【1】

　　我和江千溪是在高一分班后認(rèn)識(shí)的，當(dāng)時(shí)前后四人為一個(gè)小組，我就坐在他后面，每天上課我都能看見少年單薄卻挺拔的背影。

　　正逢高考改革，匯川中學(xué)不再簡(jiǎn)單地分文理科，而是除了語(yǔ)數(shù)外三科，再讓學(xué)生自己選三科，并按照成績(jī)分為了ABC三個(gè)層次。

　　我所在的班級(jí)是歷史政治生物的組合，按高一上學(xué)期的成績(jī)進(jìn)入這個(gè)選科的B班，這個(gè)偏文科性質(zhì)的班級(jí)男生并不多，只有十二個(gè)。

　　也不知道是誰(shuí)給他們?nèi)×硕鄀xo的名稱……

　　而其中最受女生們關(guān)注的自然是江千溪，他是我們班的數(shù)學(xué)課代表，成績(jī)很好，氣質(zhì)干凈清爽。

　　至于他為什么沒有上A班，聽他講是因?yàn)樗锢砘瘜W(xué)不太好，很偏科。

　　其實(shí)他能通過后來(lái)的考試去A班，但我知道他為什么不去而要留在二十二班。

　　因?yàn)榻矚g的女孩兒在這里，她成績(jī)常年在中游，不上不下，是沒有辦法考上A班的。

　　【2】

　　其實(shí)我和她不算熟，平常遇到也只是簡(jiǎn)單地打個(gè)招呼而已。

　　在我眼里，她很漂亮，是我比不上的漂亮，但我那時(shí)卻并不自卑。

　　因?yàn)榻怯肋h(yuǎn)的前三名，我也是一直跟在他名字后面的前三名，青春期的我除了青春外沒有任何美麗，但我卻有引以為傲的成績(jī)。

　　老師提倡小組成員之間互相幫扶，我就可以借著這個(gè)由頭問他一些問題，但其實(shí)那些題我都會(huì)。

　　我喜歡我們之間的距離拉近，少年清脆悅耳的聲音在我耳旁響起，我能聞到他好聞的發(fā)香，似乎他外在的一切我都極為熟悉。

　　直到多年后，當(dāng)我在街邊無(wú)意間聞到這股花香時(shí)，我的思緒也會(huì)被瞬間拉回到那年課堂。

　　但似乎除了學(xué)習(xí)外，我和他幾乎沒有任何話題，我只有在一群人聊天時(shí)，才能和他搭上幾句無(wú)關(guān)緊要的話。

　　這能讓我開心很久，但江千溪卻會(huì)主動(dòng)和金渝說(shuō)話。

　　其實(shí)我打下這些字句時(shí)，我的內(nèi)心并無(wú)太大波動(dòng)，但那天午后的場(chǎng)景我卻一直未曾忘記。

　　當(dāng)時(shí)月考考完，成績(jī)張貼在了后面的黑板上，大多數(shù)人都湊上去想看看自己的分?jǐn)?shù)，我也不例外。

　　我以超過江千溪5分的成績(jī)位居第一，旁邊的人都在說(shuō)我好厲害，可我卻想的是我的名字和他還挺配的。

　　我笑著擠出人群，卻看見金渝坐在江千溪旁邊，兩人挨得很近，少年笑意盈盈看著女孩，他眼里的喜歡我怎么看不懂呢？那只我看過無(wú)數(shù)次卻沒有一次觸碰過的手摸了摸女孩的頭。

　　我不想回到那個(gè)座位了，那個(gè)位置離他好近又離他好遠(yuǎn)，可當(dāng)上課鈴聲響起時(shí)，我卻不得不回去。

　　如果你要問我當(dāng)時(shí)是什么心情的話，我想我已經(jīng)回想不起來(lái)了，或許是在之后的幾百個(gè)日日夜夜里將這副場(chǎng)面品嘗了太多次，已經(jīng)麻木沒感覺了。

　　習(xí)慣之后也就無(wú)所謂。

　　【3】

　　十幾歲的我深陷在名為“暗戀”的深海里，雖然后來(lái)我靠自己游上了岸，但那時(shí)的無(wú)助和傷心卻真實(shí)又殘忍地侵進(jìn)了我的皮膚里，骨髓里，讓我在之后的每個(gè)日子里都像一具被人操控的木偶。

