高三畢業(yè)后，池雨去了梁城，一座非常典型的南方城市。

　　那天她和室友去逛了室友讀過的高中，是非常典型的南方教學(xué)樓，開放式設(shè)計，每一層都有一條寬寬的走廊，樓梯暴露在外，上下樓時可以一覽好風(fēng)光。

　　她們?nèi)サ臅r候是夏日的傍晚，學(xué)生正好下課，走廊的陽臺上到處都是青春靚麗的活潑少年。

　　蟬鳴、落日、霞光、意氣風(fēng)發(fā)的少年、溫柔可愛的姑娘，僅一眼就能將人帶回自己的青春。

　　池雨如愿站在了這座南方教學(xué)樓的寬闊的走廊里，望著帶著朝氣、蓬勃、洋溢著笑意與她擦肩而過的學(xué)生們，不由紅了眼眶。

　　哪怕過了這么久，她還是會遺憾。

　　遺憾與他相逢在北方的教學(xué)樓里，筒子樓遮擋了他耀眼的身影，掩埋了普通且平凡的姑娘微不足道的心事與喜歡。

　　*
　　一八年九月，池雨考上了他們縣的重點高中。

　　距離高一開學(xué)已經(jīng)過了好幾個星期，她仍然難以適應(yīng)高中生活。原因無他，是她性格比較內(nèi)向安靜，哪怕同學(xué)們都很好，她卻也難以與周圍人打成一片而已。

