其實吧，一般來說我是不怎么看同人文的。一來對原著了解不多，于是對于一些“眾所周知的事”，我卻不一定會知道= =二來，還是因為原著看的不多，于是既不能將它當成原創(chuàng)，又不能知道同人的妙處，于是這是一個杯具= =
于是接到這個文，我很糾結……這是一個嘗試，在完全沒有看過原文的時候看同人= =
一路看下來，其實感覺還是不錯的。至少沒有出現看不懂的問題，情節(jié)也算流暢。
只是，總感覺這樣的情節(jié)安排，僅僅就只有一個主線，進度是加快了，但是其實有很多地方是沒有交代到的。
比如，反派的來龍去脈、莫依對于自己真實身份的認同問題、眾人對莫依的感情的演變問題等等。這些從文中僅僅只能看到一個結果，過程被忽略到了。這就像明明一道論述題被答成了名詞解釋，重點的東西倒是都在，但是偏偏少了能說服人的論證過程。
一個文如何能讓人感同身受？
或者說如何讓讀者跟上作者的思路，這其實是一個技術活兒。
情節(jié)當然不能太過拖沓，畢竟作者要一章一章寫，讀者也是一章一章跟著看（完結的文當然不算在這個情況里了）。情節(jié)太過拖沓，會讓讀者跟得很累。明明一天的內容，卻給生生寫了一個月還沒完。這就像是答簡答題，卻用了一個論文的篇幅，費墨不說，還會讓閱卷老師看得抓狂= =同樣，讀者一章一章跟著看，也是會因為文中在同一時段的信息量過大，而將文中的時間與現實的時間產生混淆，也即所謂的邏輯混亂。一旦讀者看的混亂了，除非能連貫看一遍理清思路，否則直接導致的就是興趣急劇下降。換句話說，也就是這個文的吸引力會下降。
當然，情節(jié)太過快速也不行（這也是此文的問題所在），因為在一個較短的篇幅里，想要面面俱到是不可能的。于是省略成了必然，不是說省略就錯了，只是當文只剩主干的時候，情況其實不太妙= =過快的情節(jié)發(fā)展會少了很多鋪墊，讀者只能被動的接受作者敘述的結果，沒有原因，沒有發(fā)展過程，只有最終的結果。這會大大減少讀者的參與感，讀者的疑惑越來越多，得不到及時的解答。就像是簡答題被當做名詞解釋來答了一樣，要點都在，但關鍵的論述沒有。沒有論證過程，又怎么能說服閱卷老師，或者說是讀者呢？
綜上所述，一個詳略得當的情節(jié)發(fā)展，我想應該主干明確，且具備必要的枝干。
主干就是要點、理論基礎，必要的枝干，則是論據，是進行推導的必要材料。再好的情節(jié)，也是需要烘托的，任憑作者怎么說女主角很悲傷，也比不上一種悲愴的氣氛渲染、精練的細節(jié)描寫帶來的震撼大。當然，細節(jié)么，也確實不用面面俱到，留點細節(jié)還可以在番外里寫么，番外也是一個彌補主線過于精簡的手段。照目前的番外來看，不知道作者是不是有打算用番外來補足主線的不足，如果有打算的話，這倒是完結文后一個不錯的方法~
最后，提一句，一路看下來，錯別字什么的，確實有點多啊……于是捉蟲確實是必要的= =

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