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　　從很小的時(shí)候，小悠就知道她有姐姐還有弟弟，當(dāng)然她還有爸爸媽媽�？墒�，她一直都沒(méi)有見過(guò)他們。

　　她有問(wèn)爺爺，為什么他們不來(lái)看小悠，爺爺說(shuō)他們忙得很呢，那有時(shí)間呀。

　　她半信半疑，又去問(wèn)奶奶，奶奶說(shuō)，我家的寶貝不需要?jiǎng)e人來(lái)看，寶貝有爺爺奶奶就足夠了。她很想說(shuō)，爸爸媽媽不是別人呀，可看奶奶那樣心疼地把自己抱在懷里哄著，話到了嘴邊，又說(shuō)不出口了。

　　最后沒(méi)辦法，她又去問(wèn)村里的鄉(xiāng)親們。

　　張大叔說(shuō)她爸媽重男輕女，所以不要她�？山憬悴灰彩桥拿矗克埠桶职謰寢屧谝黄鸢�。這個(gè)張大叔說(shuō)的肯定不對(duì)。

　　小悠不信，她又跑去問(wèn)王大媽，王大媽說(shuō)她爸媽有眼無(wú)珠，看不到她的好。但是她從小就沒(méi)有見過(guò)爸媽，爸媽肯定也是沒(méi)見過(guò)她的，又怎么能看到她的好呢？王大媽說(shuō)的，也不對(duì)。

　　最后，小悠又問(wèn)她的好朋友小彭，小彭笑嘻嘻說(shuō)，因?yàn)槟惆謰尡煌庑侨俗プ吡�，他們回不�?lái)了。

　　小悠當(dāng)時(shí)就急得哭了，反駁小彭說(shuō)謊，可小彭信誓旦旦地說(shuō)，他就一直沒(méi)見過(guò)他爸爸，他媽媽親口告訴他，他爸爸被外星人抓走了的！

　　爭(zhēng)論至此，仍是毫無(wú)結(jié)論，于是，在小悠小小的腦海中，就這樣藏了一個(gè)大大的疑問(wèn)，怎么也解不開。

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　　小悠七歲那年，幼兒園老師組織大班的孩子們?nèi)ジ舯诖宓穆糜尉包c(diǎn)秋游，當(dāng)孩子們都乖乖地排著隊(duì)，準(zhǔn)備在老師的帶領(lǐng)下穿越一座長(zhǎng)得望不到的大橋時(shí)，小悠沖身邊的小彭道，這么長(zhǎng)的橋，要走到什么時(shí)候啊，還不如一直在這邊玩呢。

　　好巧不巧地，這話傳到了一旁回頭來(lái)整隊(duì)形的老師耳中，老師立馬嚴(yán)肅地對(duì)小悠道，一件事開了頭，就該認(rèn)真地做下去，我們大家出來(lái)游玩，怎么能在半路上被一座橋給嚇到？要是停在這邊了，豈不是半途而廢？

　　小悠似懂非懂地點(diǎn)著腦袋，忽而抬起頭，問(wèn)道，我奶奶說(shuō)，人從娘胎里出生到老死是一件事，那我們是不是也不能半途而廢，要一直往老死這個(gè)目的走去？

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　　小悠捧著香噴噴的烤地瓜，慢悠悠地踱步在因收割完水稻而顯得空曠的田間。隔壁家的李奶奶拄著拐杖，正在那彎著腰，吃力地從田間拾撿稻穗。

　　小悠一蹦一跳地沖過(guò)去，將地瓜塞到李奶奶手里，笑嘻嘻地說(shuō)，李奶奶，您吃烤地瓜，這喂（又鳥）鴨的稻穗，就讓小悠來(lái)?yè)彀伞?br>
　　誰(shuí)曾想，李奶奶接了香噴噴的地瓜，不但沒(méi)笑著夸她懂事，反而梗咽著紅了眼眶，嚇得小悠一下跳起來(lái)，還以為是地瓜太燙，燙著李奶奶了呢。可李奶奶一個(gè)勁說(shuō)她沒(méi)事，小悠雖不明白她哭什么，但李奶奶不說(shuō)，她也沒(méi)有辦法。

　　回到家她立馬向自己奶奶報(bào)告了這件事情，原本還想聽奶奶夸獎(jiǎng)夸獎(jiǎng)她呢，誰(shuí)知道奶奶聽完她的話，卻在那長(zhǎng)吁短嘆起來(lái)。她不解了，為什么她做了好事，別人都好像不高興的樣子？

　　小悠很困惑，好問(wèn)的小悠立馬帶著自己的疑惑去找了爺爺。哎，你李奶奶那撿的不是喂（又鳥）鴨的稻穗，那是撿來(lái)她自己吃的。

　　可我們家吃得稻子都是收割的啊，那些稻穗這么少，李奶奶吃得飽嗎？難道她是餓哭的？

　　小悠問(wèn)出心頭的疑惑，爺爺又是一聲嘆息。

　　李奶奶生了個(gè)畜生兒子�。�

　　這又和李奶奶的畜生兒子有什么關(guān)系呢？小悠還待再問(wèn)，爺爺卻被村里的王大伯喚走了。小悠自好自個(gè)兒在那琢磨，畜生兒子和吃不飽有什么關(guān)系呢？難道那畜生太會(huì)吃，把李奶奶的那份稻子都吃完了，所以，李奶奶才餓肚子的么？

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　　小悠上小學(xué)的時(shí)候，老師開始教她們‘一寸光陰一寸金’、‘花有重開日，人無(wú)再少年’之類的珍惜時(shí)間的名言警句。小悠認(rèn)認(rèn)真真地記了，然后一個(gè)人窩在院子里澆爺爺心愛的鳳仙花的時(shí)候，小悠圍著那些花兒轉(zhuǎn)了一圈又一圈，直直轉(zhuǎn)了十天之后，終于按捺不住，跑去找老師了。

　　老師每次見到小悠一臉疑惑的表情，就會(huì)覺(jué)得頭疼，可為人師表，又不能將小悠趕走，只得盡量解答小悠的問(wèn)題，雖然很多時(shí)候，老師覺(jué)得不是她為小悠解答問(wèn)題，而是被小悠問(wèn)糊涂了。

　　老師，為什么要說(shuō)花有重開日，人無(wú)再少年？花枯了不是和人死了一樣的嗎？就算第二年又開了花，那也是另外一株花開的，和原來(lái)的沒(méi)有的關(guān)系了呢。要是說(shuō)花有重開日，那人不還是照樣有新的人出生長(zhǎng)大嗎？這不是一樣的道理嗎？為什么要分開說(shuō)，還反著說(shuō)��？

　　老師目瞪口呆。

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