追長(zhǎng)生看到有個(gè)評(píng)論說某個(gè)作家借鑒 （實(shí)屬抄襲書閑庭書大的《太平》，《長(zhǎng)生》）
一下我復(fù)制以為書迷的評(píng)論：
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№1 網(wǎng)友：seal 評(píng)論： 《月華成璧（女尊）》 打分：-2 發(fā)表時(shí)間：2009-05-30 19:25:23 所評(píng)章節(jié)：26作者究竟借鑒《太平》和《長(zhǎng)生》到了何種程度也許作者也是剛開始寫文，雖然情節(jié)不錯(cuò)，但對(duì)文字的駕馭能力還欠火候。讓我很不滿的是文章多處出現(xiàn)了《太平》和《長(zhǎng)生》中相似或完全一樣的情景和人物描寫，有些段落甚至只有人名的差異，我是一口氣看完了此文，但是越看越生氣，并且導(dǎo)致我自看文以來的第一次拍磚�！短健肺铱戳瞬幌挛灞�，《長(zhǎng)生》更是讀了不下十遍，對(duì)每個(gè)人物每段情節(jié)非常熟悉。我想作者應(yīng)該也是書閑庭的書迷，在文中也不自覺的去模仿。但是模仿的痕跡太過于明顯，比如十里桃林，比如桃林詩宴，比如元服禮上父母的祝語，比如畫著畫像的小茶杯……女主身上有太平的影子，任祺越來越像桃花，楚隨風(fēng)漸漸向君大少發(fā)展。我想作者應(yīng)該也是書閑庭的書迷，在文中也不自覺的去模仿。但是模仿的痕跡太過于明顯，比如十里桃林，比如桃林詩宴，比如元服禮上父母的祝語……一些當(dāng)初很讓我震撼的文字，比如：“我兒今日成人，父不要你富貴榮華，不要你封侯拜相，不要你千秋垂史，也不要你娶夫生女傳統(tǒng)血脈光耀門楣，只愿我兒萬事隨心，是非恣意，一生無憾。”——《太平》之《冠禮》；比如“我的陛下，異域未必不風(fēng)情，此心安處是故鄉(xiāng)”——《長(zhǎng)生》之《鄉(xiāng)路渺�！返鹊纫卜磸�(fù)在文中出現(xiàn)。最讓我忍受不了的是居然把長(zhǎng)生的造型（單指打扮）也搬了過來。而那個(gè)長(zhǎng)生送給妹妹的大娃娃更搖身一變成了女主送給男二號(hào)的禮物，真正是雷到了我。
我想，原創(chuàng)寫文不是小學(xué)的模仿作文，太多的其他文章（尤其是很著名的同類文章）的借鑒會(huì)引起書迷的反感。尤其當(dāng)一個(gè)段落文筆還嫌青澀，下一段落卻立即變得精彩無比，而這精彩的部分還是大家很熟悉的語言，甚至是一字不差，會(huì)讓人有抄襲之感，即便你有自己的故事，有自己的思想，只是在細(xì)節(jié)處引用了他人之語，也會(huì)然讀者的感覺大打折扣。
我并沒有說作者抄襲了，畢竟女主不是太平，也不是長(zhǎng)生，走的也不是帝王之路。我很高興作者堅(jiān)持對(duì)感情設(shè)定的專一原則，我本是沖著簡(jiǎn)介中“非np”的字眼來的，畢竟在如今yy當(dāng)?shù)赖呐鹞闹泻苌儆凶龅讲粸E情的女主，這也是我對(duì)太平和長(zhǎng)生狂熱的原因。但也是因?yàn)檫@份狂熱，讓我對(duì)作者感到不滿，讓我覺得心中的經(jīng)典受到了褻瀆，最喜愛的書大的權(quán)利受到了侵犯。讀文時(shí)，我得不止一次將電子書摔在了床上，覺得氣憤和可笑，卻仍然堅(jiān)持讀完了，就是想看看作者到底能借鑒到何種程度。
我很抱歉我的評(píng)論言辭越來越不客氣，實(shí)在是我的心情非常不好。我希望作者能堅(jiān)持自己的東西，借鑒經(jīng)典可以，但是最好做到不留痕跡，您所借鑒的語言和片段也許我們讀者也熟悉，您所借鑒的作品也許我們讀者也拜讀過，您所借鑒的作者也許是我們讀者相當(dāng)推崇和喜愛的一位。我在上文中沒有很明確的摘出相似的語言和段落，但是只要是喜愛《太平》和《長(zhǎng)生》的讀者就一定會(huì)在文中不時(shí)的發(fā)現(xiàn)似曾相識(shí)的情景或人物，然后越來越迷惑越迷惑，咦，這里比秋水山莊還厲害，有十里桃林哪，人家長(zhǎng)生家都只有三里的說，咦，這里也要在桃林里寫詩，不會(huì)也是那一首吧，喔，果然，“可愛深紅愛淺紅”……�。坎粚�(duì)，“不愛深紅愛淺紅”？……如此這般，不勝枚舉。同時(shí)書閑庭的書迷，請(qǐng)作者顧及一下我們的感受，謝謝！
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本來還想耐心看下，到底借鑒的多少，但是光看這個(gè)評(píng)論已經(jīng)足夠了解了，書大的書看了不止10遍，幾乎到能背的程度。
我只想說，作者你太無良太無恥太卑鄙 ��！具體抄襲這種文還入V，信不信書大迷們?nèi)J告死你�。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。�！

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