工業(yè)高中，是不是特別厲害？”
　　赤木知道了，這兩個(gè)女生從沒關(guān)注過籃球�！八麄兒軓�(qiáng)。山王工業(yè)高中來自秋田縣，是當(dāng)時(shí)高中籃球界的絕對(duì)王者，直到現(xiàn)在也一樣。”
　　園子再次發(fā)出驚嘆，美咲也微微睜大眼睛�！袄蠋�，您當(dāng)時(shí)的隊(duì)伍屬于北海道的哪所學(xué)校呢？”園子想當(dāng)然地認(rèn)為赤木也在這里生長。
　　赤木卻搖搖頭�！拔耶�(dāng)時(shí)在神奈川縣的湘北高中，你們肯定沒有聽說過。工作之前，我一直在神奈川，大學(xué)畢業(yè)后才來到這里。你們呢？一直住在札幌嗎？”
　　“哇，好遠(yuǎn)��！”園子很是驚訝�！拔壹乙恢倍荚谠侠��！�
　　“我以前住在函館，上高中后才搬到這里的�！泵绬D輕聲答。她卻沒有說，當(dāng)初是因?yàn)楦改鸽x婚才會(huì)搬家的。
　　三個(gè)人又交談了幾句，赤木似乎準(zhǔn)備回辦公室去。園子識(shí)趣地拉起美咲，正要向赤木老師告別，美咲卻忽然開了口。
　　“赤木老師……您率領(lǐng)的隊(duì)伍能夠戰(zhàn)勝高中籃球界的王者，我真的很佩服您�！泵绬D抬頭望著赤木的眼睛，聲音因緊張而微微顫抖。這句話在她心中深埋了很長時(shí)間，說出口的瞬間，她幾乎耗盡了全部勇氣。
　　赤木笑了，同時(shí)卻又搖搖頭。“巖崎，這不是依靠我一個(gè)人。如果沒有我的隊(duì)友們，絕對(duì)不可能有這樣的成績�！�

　　回家后，美咲的心情久久無法平靜。聽赤木老師說了這么多、進(jìn)一步了解到他的過去，美咲無比驚喜。他的每句話、每個(gè)神態(tài)，她都記得清清楚楚，仿佛課本上的用熒光筆標(biāo)記的重點(diǎn)。與赤木有關(guān)的一切都成了她藏在心里的珍寶，她的敬慕中更多了幾分憧憬與向往。
　　少年時(shí)代的赤木老師，是什么樣的人？他帶領(lǐng)隊(duì)友們訓(xùn)練，是不是像給大家講課一樣嚴(yán)肅？他的比賽一定很精彩吧？他是這么好的人，隊(duì)友們一定很喜歡他吧？他每天走路還是坐電車上學(xué)？他穿詰襟制服還是西式制服？他的成績是不是很優(yōu)秀？他有沒有籃球除外的其他愛好？是不是有很多女生喜歡他……
　　赤木的一切，美咲都想知道。她真想回到那時(shí)的神奈川，但不要再做他的學(xué)生，她想成為他的同學(xué)、他的同齡人，每天籃球部訓(xùn)練時(shí)都為他加油。
　　思及這里，美咲又不由得黯然。她不過是一個(gè)學(xué)生，是赤木老師無數(shù)學(xué)生中最普通的那個(gè)，畢業(yè)兩年后，他或許就會(huì)忘記她的名字和長相。她只能接觸到他作為教師的一面，他的喜悅、他的悲傷、他的脆弱、他的欲望、他更多的過去、他復(fù)雜的人生，全都不可能展現(xiàn)給自己。作為戀人的他、作為丈夫的他、作為父親的他，與自己必然不會(huì)產(chǎn)生關(guān)聯(lián)。赤木老師曾照亮過她的生活，帶給她溫暖、目標(biāo)和希望，可她的憧憬注定沒有結(jié)果。
　　神奈川縣。美咲又想起了這個(gè)地方。她前十七年的人生中從未離開過北海道，此刻，她卻對(duì)那里產(chǎn)生了強(qiáng)烈的向往。美咲取出地圖，久久凝望著關(guān)東地區(qū)那塊鄰海的土地。它在她眼中仿佛被施加了魔法，散發(fā)著柔和的、暖色的光暈。美咲暗自做出決定，要去神奈川縣上大學(xué)。她想走一走那里的路，吹一吹那里的風(fēng)，親眼看一看曾經(jīng)映入赤木老師眼中的風(fēng)景。

