機(jī)緣巧合下，沢田綱吉回到并盛參加了國(guó)中的同學(xué)聚會(huì)。放到現(xiàn)在，不會(huì)再有人喊他“廢材綱”了。

　　他對(duì)于國(guó)中的同學(xué)，除了現(xiàn)在成為同僚的獄寺和山本，基本就沒(méi)什么好的記憶了。真正讓他來(lái)這里的原因，是他想見(jiàn)一面在他還沒(méi)開(kāi)始蛻變前，一直在他身邊的吉田玲子。

　　“欸？你不知道嗎？吉田的話(huà)在高中時(shí)就死了�！�

　　“聽(tīng)說(shuō)是跳海來(lái)著，尸體被撈上來(lái)的時(shí)候已經(jīng)不成樣子了�！�

　　聽(tīng)到國(guó)中同學(xué)說(shuō)起玲子有關(guān)的事后，他覺(jué)得很不可思議。在他印象里，她是陽(yáng)光、燦爛的存在，怎么樣都無(wú)法把在黑暗時(shí)期向他伸出援手的她，和自盡一詞扯上關(guān)聯(lián)。

　　“要是想知道具體的事，你可以去吉田家問(wèn)她的母親。不過(guò)還是趁早吧，聽(tīng)說(shuō)吉田阿姨這兩天就要搬走了。”

　　“好的，謝謝你�！�

　　沢田向給他提供情報(bào)的人道過(guò)謝后，回憶著和玲子有關(guān)的事。

　　果然，還是很在意。

　　這次他回來(lái)不止是參加同學(xué)聚會(huì)，也是工作后難得的假期，他原本的計(jì)劃里也包括去看望關(guān)系較好的同學(xué)。

　　-

　　“要是玲子知道你來(lái)看她，一定很高興吧�！�

　　玲子的母親在沢田的印象里，是個(gè)成功的女性。而那個(gè)曾經(jīng)在設(shè)計(jì)界里闖出一片天的女人，因?yàn)榕畠旱乃雷兊孟亮瞬簧佟?br>
　　“很抱歉，現(xiàn)在才來(lái)看望吉田同學(xué)。”

　　沢田在玲子照片前上了一炷香，雙手合十的拜了幾下，才仔細(xì)看著照片上已故的人。照片的少女看上去最多才十七歲而已，她對(duì)著鏡頭笑的樣子能讓看著照片的人都忍不住笑起來(lái)。

　　可就是這樣的人，在最美好的時(shí)間離去。

　　“雖然問(wèn)起來(lái)很過(guò)分，但我還是想知道有關(guān)吉田同學(xué)的事�！�

　　已不再堅(jiān)毅的女性聽(tīng)到?jīng)g田提起她心愛(ài)的女兒時(shí)，眼眶微紅地從最近的柜子里拿出了一本筆記本，上面的署名是“吉田玲子”。則拿出這本筆記本的人，將它推至沢田的面前。

　　“有關(guān)玲子的事，她都寫(xiě)在里面了。”

　　“不管是開(kāi)心的、難過(guò)的，還是她準(zhǔn)備離開(kāi)的事，全部都記在里面了�！�

　　說(shuō)著，婦人忍不住掩面哭泣，沢田趕忙從桌上的抽出紙巾遞給她。

　　“可是、這樣珍貴的東西，我真的能看嗎？”

　　而聽(tīng)到他說(shuō)的話(huà)后，婦人笑了。

　　“如果是沢田君的話(huà)，那就沒(méi)問(wèn)題了。那個(gè)孩子，其實(shí)很喜歡你來(lái)著。”

　　“我嗎？”

　　沢田很難將她和“吉田玲子喜歡沢田綱吉”這件事串聯(lián)起來(lái)，可對(duì)面的婦人不再說(shuō)話(huà)，只是將筆記本交給他，就去收拾要搬的東西了。

