前排高亮�。�！
作者文案廢，正文更精彩（也許）
內(nèi)容參考正史野史各種民間故事，歷史版本頗多作者只能選擇其中一種說(shuō)法。（但基本都是正史，可能偶爾拿野史玩?zhèn)�梗。）
前期直播內(nèi)容較多因?yàn)槟兄魇侵鞑ズ軔壅f(shuō)話（不是）
1-13章直播內(nèi)容較多 后續(xù)會(huì)減少科普比例，總體基調(diào)就是男主直播古人看（不喜慎入）
雖然文名說(shuō)是盤點(diǎn)秦朝但是不可能只寫秦朝，勢(shì)必會(huì)寫到后續(xù)朝代，不能做到完全無(wú)主觀意愿但不會(huì)洗白任何人。
作者本人非歷史系高材生，水平有限，如果錯(cuò)漏歡迎指正。
有私設(shè)，不太經(jīng)得起考據(jù)。
所有世界皆為平行世界，不會(huì)改變現(xiàn)實(shí)歷史走向。
接受友好討論，拒絕過(guò)激爭(zhēng)吵。
歷史直播文很多，實(shí)在不對(duì)口味不必強(qiáng)求！！
棄文不必告知。
祝閱讀愉快～



推推預(yù)收《秦始皇來(lái)了這題也選A》《你們愚人眾遲早要完》
文案放在最下方

歷史主播楚江岳這天照例開啟直播，卻不曾想他的直播間涌進(jìn)了一批震古爍今的用戶。



『今天咱講講秦的發(fā)家史』
嬴政滿意的笑了，剛想聽聽后世之人如何歌頌自己的豐功偉業(yè)，只見下一秒楚江岳就開口道。
“秦朝是蠻牛的，可惜滅的太早了�！�
滿意的笑容頓時(shí)凝固在了臉上


『咱今天來(lái)復(fù)習(xí)一下漢世宗劉徹�！�
劉徹聽得十分滿意，剛滿意不過(guò)三秒就聽到。
“如果劉徹晚年沒有亂搞，也算是沒有污點(diǎn)的明君一個(gè)�！�
劉徹大驚失色
“西漢？什么西漢？！我怎么就有污點(diǎn)了啊你給我把話講清楚��！”


『其實(shí)隋朝也蠻不錯(cuò)的�！�
楊堅(jiān)哈哈大笑夸贊楚江岳有眼光。
“就是楊堅(jiān)選太子的水平有點(diǎn)垃圾，不過(guò)隋朝至少比大秦存在的久一點(diǎn)就是了。”
楊堅(jiān)眼神如刀般瞪向一旁瑟瑟發(fā)抖的太子楊勇。
想廢太子的心蠢蠢欲動(dòng)。




『大宋就更不用說(shuō)了，除了趙匡胤開局獨(dú)一檔。接棒的弟弟是個(gè)車神，完事后面兩個(gè)哈爾濱旅游積極分子和一個(gè)大金宋王。好好一個(gè)大宋，變大送了�！�
趙匡胤就算不懂車神是什么意思，也能明白大送是什么意思，抬腳一踹踹飛趙光義。
你這個(gè)廢物點(diǎn)心！




『明朝倒是還行�！�
朱元璋樂呵呵的，老朱家就沒有不行的！
“就是不知道是不是開局太順運(yùn)氣反噬，后代出了個(gè)瓦剌留學(xué)生，留學(xué)就算了還給叫門。以一己之力敗光四代的累積，和前面大送那幾個(gè)一個(gè)檔次。”
朱元璋啪的一下抽出一把大砍刀把身旁的桌子劈碎了。
奶奶的！別讓他知道是哪個(gè)子孫后代這么窩囊廢，直接提前宰了省事！