　　暑去寒來，北海道繁花盛開的夏季匆匆結(jié)束。高中三年級(jí)的第二個(gè)學(xué)期開始時(shí)，飄零的季節(jié)已正式降臨。
　　距離升學(xué)考試只剩半年，學(xué)生們紛紛考慮起今后的去向。美咲想報(bào)考橫濱國立大學(xué)，她對(duì)母親提起過這件事，理由是覺得那個(gè)地方很不錯(cuò)。母親點(diǎn)頭默認(rèn)，沒有發(fā)表更多意見。
　　樹葉一點(diǎn)點(diǎn)染上金黃，時(shí)間不聲不響地流逝著。某天上午的物理課，走進(jìn)班級(jí)的卻不是美咲每天都想見到的身影，而是隔壁班的物理老師。這位老師說，赤木老師身體不太舒服，所以暫時(shí)由自己來代課。
　　赤木老師的身體不舒服？他生病了嗎？美咲頓時(shí)有些擔(dān)憂。赤木老師看起來那么強(qiáng)壯，應(yīng)該很快就會(huì)好起來吧！她自我安慰到。
　　第二天，赤木卻仍舊沒有出現(xiàn)。美咲越發(fā)擔(dān)心，她想知道他的情況，想去看望他，甚至想要照顧他，可是全都不可能。一天中，美咲不止一次地分神想起他，不知不覺間，手中的自動(dòng)鉛筆在草稿紙上游走起來，等她察覺到時(shí)，凌亂的數(shù)字、單詞、公式間已浮現(xiàn)出赤木的側(cè)臉。
　　呵。美咲望著草稿紙上的畫，輕輕笑起來。原來，自己還沒有忘記怎么畫畫。
　　她又盯著這張小畫看了一會(huì)兒，心中的思念與柔情愈演愈烈，滿得就要溢出。她把草稿紙翻到空白的另一頁，重新低下頭，在紙上畫起了赤木的速寫。赤木在辦公室工作時(shí)，偶爾會(huì)戴上眼鏡，美咲找他請(qǐng)教問題時(shí)曾見到過兩三次。她很喜歡赤木老師戴眼鏡的樣子，覺得戴上眼鏡的他更添了一種迷人的氣質(zhì)。因此，她畫的是赤木戴著眼鏡、拿著書本、穿著她最喜歡的那件襯衫的模樣。
　　畫好后，美咲凝視著這張速寫，越看越滿意。赤木老師真好看，當(dāng)然，自己的畫技也還算不錯(cuò)。她保持著國中時(shí)的習(xí)慣，在畫面角落簽上自己名字，Iwasaki.Misaki.
　　隨后，她合上草稿本，走出教室去衛(wèi)生間。此時(shí)是午休時(shí)間，學(xué)生大多都趴在課桌上休息，微風(fēng)吹起窗簾，陽光被窗欞分隔成整齊的格子，細(xì)小的塵埃無聲起舞。那個(gè)封面再普通不過的本子躺在美咲的桌子上，她兩側(cè)的座位都空著，一片靜謐中，似乎沒有任何人看到她剛才畫下了什么。

　　每晚入睡前，美咲都在心中祈禱，第二天能見到赤木老師。
　　一周后，那個(gè)高大的身影終于重新出現(xiàn)在這間教室。美咲暗自歡欣雀躍，她終于見到了他。明明只有一個(gè)星期未見，他在她眼中卻顯得無比新鮮，讓她怎樣都看不夠。美咲暗自觀察，赤木老師的面容并不顯憔悴，應(yīng)該恢復(fù)得很好；但他的衣服比之前厚了些，大概是為了身體起見。
　　赤木的每個(gè)細(xì)節(jié)，美咲都悄悄記在心中。想起半年后就要畢業(yè)，那時(shí)她將與赤木老師分別，美咲真難過。
　　從這個(gè)學(xué)期開始，放學(xué)后，美咲不再留在教室獨(dú)自學(xué)習(xí)，而是去參加校外的補(bǔ)習(xí)班。這天下午的最后一節(jié)是體育課，回到教室的美咲準(zhǔn)備收拾東西去補(bǔ)習(xí)班，來到座位旁時(shí)，她卻愣住了。她看得出，自己的物品明顯被翻動(dòng)過。