　　一周的在校生活對她來說有些壓抑，所以周五放學(xué)鈴聲一響，她就背上自己早早收拾好的書包沖出教室。

　　路過高三樓的時候，她不由得多打量了幾眼。

　　全新的教學(xué)樓，一出教室門口就有陽臺式的走廊、外露式的樓梯。

　　所有的一切都像極了大家口中的“南方教學(xué)樓”的樣子，與池雨這屆高一所在的北樓：老舊的典型北方式筒子樓差異明顯。

　　池雨沒少聽與她同一屆高一的同學(xué)抱怨，說為什么不把高一的分在高三樓，也就是南樓里。

　　她問她們，是筒子樓還是開放式的教學(xué)樓有什么差別嗎？

　　只見女生們一臉憧憬，說南方的教學(xué)樓很溫柔，一抬眼就可以看得到夏夜、春景、冬雪、秋落。

　　說只要一抬頭或一俯視就可以看得到青春。

　　還說南方的教學(xué)樓里總會發(fā)生些和偶像劇里一樣美好的相遇。

　　那時她不懂，今天路過這里無意看到走廊里或吹著風(fēng)聊著天或斂眸沉思著未來或平靜地望著霞光的高三學(xué)生，她突然懂了一些。

　　筒子樓里看不到落日，吹不到晚風(fēng)，可開放式的南方教學(xué)樓能。

　　意識到自己也有些羨慕能在南樓上課的高三學(xué)生的時候，池雨下意識攥緊了手邊的書包帶子，快步離開了南樓。

　　周五所有的學(xué)生都要回家，縣城的馬路也會在這一天變得很擁擠。池雨為了趕車，在出了學(xué)校門口竄進(jìn)了一條巷子，這是去車站的近道。

　　這一天的風(fēng)很溫柔，溫柔到池雨近乎享受地穿梭在小巷里。

　　有時候很多事情都來的很巧，就像池雨從來都沒想到過在這一天會有一個高大陽光的男生奔跑著與她擦肩而過。

　　所有人都在慢悠悠地前行，唯獨他背著書包迎面向她所在的方向跑來，帶起一陣勁風(fēng)。

　　毫無疑問，人群中他是顯眼的，也是特殊的。

　　男生干凈利落的短發(fā)被他奔跑帶起來的勁風(fēng)吹起，露出一張俊郎的面容，面上還帶著張揚的笑。

　　下午五點鐘的陽光落在他的身上，為他渡上了一層光。

　　只一眼，她就知道這是個陽光開朗的人，也是跟她完全不一樣的人。

　　擦肩而過的短短幾秒鐘過后，池雨鬼使神差地回頭再看了一眼。

　　那一眼的畫面里，是男生伸手勾住了另一個男生的脖子，身上與她同款的白短袖校服的衣擺晃動，笑容不掩恣意，是獨屬于少年人的意氣風(fēng)發(fā)。

　　橘色的落日下，她記住了少年的笑。

　　當(dāng)你記住一個人后，你就會發(fā)現(xiàn)你在每個地方都能偶遇他。

　　池雨記住了那個少年的臉，所以她見到他的次數(shù)變得頻繁了起來。

　　她在下課去小賣鋪的路上會遇到他，他手里捧著一杯酸奶，邊喝邊跟身邊的同學(xué)說話。

　　她在食堂隨便找個角落坐下的時候會遇到他，他坐在她對面不遠(yuǎn)處，仔細(xì)挑著飯菜里的蔥花或者香菜。

　　她在周五回家的時候能碰到他，他帶著耳機(jī)，偶爾哼唱兩句她從未聽過的曲調(diào)。

　　當(dāng)你記得一個人的時候，你的世界都會充滿了他的身影。

　　池雨總會頻繁而巧合的碰到他。

　　后來次數(shù)多了，池雨自己都覺得莫名其妙了。

　　再后來呢？

　　再后來她好像習(xí)慣了與他的各種偶遇，甚至在偶爾抬頭看到他時也覺得理所當(dāng)然。

　　所有的巧合變成了這個安靜內(nèi)向的姑娘在這偌大的校園里的一些不為人知的樂趣，她甚至在每周周末的時候都會期待周一早點到來。

　　再一次偶遇到他的時候，是在周五的中午。那天池雨不舒服，請了周五下午兩節(jié)課的假提早回家。

　　她從未想到過即便是這樣還是能和他偶遇到。

　　在車站的候車廳里，池雨坐在角落的位置上等著回家的那一趟僅有的末班車，在她再一次低頭將目光落在腕上的手表上時，身旁多了一個黑色身影。

　　她下意識抬頭望去，只看到了少年被圍巾包裹后僅露出來的半張臉。

　　他寬大的黑色棉襖里似乎包了一個東西，池雨正想收回目光時就聽到了一聲微弱的叫聲，像是貓叫。然后下一秒，就見一只瘦弱的小貓從少年的懷里掙扎著探出頭來，似乎有些懼怕周圍陌生的環(huán)境。

