被投放到這個(gè)復(fù)雜的世界之后，白澤在他漫長(zhǎng)的生命中收了無(wú)數(shù)個(gè)學(xué)生徒弟。
一日為師，終身為父。
心軟的白澤到底不忍心放任自己的學(xué)生徒弟被外人欺負(fù)。
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滑頭鬼在京都和羽衣狐對(duì)峙之際，差點(diǎn)大意被對(duì)方奪走心臟的時(shí)候，一只手憑空出現(xiàn)，如他自己的“畏”一樣的黑煙散去，白發(fā)男子面無(wú)表情地拽緊了狐貍尾巴。
“你要對(duì)我徒弟做什么？”
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剛?cè)雽W(xué)沒(méi)多久的六眼就帶著他的摯友打上了校長(zhǎng)室，結(jié)果被輕松反殺還喜提體術(shù)老師一名。
在六眼快要被某位天與咒縛殺死的時(shí)候，這位校長(zhǎng)兩指夾住了捅向他喉嚨的天逆鉾，和天與咒縛對(duì)峙起來(lái)。
誰(shuí)曾想天與咒縛竟然收手，低頭向校長(zhǎng)叫了聲師父。
“師兄弟之間就不要互相攻擊了�！�
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□□的干部在擺爛中差點(diǎn)送掉了好友的命，看著不顧阻攔也一意踏進(jìn)陷阱的好友，他突然想到之前在酒吧里好友曾向他提到過(guò)的老師。
他找來(lái)這位老師的電話，還沒(méi)說(shuō)話就被這位老師反過(guò)來(lái)命令將織田作的孩子們都保護(hù)了起來(lái)。
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事后這位老師代替織田作一掃mimic組織，在森首領(lǐng)拿到異能許可證的當(dāng)晚，就被對(duì)方潛入撕毀了許可證。
“做人留一線。再有一次，你的□□就等著集體改造吧。”
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寫(xiě)是不可能寫(xiě)的，那就寫(xiě)個(gè)文案過(guò)把癮。