　　美咲連忙彎下腰，檢查自己是否丟失了什么。查看過書本、文具后，她略微安心地得知它們都在。無意間，美咲瞥到從一摞書中探出一角的草稿本，她抽了出來，隨手一翻，整個(gè)人卻如同墮入冰窖，連一呼一吸都困難。
　　……那張簽著自己名字的速寫，被撕去了。

　　在不安、恐懼、猜測(cè)中輾轉(zhuǎn)了一整晚，窗簾透出微微光亮?xí)r，美咲仍要到學(xué)校去。冬天仿佛提前降臨，今天的風(fēng)格外刺骨，吹得她寸步難行。一路上，她在心中反復(fù)祈禱著，那張畫不要被太多人看到。
　　戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進(jìn)校門，美咲遙遙就看到教學(xué)樓外圍著一群人。她的心轟然一聲巨響，又走近了幾步，她一眼就認(rèn)出了自己的畫。它被貼在教學(xué)樓大門旁，一群學(xué)生圍在一旁，好奇地探頭探腦、議論紛紛。
　　美咲最害怕的事，發(fā)生了。她全身的血液幾乎凝固，可一張臉又熱得發(fā)燒。她不知道該怎么辦，六神無主得四肢都仿佛不屬于自己。學(xué)校中沒什么人認(rèn)識(shí)她，可名叫巖崎美咲的也只有她一個(gè)人。美咲忽然很怕有人認(rèn)出她、喊她的名字，她轉(zhuǎn)過身，狼狽地跑向教學(xué)樓的另一個(gè)側(cè)門。
　　悄悄推開教室后門，美咲立刻感到幾束視線投在自己身上，刺得她火辣辣地痛著。她低著頭，倉惶走向自己的座位，耳畔仍舊聽到的壓低的議論聲，好奇的、驚訝的、猜疑的、嘲諷的。她隨手抽出一本書翻開，卻一個(gè)字也看不進(jìn)去。又過了一會(huì)兒，坐在美咲身旁的黑川來了，他卻沒有像其他人那樣注目她，似乎覺得這種事沒什么奇怪。
　　整個(gè)上午，美咲都如坐針氈。她藏在心底那點(diǎn)柔軟的秘密，此刻卻被展示在大庭廣眾、光天化日之下，任由路人打量和評(píng)價(jià)。她又羞慚，又害怕，慌亂無措得想要大哭一場(chǎng)。她不知道這件事會(huì)演變到何種程度，不知道旁人會(huì)怎樣看待這件事，不知道學(xué)校的管理者會(huì)不會(huì)處罰赤木老師和自己，不知道學(xué)生們和其他教師會(huì)不會(huì)覺得赤木老師是一個(gè)變態(tài)、一個(gè)衣冠禽獸�？墒�，赤木老師明明是那么好的人，都是自己害了他。美咲真恨自己，恨自己畫了那幅畫，恨自己對(duì)赤木老師抱有多余的、可恥的、無法見光的情感。
　　赤木老師，會(huì)不會(huì)也討厭起自己？他會(huì)不會(huì)認(rèn)為自己很惡心、自己給他添了麻煩、從一開始就不應(yīng)該幫助自己？想到這里，美咲心碎欲裂，痛苦得幾乎要哭出聲來。比起旁人怎么想，她最在意赤木的看法，此刻她甚至覺得，自己從一開始就不應(yīng)該走出來，自己只配永遠(yuǎn)待在無人注意的角落。
　　好在，當(dāng)天上午沒有物理課。美咲真的不知道應(yīng)該怎樣面對(duì)赤木。
　　第三節(jié)課下課后，園子忽然匆忙找到了她�！懊绬D，你要不要下樓去……赤木老師，在那里�！眻@子神色凝重。
　　美咲怔了片刻，艱難地點(diǎn)了點(diǎn)頭。無論再害怕，她也得直面這一切。
　　有園子陪在身邊，一路上，美咲的恐懼稍微消減了少許。來到教學(xué)樓門前，她遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見赤木的身影，周圍站著一群學(xué)生。赤木面對(duì)著那張畫的方向，美咲看不到他的表情。
　　美咲一步一步走近。有學(xué)生注意到她的到來，他們向身旁的人耳語幾句，人群自動(dòng)為她讓開一條道路，每雙眼睛都注視著曾經(jīng)像空氣一樣的她。