　　池雨聽到少年無奈地嘆了下，然后大掌安撫似的摸著小貓的頭。

　　他絲毫沒有注意到她失禮的目光，甚至還從口袋里掏出一根火腿，撥開后分成一小塊兒一小塊兒的放在掌心里喂貓，動作輕柔又專注。

　　池雨的睫毛顫了顫，偷窺似的打量著他的動作。

　　車站里近期不許帶動物進(jìn)來，因為冬日流感嚴(yán)重，這些動物身上又最容易帶些病菌，所以管理員看到少年及其抱在懷里的貓后，讓少年把貓抱出去。

　　池雨抬眸看向少年，只見他小心翼翼地抱著貓，笑著向管理員說了句，“給您添麻煩了”，就要準(zhǔn)備走出車站。

　　管理員見少年態(tài)度好，不免想勸他把貓放走，省得出去挨凍，少年笑著道謝，卻始終將貓裹在棉襖里，然后一步步走出了車站。

　　他走后池雨沒多久就等到了車，然后她看著外面紛飛的大雪，想起了那只被他護(hù)在懷里的貓，想起了護(hù)著貓的他。

　　對待動物都這么溫柔的人，生活里該溫柔成什么樣子？

　　好像是從那天起，她對這個男生有了好奇心。

　　那時她也不知道，當(dāng)一個人對另一個人有強(qiáng)烈好奇心的時候，就是心動的開始。

　　所以后來的每一次偶遇，她都在主動觀察他。

　　再后來，她開始陸陸續(xù)續(xù)知道有關(guān)的他的事。

　　他叫陳牧野，跟她一級，是一班的英語課代表，為人風(fēng)趣幽默，陽光開朗，朋友很多，喜歡聽音樂，喜歡打籃球，成績中等，文科不好，喜歡喝酸奶……

　　所有的消息就像會自己長腿跑向她一樣，關(guān)于陳牧野的事情她知道的越來越多。

　　等回過神來的時候，她已經(jīng)習(xí)慣在人群中搜尋他的身影了，見到他會開心，見不到他會失落。

　　那時的池雨還不知道這叫喜歡。

　　是什么時候知道的呢？是高二那一年。

　　池雨文科學(xué)得不錯，理科屬于中等水平。高二的文理選科，父母說她應(yīng)該選擇她擅長的文科，輕松些，她聽了父母的建議后還是自己做了決定，選擇了她不甚擅長的理科。

　　她以為，很多事努努力就能夠得到的，就像她可以在高一結(jié)束時努力擠進(jìn)了理科前五十，那也可以在接下來的兩年里把理科學(xué)好。

　　重點班五十二個名額，高二時她如愿以償進(jìn)了理科一班。

　　陳牧野也在理科一班，他還是英語課代表。

　　跟高一開學(xué)的時候一模一樣，池雨坐在第一排的角落，很難與周圍的人打成一片。而陳牧野與她相反，他性格開朗，和誰都能相處得很好。

　　可這樣的人，偏偏與池雨沒有過多的交集。不是他的問題，而是她自己的問題。

　　開始時是不好意思和他說話，后來是不敢和他說話。

　　那是一天上自習(xí)課收英語作業(yè)的時候，他挨個收作作業(yè)，走到她面前的時候池雨垂眸將自己的作業(yè)遞過去，他低頭看了一眼，然后笑著說：“池同學(xué)，忘寫名了哈，快補(bǔ)上�！�

　　池雨接過來自己的本子，在他的注視下寫上了自己的名字。他接過，玩笑似的一句：“你這字是不是專門練過啊？看著怪整齊的�！�

　　池雨不知如何接話，而他也好像只是隨口一說，下一瞬就到了別的同學(xué)面前。

　　也就是那一次，池雨知道了她一靠近陳牧野就會緊張到說不出話，也就是那一次，她隱約窺到了自己的心意。

　　兩人雖然在一個班里，但后面的時間他們只在收作業(yè)的時候會有一點交集。

　　那兒點交集還是池雨自己制造的：她交英語作業(yè)總會遲一會兒，因為他會親自催作業(yè)交得晚的同學(xué)。

　　“池雨，作業(yè)寫完了不？”
　　“完了�！�
　　“行，完了就交給我吧，必定把它安全地給你送回來�！�

　　他和誰說話都是這種輕松的語氣，因為他就是這樣的性格。

　　這一段對話，成了他們后來很長時間里唯一的交集。

　　其實如果坐得近的話，也許交集就會變得更多。比如成為他的前后桌，再或者成為他的鄰桌或同桌。

　　可她也只是想想。

　　高二這一年他們每考一次試換一次座位，是按成績排名自己選座位。

　　理科不好的池雨居于班內(nèi)中下游，而脫離了政史地拉分的陳牧野永遠(yuǎn)位于年極前列。

　　他總是第一個進(jìn)來，然后次次挑第四排靠走廊的那個位置。他一坐下，余下的人都會緊靠著他在的地方坐，居中或者最后進(jìn)來的池雨沒有機(jī)會靠近他。

　　每一次換座位之前她都緊張期待，每一次換座位后她又都離他很遠(yuǎn)。

　　她總夠不到他。

　　次次如此。

　　*
　　很多時候，方向不對的努力好像真的沒有用。

　　原本理科就處于中等水平的池雨在理科班里漸漸隱沒，因為大家都是因為擅長理科而選擇理科，只有她放棄了擅長的文科跑到了理科班。

　　所以哪怕她很用功夫，很努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)物理化學(xué)生物，她還是逐漸掉出了重點班的名額。