　　看完了日記就能知道她在想什么了。

　　可指尖碰觸到那本屬于玲子的日記本時(shí)，沢田竟害怕窺探到有關(guān)吉田的過(guò)去，伸出的手像碰到了什么燙手的東西一樣縮回原地。

　　或許、她很討厭我也說(shuō)不定。

　　‘要是猶豫，那就選擇最優(yōu)選項(xiàng)吧�！�

　　曾經(jīng)她和他說(shuō)過(guò)的話(huà)，不合時(shí)宜的出現(xiàn)在了他的腦海里。

　　最優(yōu)選項(xiàng)嗎？

　　想到這里，收回的手再一次伸出，翻開(kāi)了陳舊卻保養(yǎng)的很好的日記本。

　　-

　　我討厭寫(xiě)日期和天氣，就像是在記錄我忍受了多久的孤獨(dú)一樣。

　　班上的同學(xué)很奇怪，明明沢田君沒(méi)做錯(cuò)什么，卻從開(kāi)學(xué)起就欺負(fù)他，這樣的同學(xué)真的很討厭。

　　和沢田君性格差不多的人也是，為了不被欺負(fù)和那些人一起做著惡心的事，真的不會(huì)想，如果自己處于沢田君的位置會(huì)變成什么樣嗎？

　　我受夠了，我要去改變這種討人厭的現(xiàn)狀。

　　-

　　從你描述的事來(lái)看，時(shí)間應(yīng)該是國(guó)一剛開(kāi)學(xué)時(shí)的那天。那個(gè)時(shí)候，他只是在走進(jìn)教室時(shí)摔了一下，新同學(xué)們就認(rèn)為他很好欺負(fù)，開(kāi)始叫他“廢材綱”。

　　不管是那群同學(xué)的臉還是聲音，曾是他在深夜時(shí)分醒來(lái)的原因之一。

　　他深切地記得，整個(gè)班里除了她和京子沒(méi)有為此嘲笑他和對(duì)他抱以奇怪的目光看待。

　　而玲子看向那些人的眼里，總是夾雜他不解的憤怒和難過(guò)。

　　現(xiàn)在想來(lái)，她在開(kāi)學(xué)的第一天就在為他打抱不平了。不然，怎么會(huì)在第二天就主動(dòng)和他打招呼，還在他沒(méi)有人吃便當(dāng)時(shí)主動(dòng)邀請(qǐng)他一起吃飯。

　　即使他拒絕了，她也會(huì)和他同走一段路到?jīng)]什么人的地方再分開(kāi)。

　　這么溫柔的吉田同學(xué)會(huì)死掉，果然很奇怪。

　　他翻開(kāi)了第二頁(yè)。

　　-

　　沢田君是個(gè)很溫柔的人，我問(wèn)他討不討厭那些欺負(fù)他的人，他卻笑著和我說(shuō)是自己太沒(méi)用才被欺負(fù)。

　　我很生氣，于是握拳敲了下他的額頭。他想不到我會(huì)對(duì)他“動(dòng)手”，被嚇得連連后退了好幾步。

　　怎么說(shuō)呢，他不知道這樣的他很可愛(ài)嗎？

　　我和他說(shuō)，沒(méi)有人應(yīng)該被人欺負(fù)，更沒(méi)有人會(huì)因?yàn)椤皼](méi)用”這種沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的事情被欺負(fù)。也和他說(shuō)了，現(xiàn)在的他不代表以后的他也是同一個(gè)“他”，讓他不要把“沒(méi)用”掛在嘴上。

　　聽(tīng)完我說(shuō)這些后，沢田同學(xué)哭了一個(gè)午休。

　　......我說(shuō)錯(cuò)什么了嗎？

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　　看到自己的糗事被記錄下來(lái)的他，竟覺(jué)得這樣也不錯(cuò)。

　　那是第一次有人告訴自己，沒(méi)有人應(yīng)該被欺負(fù)，他不需要替欺負(fù)他的人找理由，欺負(fù)他的人永遠(yuǎn)不覺(jué)得自己有錯(cuò)，也不需要他原諒，僅僅是因?yàn)樗麄儭跋搿�，就欺�?fù)他了。

　　少年時(shí)的他總覺(jué)得一本正經(jīng)和他說(shuō)著道理的玲子很厲害。平日里笑起來(lái)很可愛(ài)的玲子，總是會(huì)在他被欺負(fù)時(shí)露出嚴(yán)肅和憤怒的神情，仿佛被欺負(fù)的人不是他，而是玲子本人。

　　如果那些人說(shuō)他壞話(huà)時(shí)，吉田碰巧在場(chǎng)，她就會(huì)很用她和自己差不多的個(gè)子擋在他前面，質(zhì)問(wèn)著那些人作業(yè)有沒(méi)有寫(xiě)完之類(lèi)的。雖然身為男孩子被女孩子保護(hù)很羞人，但他真的很喜歡，有朋友為自己出頭的感覺(jué)。