　　他操控著我大多數(shù)的喜怒哀樂，但他卻什么都不知道。

　　我其實(shí)不太會(huì)畫畫，但我卻能精確地描繪出他的背影，我雜亂的草稿紙上永遠(yuǎn)有一處潔白。

　　沒有人問過我那是誰(shuí)，我也沒有在任何人面前展露過，一如我對(duì)江千溪的喜歡。

　　但我們班上卻都知道他喜歡金渝，他的喜歡不用藏在一本簡(jiǎn)陋的草稿本中，他的喜歡明目張膽透露在二十二班的青春里。

　　他越明顯，我就越隱蔽，后來(lái)我就不在草稿紙上畫背影了。

　　【4】

　　匯川中學(xué)的晚自習(xí)要上到晚上十點(diǎn)，我家就在學(xué)校附近，所以我常常是走路回家。

　　而金渝的家在我隔壁小區(qū)，但江千溪住的地方卻在城的另一邊，托她的福，在我回家的路上居然能遇到他。

　　有時(shí)候他們會(huì)在小販那里買點(diǎn)兒夜宵，在看到我后，金渝會(huì)主動(dòng)和我打招呼，她總是那樣開朗熱情。

　　沒有人知道我喜歡江千溪，她也不知道，不然為什么會(huì)對(duì)我笑得那么天真無(wú)邪呢？為什么要讓我那么難過呢？

　　我一直就住在那里，那里有我從小到大的痕跡，可當(dāng)時(shí)的我居然會(huì)討厭自己為什么不住得遠(yuǎn)一點(diǎn)，為什么要看見他們并肩而行。

　　誰(shuí)都沒有錯(cuò)，可妒意快吞沒我了。

　　【5】

　　陽(yáng)光總會(huì)鉆進(jìn)博遠(yuǎn)樓的走廊，我有時(shí)候會(huì)和朋友在那里聊天，江千溪和金渝也會(huì)，他們一群人在欄桿處嬉戲打鬧，那里能望見每一天都不同的蒼天。

　　而我就在斜陽(yáng)照不見的地方默默關(guān)注著他。

　　要怎么樣才能讓自己那顆心不那么酸澀呢？我選擇的方法是學(xué)習(xí)，我每一天都埋在做不完的題海里，漸漸地我不再去問江千溪問題了，第一名的位置我似乎雷打不動(dòng)長(zhǎng)期占據(jù)。

　　我體驗(yàn)到了成績(jī)帶給我的成就感。

　　這下，反而是江千溪來(lái)問我問題了。

　　我看著那修長(zhǎng)白皙的指節(jié)在卷子上動(dòng)來(lái)動(dòng)去，有些心猿意馬，但很快少年的聲音就將我拖回了現(xiàn)實(shí)。

　　那道題其實(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)也有點(diǎn)難，江千溪不會(huì)，我也不太會(huì)，但他無(wú)論怎么樣都會(huì)將它搞懂寫上答案。我卻不是，如果不是他，我遇到這道題應(yīng)該會(huì)直接跳過。

　　時(shí)隔多年，我只模糊地記得江千溪靠自己做出了那道題，可我在老師講過之后仍舊一知半解，可我覺得并不重要，一道大題并不影響我拿高分。

　　【6】

　　我們?cè)谛〗M討論時(shí)，江千溪曾提過自己的目標(biāo)是禾川大學(xué)，或許受他的影響，我也有意無(wú)意間將禾川大學(xué)定為了自己的目標(biāo)。

　　但那所大學(xué)至少要600分才能上，在高三的時(shí)候，我的成績(jī)已經(jīng)穩(wěn)定在了620左右，江千溪也是，但金渝卻不是。

　　我很卑劣，我居然暗自高興她或許不能和江千溪上同一個(gè)大學(xué)，但我卻能。

　　二十分看著很少，卻很難提升，江千溪在高一的時(shí)候就開始為金渝輔導(dǎo)數(shù)學(xué)了，效果很顯著，我看著她從不能及格一步步到穩(wěn)定在110左右，但這不夠。