　　而陳牧野在一次次考試中漸漸居于上風(fēng)。

　　聽他們說陳牧野理科本來就很好，只是文科政史地不怎么樣，所以高一考完試年極大排名的時候才會居于中等。

　　人人都說陳牧野學(xué)理科有得天獨厚的優(yōu)勢，提及池雨時，卻只會嘆一聲可惜。

　　考試，換座位，考試，換座位。

　　他一點點變好、發(fā)光，她逐漸隱沒、黯淡。

　　高三的時候要重新按高二期末考試的成績分班，池雨預(yù)料到，這次她即將掉出一班，距離他好遠(yuǎn)。

　　果不其然，分班結(jié)果出來的時候他在一班，她在十四班。

　　她對這個結(jié)果早有預(yù)料，所以分班結(jié)果出來的失望不是因為距離他好遠(yuǎn)，僅因為自己在理科上的所做的努力好像變成了假努力。

　　那是她第一次感到力不從心，明白自己不適合學(xué)理科。

　　只是，不在一個班，那她多看看他總行吧？

　　所以高三開學(xué)之前她就在期盼，盼望學(xué)校將高三放到開放式的南樓里，如以往的每一屆高三一樣。

　　可惜這一次學(xué)校打破常規(guī)，讓他們這一屆在筒子樓似的北樓里一待到底。

　　密封似的教學(xué)樓里，他們一個在一樓，一個在五樓。

　　同一棟教學(xué)樓，不同的樓層，不同的班級，不同的課表，不同的下課時間。

　　她好像很少會遇到他了。

　　那時候她就在想，為什么高三不能在開放式的南樓上課，而是筒子樓似的北樓呢？

　　為什么北方的教學(xué)樓不能同南方的教學(xué)樓一樣，有條寬闊的走廊和露在外面的樓梯呢？

　　那樣的話，也許她站在五樓的陽臺上向下俯視的話，偶爾也會幸運地看到樓底下的他；也許她從一樓的走廊里經(jīng)過的時候會幸運地與他擦肩而過；也許她站在一樓的走廊上，可以不經(jīng)意間透過玻璃窗看到他的身影。

　　可惜沒有如果。

　　筒子樓里的風(fēng)很沉悶，像單一重復(fù)的高三生活一樣。

　　哪怕她經(jīng)常在下課后從五樓跑到一樓買東西，卻也很少見到他。

　　筒子樓里一樓的風(fēng)沒吹到五樓，五樓的風(fēng)也沒吹到一樓。

　　*
　　高三會頻繁的考試，模擬考，月考，期中考，期末考。

　　一次次的考試過后，她會頻繁張望那個位列第一的名字，會頻繁地從老師口中聽到對他的夸獎。

　　老師偶爾會把他的滿分試卷拿上來讓他們參觀，每每這時，內(nèi)向的池雨總會大膽開口，主動接過他的試卷。

　　她努力向他學(xué)習(xí)，向他奔跑，卻離他越來越遠(yuǎn)。

　　她追不上他了。

　　筒子樓里，瘋長的心事和普通的她一樣被深藏，不見天日。

　　高三從學(xué)校撤退那天，她鼓起勇氣從高二時的班群里加了他的好友。

　　輾轉(zhuǎn)幾天，在高考前一天終于發(fā)出了第一條消息：【嗨，陳牧野，你有想考的學(xué)校嗎？】

　　對面過了很久，回：【看分?jǐn)?shù)吧�！�

　　然后再無后續(xù)。

　　高考結(jié)束后，池雨知道自己考得很差。

　　六月二十五成績出來，她果然連一本線都沒考上。

　　那時候?qū)W校要求高考出分?jǐn)?shù)后去學(xué)校跟老師報分?jǐn)?shù)，順便領(lǐng)報考參考書，池雨頹喪地到了學(xué)校，走的還是那條小巷。