　　即使后來(lái)他攔下了憑一己之力將說(shuō)閑話(huà)的人說(shuō)得啞火的玲子，她也是恨鐵不成鋼的掐著他的臉，生氣地和他說(shuō)不要被人欺負(fù)。

　　類(lèi)似這樣的日常還有很多，在Reborn來(lái)到并盛之前，他身邊唯一一個(gè)朋友，就是玲子。隨著翻掉的頁(yè)數(shù)增加，他看到了Reborn到來(lái)那天的記錄。

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　　今天發(fā)生了很奇怪的事，沢田君一改往常的樣子穿著內(nèi)褲就向笹川同學(xué)表白了。不出意外的，他把人嚇到了，還落得被人說(shuō)變態(tài)的地步。

　　該怎么說(shuō)好呢？

　　其實(shí)我覺(jué)得這樣的沢田君還挺勇敢的？換作是其他人，可不敢做這么引人注目的事。聽(tīng)到我這么評(píng)價(jià)后，沢田君的表情很復(fù)雜，他似乎想吐槽我說(shuō)的話(huà)，可介于我說(shuō)得過(guò)于合理，找不到合適的地方下口。

　　除此之外，他還把持田學(xué)長(zhǎng)的頭發(fā)扒光了，該說(shuō)性格溫和的人發(fā)起火來(lái)果然很可怕嗎？

　　一天下來(lái)，他和我說(shuō)話(huà)都少了很多，就算是說(shuō)話(huà)也是小心翼翼地，生怕我生氣一樣。

　　我告訴他，雖然今天的他很奇怪可是也很帥，沢田君就紅著臉回家了。

　　...要不明天再和他說(shuō)一下他很可愛(ài)好了？

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　　看到最后那句話(huà)時(shí)，他忍不住笑出了聲。

　　在大家為他的反常驚呼和嘲笑時(shí)，她的表現(xiàn)仍舊和平日沒(méi)什么不同，還會(huì)問(wèn)他只穿一條褲子會(huì)不會(huì)冷、路上有沒(méi)有被警察看到這種轉(zhuǎn)換他心情的話(huà)。

　　他真的被這種沒(méi)有區(qū)別的對(duì)待拯救了好幾次。不管是剛開(kāi)始找他麻煩的隼人，還是死氣彈用多了一直說(shuō)黑歷史的癥狀，她都能按平常心去對(duì)待他。

　　Reborn有想過(guò)邀請(qǐng)她加入彭格列，而他也是那一次很生氣的向Reborn表示不滿(mǎn)。不管是京子還是小春，他都有反抗過(guò)，即使最后也只能接受�？梢坏┠莻�(gè)人換成她，他只會(huì)覺(jué)得惶恐。

　　害怕被她發(fā)現(xiàn)自己的身份，害怕她會(huì)因此而遠(yuǎn)離自己。

　　即便之后，他也因?yàn)榕砀窳械木壒屎退絹?lái)越遠(yuǎn)，直到畢業(yè)后連聯(lián)系方式都沒(méi)有，他也不后悔，讓吉田按正常人的生活方式活下去。

　　越往后翻頁(yè)，他才知道玲子因自己的疏遠(yuǎn)而產(chǎn)生的難過(guò)和孤寂。

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　　真好啊，沢田君也有了朋友。山本君運(yùn)動(dòng)神經(jīng)好，也很和善，是個(gè)很好的朋友。獄寺君雖然看上去很兇，但很相信沢田君，這很不錯(cuò)。

　　沢田君喜歡的笹川同學(xué)也和他親近起來(lái)了，可喜可賀。

　　......雖是這么說(shuō)，但那里沒(méi)有我的位置了。

　　嘛，本來(lái)就是想讓沢田君改變?cè)愀獾默F(xiàn)狀而已，現(xiàn)在不是很好嗎？

　　可是、上學(xué)時(shí)也只有打招呼這種程度的互動(dòng)而已。

　　我是一個(gè)人了啊。

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　　升上國(guó)二后，Reborn尊重他的意愿，讓她和他們分在不同的班。不在同一個(gè)班后，他能和她有的互動(dòng)就只有打招呼了。之后的指環(huán)戰(zhàn)、未來(lái)戰(zhàn)和各種事情，讓他和她越走越遠(yuǎn)。

