文案
《關(guān)于為什么我要寫這本書》 高中就三年,我認識他也就三年,我喜歡他也是三年。我一直相信,我們所做的所有選擇,都是有因果的,我考入并不是最理想的高中,但認識了他。我不喜歡理科,但我可以一直在他身旁。我成績下滑,但我選擇了藝考,最終考到喜歡的大學(xué),也慢慢追趕著他,追逐著我心里的太陽。 我很普通,也不討喜,性格咋咋唬唬大大咧咧,心直口快,容易得罪人。高中三年,受過欺負,遇過排擠,遭過冷暴力,但我不在意。我在意的,只有他的不置可否,但我是理解的。 我這個人嘛,不是含蓄的料,表白的事情不是第一次。我做了一些錯事,對不起某些人,我也迷失過自己,撒過謊,努過力,有過不知所措。不是所有人的青春都轟轟烈烈,不是每一段暗戀都能窺見天光雙向奔赴,青春啊,留下了很多遺憾。 很多同學(xué)說我很像向日葵,永遠朝向太陽,但也沒人記得,向日葵的背后是一片太陽無法照耀的陰影,那是我的自卑與敏感。 向日葵的心動法則有二,一是永遠不奢望將太陽私有,二是勇敢追逐、坦坦蕩蕩不求回報。 顧嘉年和林瑾遇的名字是我起的,寓意是“年年都有新的際遇”,既是對他,也是對我自己的美好祝愿。 和他分開的那段時間,時時會憶起,會觸景生情,會胡思亂想。 青春就這一次,我不后悔。就算知道結(jié)果,讓我回到高一,我依舊會喜歡他。因為,我想,“喜歡”是不知所起的,也是一往而深的。所以我寫了這本書,來記住我并不轟轟烈烈的青春。 我喜歡他,好久好久。 |
文章基本信息
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向日葵法則作者:天水星 |
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“集合是高中階段很簡單的一塊內(nèi)容,就是交集和并集之類的,”數(shù)學(xué)江老師在講臺上講著,“一定要丁 | 2393 | 2023-02-07 19:53:33 | |
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