　　這一次，她不夠幸運，沒在小巷里再遇見陳牧野。

　　辦公室里，班主任一聲長長的嘆息，道：“池雨，你在我眼里是非常努力認(rèn)真的孩子，老師相信，換個方向你會做得更好�！�

　　池雨悶聲點頭。

　　從五樓的辦公室出來后，池雨下到了一樓，聽到一樓辦公室里熱鬧的聲音后，躊躇著等在了樓梯口。

　　過了幾分鐘，幾個男生圍在陳牧野身邊，一眾人嘰嘰喳喳地走了出來。

　　他們神情愉快地說著誰誰誰考了多少分，誰誰誰打算去哪兒，誰誰誰要請客吃飯，畢業(yè)旅行要去哪里玩……

　　世界被分割成了兩份。

　　一份是她在的狹隘角落，一份是有他的歡快天地。悲與喜也分成了兩份，他大喜，她極悲，各不相同。

　　其實她只是想同他道一句恭喜。

　　可現(xiàn)在突然沒了多看他一眼的勇氣，池雨低著頭懷里抱著報考參考書與陳牧野擦肩而過。

　　很多時候，一個轉(zhuǎn)身就是一段故事的開始，但更多的時候，一個擦肩而過就是一生難平的遺憾。

　　就像此刻，陳牧野金榜題名，池雨名落孫山。

　　就像此刻，他是翱翔于天、展翅高飛的雄鷹，她是困于筒子樓里，不見天日的池魚。

　　這一年，陳牧野去了首都的學(xué)府，而池雨選了復(fù)讀，改選文科，重讀高三，暫時被困在了這一座小縣城。

　　復(fù)讀的學(xué)校里的教學(xué)樓也是筒子樓，池雨想，她總逃不脫住筒子樓的命運。

　　上了大學(xué)之后的陳牧野過得很有趣，從他頻繁發(fā)出的動態(tài)里就可以看出來。

　　聚會、團(tuán)建、爬山、籃球賽、當(dāng)志愿者、招新……

　　每每這時，池雨就會仔細(xì)翻看他的動態(tài)，然后認(rèn)真點個贊，一條也不曾落下。

　　好像就是這樣了，也只能是這樣了。

　　復(fù)讀一年，池雨在自己擅長的文科領(lǐng)域穩(wěn)定發(fā)揮，高考考出來的分?jǐn)?shù)高出一本線二十分。

　　這在她的意料之中。

　　所以填報志愿的時候，她填了自己一早就挑好的大學(xué)，一座位于南方的大學(xué)。

　　妄想以這種方式彌補(bǔ)遺憾。

　　她到了南方，見過了南方教學(xué)樓獨有的溫柔與浪漫。

　　只是在很多時候也會想，其實并不是所有的北方教學(xué)樓都是筒子樓式的，只是她所在的學(xué)校恰好是筒子樓式的。

　　其實并不是一個學(xué)校內(nèi)所有的教學(xué)樓都是筒子樓式的，就像她和他的高中母校，只是她所在班級所在的教學(xué)樓恰好是筒子樓式的。

　　好像突然就理解了冥冥之中自有天意這句話的意思。

　　再想想，其實北方式的筒子樓也很好，夏天的時候不曬，冬天的時候不冷。尤其是冬天，北方的風(fēng)刺骨，雪如鵝毛，筒子樓更能體現(xiàn)它的價值和優(yōu)勢。

　　這一年的池雨與高二那年相比，懂得了什么叫合適。

　　就像北方的教學(xué)樓更適合北方的環(huán)境，南方的教學(xué)樓更適合南方的天氣。

　　她更適合學(xué)文科，他適合跟更好的人相遇。

　　只是該遺憾的時候還是會遺憾。

　　“如果可以，我想和你在南方的教學(xué)樓里相遇。因為那兒的教學(xué)樓里寬闊的走廊上能看到橘色的落日，聽到四月綿密的春雨，如果幸運的話，我還會和你擦肩而過�！�

　　“可惜我們相遇在北方的教學(xué)樓�！�

　　無數(shù)次吹著晚風(fēng)的時候，她都在想，如果和陳牧野相遇在南方的教學(xué)樓里會怎樣？

　　答案是好像也不能怎樣，與過去相比，不過是多看他兩眼罷了。

　　她知道南方的教學(xué)樓很好，北方的教學(xué)樓也很好，他很好，她也很好。

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