　　終于，美咲站在了赤木面前。她像個(gè)犯錯(cuò)的孩子，又像被審判的犯人，一句話也說不出。她不安地抬頭瞥向赤木的側(cè)臉，然后迅速低下來，再也不敢抬起。男主角和女主角全部到場(chǎng)，每個(gè)人都屏息翹首，想知道這場(chǎng)好戲會(huì)如何展開。
　　似乎不到兩秒，美咲看到看到赤木的皮鞋向前走去。很快，這雙鞋來到自己面前，停了下來。
　　“巖崎。”赤木的聲音在耳邊響起，美咲猛然抬起頭。
　　赤木正望著她，一雙眼睛平靜而坦然，與平常的他沒有任何區(qū)別。他手中拿著剛剛揭下來的畫，認(rèn)真地遞給她，“你畫得很好�！�
　　美咲慌亂接過畫。然后，她看到赤木轉(zhuǎn)過頭，似乎在對(duì)圍觀的人說話：“巖崎要報(bào)考設(shè)計(jì)類專業(yè)，所以平時(shí)會(huì)練習(xí)一些人物速寫�！�
　　語畢，赤木轉(zhuǎn)過身，走進(jìn)教學(xué)樓。就像那次籃球“比賽”一樣，他沒有看任何人。

　　這件事就這樣過去了，出乎美咲意料的平靜和順利。學(xué)校中每天都有新鮮事發(fā)生，幾天后，再?zèng)]人提起美咲和她的畫。
　　美咲卻仍然無法直面赤木。她不確定赤木是否已經(jīng)知曉她那點(diǎn)心思，但她很清楚，赤木的做法是為了保護(hù)她。他像一個(gè)英雄，把無措的她從危機(jī)中解救出來，可她仍不知道他如何看待自己。美咲覺得自己有愧于赤木老師，覺得自己的心事褻瀆了他。甚至，在她眼里，自己實(shí)際沒想要報(bào)考設(shè)計(jì)類專業(yè)——這件事，也成了對(duì)赤木老師的欺騙。
　　赤木仍舊一如往常，為學(xué)生講課、答疑。經(jīng)過“比賽事件”和“畫像事件”，他在許多學(xué)生眼中的形象悄悄發(fā)生了變化，不再是個(gè)一味嚴(yán)肅古板的人，但他們?nèi)耘f尊重他。而美咲卻不敢再去找他請(qǐng)教問題，就連在學(xué)校中遇見時(shí)，也是小聲說句老師好，然后低頭匆匆離開。
　　樹梢變得空蕩，白晝一日日縮短，北海道漫長的冬季再度來臨了。每天從補(bǔ)習(xí)班回來時(shí)已經(jīng)很晚，回家的路上，只有幾顆稀疏遙遠(yuǎn)的寒星陪伴著美咲。在家里安靜的房間中整理錯(cuò)題時(shí)，疲憊的她常常會(huì)有一瞬的出神：難道，直到畢業(yè)，她和赤木老師都會(huì)是這樣的狀態(tài)嗎。
　　雪下了一場(chǎng)又一場(chǎng)，這一年漸至尾聲。這天晚上，美咲走在回家的路上，鼻翼忽然飄來一陣香氣。她轉(zhuǎn)過頭，原來香氣來自路邊一家賣關(guān)東煮的小店。剛剛下過雪的夜晚異常寒冷，最適合搭配一份熱騰騰的關(guān)東煮。美咲不由得心動(dòng)，她轉(zhuǎn)過身，挑了幾串魷魚卷、蝦丸、魔芋結(jié)。付過錢，她轉(zhuǎn)身離開，準(zhǔn)備拿起那串魷魚卷，腳下卻忽然一滑，整個(gè)人失去平衡，向前倒去。原來，是一旁的店鋪門前沒有鋪防滑毯，雪后的瓷磚變得無比濕滑，一腳踩上的美咲被輕易地滑倒了。
　　怎么會(huì)這樣。這是趴在地上的美咲出現(xiàn)的第一個(gè)念頭。一口未嘗的關(guān)東煮灑了滿地，全身都摔得很痛，這套衣服一定弄臟了，回家后必須洗一洗。怎么會(huì)這樣糟糕啊。
　　就在心情落至谷底的她準(zhǔn)備撐起身體時(shí)，她看到一雙鞋停在自己面前。然后，鞋的主人彎下身子，一雙有力的大手扶起她的胳膊。美咲抬起頭，震驚地看到了一張熟悉的臉。夜色中，他的眼睛仿佛遙遠(yuǎn)的星辰，平靜而清明。