　　他們黏在一起的時(shí)間越來(lái)越久，甚至下午放學(xué)都不去吃晚飯，而是呆在教室里背英語(yǔ)。

　　我也固執(zhí)地不離開。

　　他們?cè)跒橥粋�(gè)大學(xué)的目標(biāo)而努力，我呢？我突然很茫然，我到底為什么要去禾川大學(xué)呢？我明明連自己想學(xué)的專業(yè)都沒有想好，又為什么非要去哪里呢？

　　我停下手中的筆，望了望窗外陰暗的天，學(xué)校廣播放著我很喜歡的音樂，明亮的教室里江千溪正在糾正金渝的英語(yǔ)發(fā)音。

　　我離開教室踏入了晦暗的天氣里。

　　【7】

　　在進(jìn)入高考場(chǎng)之前，江千溪他們一群人正圍成圈不知道在聊些什么，我淡淡地望過去正好和他對(duì)視。

　　只有那么一瞬，我們兩人便默契地錯(cuò)開了目光。

　　到該走的時(shí)間了，在即將離開我們待了三年的教室時(shí)，有人輕輕拍了拍我的肩膀，我回頭看見笑容滿面的少年，他祝我考個(gè)好成績(jī)。

　　我看見站在他旁邊的金渝笑著回答，“你們也是，一定要考上同一個(gè)大學(xué)。”

　　不知為何，心情突然暢快了許多。

　　高考的試卷對(duì)我來(lái)說(shuō)和平常的無(wú)異，甚至提前做完了數(shù)學(xué)。

　　我直覺我考得還不錯(cuò)，于是在十幾天后我順利的拿到了禾川大學(xué)的錄取通知書，江千溪和金渝也是。

　　【8】

　　在拍畢業(yè)照那天，學(xué)校規(guī)定要穿校服，在熙熙攘攘沸騰的人群里一身墨綠色的少年是那么出挑，可我的目光卻不敢停留。

　　都裝了這么久了，總不能在最后一天露餡吧。

　　男生站在最后一排，我看見江千溪牽著金渝走向高處，早上十點(diǎn)多鐘的太陽(yáng)是那么耀陽(yáng)，晃得我快睜不開眼。

　　簡(jiǎn)短地拍完一張后，班主任讓我們隨意擺動(dòng)作再來(lái)一張，我不知道比什么，于是比了一個(gè)簡(jiǎn)單的耶。

　　幾天后我拿到照片，第一時(shí)間在上面尋找江千溪。

　　在隨意擺動(dòng)作的那張照片上，他在金渝頭上雙手做耶，應(yīng)該是想比一個(gè)兔子耳朵。

　　在右下角孤零零比剪刀手的我此時(shí)顯得怎么那么好笑啊。

　　但經(jīng)年后我抹開灰塵仔細(xì)看著那年十八歲的我時(shí)，卻覺得我一點(diǎn)兒都不好笑，一臉嚴(yán)肅的表情怎么就不算可愛呢？

　　【9】

　　高中畢業(yè)后，我就再也沒有見過江千溪。

　　禾川大學(xué)那么大，不刻意約好又怎么會(huì)遇見呢？

　　半個(gè)學(xué)期過后我抱著專業(yè)書從圖書館中出來(lái)，不遠(yuǎn)處突然傳來(lái)我再熟悉不過的聲音，是江千溪。

　　我猛地轉(zhuǎn)頭朝那邊望去，少年單薄的背影不知何時(shí)變得寬闊堅(jiān)實(shí)，夕陽(yáng)照在他臉上眉目間似乎暈染著無(wú)盡的溫柔。

　　他的手緊緊牽著女孩的手，兩人的影子被拉得很長(zhǎng)，我就這樣靜靜地望著他們的背影逐漸遠(yuǎn)去，直止消失在那片樹林里。

　　真好啊，真幸福啊……

　　我內(nèi)心默念，可腦海里卻止不住地想起了當(dāng)年，少年身著有些大的墨綠色校服，晨曦暖洋洋地灑在他身上，清秀俊逸的臉龐盛滿笑意朝我問道：

　　“同學(xué)，你叫什么名字來(lái)著？”

　　【正文完】

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