楚江岳就這樣一邊直播講講歷史一邊順便打打假辟辟謠。
“烽火戲諸侯？謠言嗷。壓根就沒這回事。”
“商鞅車裂而死？謠言嗷。車裂之前就已經(jīng)死了。”
“白起活埋四十萬(wàn)趙軍？謠言嗷。殺確實(shí)是殺了，但不是活埋的�！�
“秦始皇暴政導(dǎo)致孟姜女哭長(zhǎng)城？謠言嗷。孟姜女哭的是齊長(zhǎng)城不是秦長(zhǎng)城�！�
“項(xiàng)羽火燒阿房宮？謠言嗷。他燒的是咸陽(yáng)宮�！�
“金屋藏嬌？這個(gè)還真不好說(shuō)�！�



就這樣一批批的禮物打賞涌進(jìn)楚江岳的直播間，皇帝們有的感謝楚江岳澄清謠言，有的想知道自家王朝毀在哪個(gè)敗家子手里的。
楚江岳:沒想到講歷史也能發(fā)財(cái)。



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《秦始皇來(lái)了這題也選A》
言羽陽(yáng)接手了一個(gè)新班級(jí)


他出了兩道題摸底:

1.游俠是中國(guó)歷史上長(zhǎng)期存在的一個(gè)武士群體，他們因愛打抱不平，扶弱濟(jì)貧,藏活豪士，不求報(bào)酬，而成為各諸侯王的座上賓，但往往以武犯禁遭到統(tǒng)治者的打壓,漢武帝時(shí)就重用酷吏打擊游俠勢(shì)力。漢武帝這樣做的根本目的是( )。

A.嚴(yán)厲打擊豪強(qiáng)地主勢(shì)力

B.維護(hù)地方的統(tǒng)治秩序

C.強(qiáng)化專/制主義中央集權(quán)

D.分化各諸侯國(guó)的力量


劉徹自信滿滿的選下B，題目就差寫他名字了，那還不是他選什么對(duì)什么。

劉徹前腳提交答案，后腳就慘遭言羽陽(yáng)打擊。

“錯(cuò)了啊，這題選C。今天就是劉徹本人來(lái)了都得選C�！�

劉徹:原來(lái)朕是這么想的嗎QAQ。

2.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,孟子指出天下當(dāng)“定于-一” ，墨子主張“天下之百姓皆上同于天子”,管仲提出“衡石一稱，斗斛一量”、“書同名車同軌”的主張。這一局面（）

A.折射出傳統(tǒng)秩序遭到破壞

B.反映貴族喪失了世襲特權(quán)

C.體現(xiàn)了中央集權(quán)制的確立

D.表明宗法禮樂制度已瓦解

嬴政大筆一揮寫了個(gè)D，問就是直覺。

“又錯(cuò)了。”言羽陽(yáng)一看id樂了，“你是秦始皇啊，今天就是秦始皇來(lái)了這題也選A�！�

嬴政:朕已經(jīng)來(lái)了，但朕選D！


看著做對(duì)了的人一只手就能數(shù)過(guò)來(lái)，言羽陽(yáng)有些后悔接下這個(gè)燙手山芋，就這水平不得從初一歷史開始講嘛！


上了一段時(shí)間課以后，言羽陽(yáng)發(fā)現(xiàn)他這群學(xué)生們非常不務(wù)正業(yè)，每天上課不好好背知識(shí)點(diǎn)就愛聽小故事和問一些亂七八糟的問題。

“老師，說(shuō)說(shuō)造紙術(shù)唄。”來(lái)自嬴政。
“老師，能不能講講怎么改良火藥！”來(lái)自朱棣。
“老師，你知道怎么煉長(zhǎng)生不老的仙丹嗎？”來(lái)自劉徹。
“老師，你知道咋樣造反成功率比較高不？”來(lái)自胡亥。
胡亥撤回了一條消息。

這樣下去期末還怎么及格！
言羽陽(yáng)靈機(jī)一動(dòng)。
他在每節(jié)課上都設(shè)立了一個(gè)進(jìn)步之星頭銜，留十分鐘解答獲得這個(gè)頭銜的學(xué)生提出的問題。
此舉果然調(diào)動(dòng)了他們的積極性。
各個(gè)時(shí)代的帝王臣子開始在言羽陽(yáng)的課堂上卷生卷死，就為了獲得提問的機(jī)會(huì)。


言羽陽(yáng):掛著歷史老師的職干著全科老師的事。
校長(zhǎng)，我要漲工資！