　　赤木老師。
　　美咲又驚喜，又羞慚。驚喜的是，竟然遇見了一直暗暗思念的赤木老師；羞慚的是，被赤木老師看到了自己如此狼狽的樣子。
　　“巖崎，沒事吧？”赤木的聲音打斷了她的思緒。
　　“我、我沒事。地磚太滑了，所以我不小心摔倒了�！泵绬D慌忙回答，“謝謝老師�！�
　　“沒事。這樣的天氣，怎么能不鋪防滑毯？太危險(xiǎn)了�！闭f著，赤木重新提起放在地上的購物袋，“我也是剛剛買東西回來�！�
　　赤木問美咲往哪里走，美咲告訴他自己家的方向，赤木說他恰好也要往那邊走。很自然地，兩個(gè)人一同邁開腳步。美咲仿佛身處夢(mèng)中，沒想到竟然能擁有和赤木老師單獨(dú)走在一起的機(jī)會(huì)，她有多久都沒和他好好說話了？
　　“巖崎，你剛下補(bǔ)習(xí)班嗎？”赤木問。
　　“嗯，是的。”美咲點(diǎn)點(diǎn)頭。她抬起頭看他，赤木老師比自己高出許多，一縷白氣在他面前緩緩飄散。他依然系著那條灰色圍巾，可美咲卻在那件事過后，再也不敢拿出自己的那條。
　　“你想考什么大學(xué)？”赤木又問。教師問出這樣的問題，再尋常、合理不過。
　　“老師，我想考橫濱國立大學(xué)�！泵绬D小聲回答。
　　“哦？”赤木臉上浮現(xiàn)出驚喜的神色，“真巧，這也是我的大學(xué)母校。”或許是環(huán)境所致，教師這一身份帶來的威嚴(yán)消失了許多，此時(shí)的他更像一個(gè)朋友、一個(gè)兄長。
　　“……真、真是太好了！”美咲的心一動(dòng)，臉也頓時(shí)紅了。好在，冷空氣本就凍得她白皙的臉頰微微泛紅，巧妙地遮掩了她的心思。
　　“巖崎，你以前去過神奈川嗎？”赤木說。
　　“我沒有�！泵绬D搖搖頭，“我以前沒有離開過北海道�！�
　　“到了那里，可以好好逛一逛，你一定會(huì)喜歡的�！背嗄拘Φ溃樕咸砹藥追謱�(duì)家鄉(xiāng)的自豪。
　　赤木給美咲介紹起值得去的景點(diǎn)，仿佛美咲已經(jīng)考上那所大學(xué)，美咲望著他的側(cè)臉，邊聽邊微微點(diǎn)頭，就像上課時(shí)那樣認(rèn)真。漸漸地，美咲心中積淤許久的不安、愧怍、憂慮似乎不知不覺消融了。赤木老師是多么坦然、親切，在他面前，自己也可以自然地放松下來。
　　轉(zhuǎn)彎的路口很快到了，赤木就要與她分別。他高大的身形如同一張深色的剪影，從夜色中來，又消失進(jìn)夜色中去。望著他，美咲忽然迫切想要說出一句話。她本可以當(dāng)作什么都未發(fā)生，可她無法完全安心，她仍舊覺得對(duì)不起他，想要求得他的原諒。
　　“……老師�！彼陆牵聪虺嗄镜哪�，又緩緩垂下眼簾�！捌鋵�(shí)，我想考理學(xué)部，不包括設(shè)計(jì)類的專業(yè)。”
　　“巖崎。”她沒想到，這么快就等到了回答。她抬起頭，赤木正站在一步之外注視著自己，眼神篤定而清亮�！爸灰悄阆矚g的專業(yè)，無論什么都可以�！�

　　北國的春天姍姍來遲時(shí)，美咲將要離開這片土地，開始她新的生活。收拾行李時(shí)，她把集體畢業(yè)照留在家里，一張與赤木老師的合影卻被裝進(jìn)拉桿箱中。畢業(yè)典禮那天，許多學(xué)生都和赤木單獨(dú)合了照，她不過是其中之一，作為赤木老師許多學(xué)生中的一個(gè)。
　　無數(shù)花兒仍會(huì)在這座校園盛開，就像過去和未來的每一年那樣。她們天真爛漫、清新靈秀，每朵都值得駐足觀賞。而曾經(jīng)綻放在這里的那一朵，不知是否還有人記得呢。

　　End.

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