　　他注意到了玲子的變化，可困擾他的事太多了，在玲子笑著說(shuō)她沒(méi)事時(shí)，自己就不再注意了。

　　應(yīng)該在意的。

　　他應(yīng)該像玲子一樣，在她需要幫助時(shí)伸出援手。

　　翻看剩下的日記時(shí)，他的心情隨著日記的主人而變化。

　　家庭變故、人際的困擾，還有未來(lái)的迷茫，日記里的主人有著和他一樣的困擾，可沒(méi)有人向她伸出援手，即使她向許多人給予幫助，也沒(méi)有人幫助她。

　　真正讓她決定離開(kāi)的，是天氣。

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　　我不知道我還能活多久，我也不想活下去了。

　　母親很忙，我不想打擾她。同學(xué)很好，可是大家不愿意聽(tīng)我說(shuō)話(huà)，只是需要我聽(tīng)他們?cè)V苦罷了。

　　今天的天氣很好，完全想不到這是下了幾天雨的天氣�？晌乙獮榱烁呷姆职嗬^續(xù)努力的上學(xué)，吃著分辨不出味道的飯菜而活下去。學(xué)校里沒(méi)有和我交心的朋友，老師也總是拍著我的肩和我說(shuō)著我不想聽(tīng)的話(huà)。

　　努力、勤奮、乖巧、懂事。

　　所有人都將自己所想的標(biāo)簽貼在我身上，希望我成為他們所想的人。

　　我不要。

　　救救我。

　　路過(guò)窗邊的鳥(niǎo)很自在，它甚至吝嗇于停在我窗前。它有著我沒(méi)有的翅膀，追尋著我沒(méi)有的天空。

　　我抬頭一看，蔚藍(lán)的天空一望無(wú)垠，陽(yáng)光、象征著晴朗顏色。這是我三年來(lái)第一次感到心情愉悅，不再為外界的事物而煩惱。

　　我想去海邊，看潮起潮落的海水，看一望無(wú)際的水平線。不需要有人陪我，我一個(gè)人就可以。然后、沉溺于那片海岸，隨著波浪飄到任何地方。我的靈魂會(huì)隨著大海離去，我的身體會(huì)成為自然的一部分。

　　存在、社會(huì)身份都會(huì)消失，可我活在大自然里。

　　出發(fā)吧，就現(xiàn)在。

　　我要去過(guò)屬于我的生活。

　　-

　　看到代表頁(yè)尾的空白時(shí)，沢田說(shuō)不上他是什么感覺(jué)。他見(jiàn)過(guò)太多的死亡，也被很多人咒罵和記恨，他已經(jīng)不會(huì)再為這些動(dòng)容了。

　　可被他淚水暈開(kāi)的字樣，是他為日記主人難過(guò)的證明。

　　“很抱歉、”

　　“真的很抱歉、”

　　止不住的淚水從他眼角滑落。

　　即使再怎么道歉，死去的人也聽(tīng)不到他的聲音，他所認(rèn)識(shí)的“吉田玲子”死于沒(méi)有日期的一天。

　　調(diào)整好情緒后，他歸還了玲子的日記本，離開(kāi)了吉田宅。在離開(kāi)并盛前，他來(lái)到“吉田玲子”的墓碑，放上了她喜歡的花。

　　“如果時(shí)間可以倒流，大聲向我呼救吧。”

　　“無(wú)論何時(shí)、何地，我都會(huì)向你伸出援手�！�

　　-

　　死去的人不會(huì)復(fù)活，可沢田回到十年前。已經(jīng)成為為里世界教父的沢田，正透過(guò)十年前的身體看著十年前的世界。印象中的二年級(jí)，如今卻寫(xiě)著顯目的“三”。沒(méi)等他多看幾眼，他肩膀上一重。

　　“喲，這不是廢材綱嗎？你不是還想著玲子吧？”

　　和他搭話(huà)的人似乎是隔壁班想追求玲子，反被她拒絕惱羞成怒的人。什么名字他想不起來(lái)了，他只記得自己那個(gè)男生口中說(shuō)的“玲子”。

　　“那個(gè)、你知道玲子現(xiàn)在在哪嗎？”

　　他想見(jiàn)你，這樣的想法是前所未有的強(qiáng)烈，以至于他都忘了十年前的自己是做不出抓眼前人肩膀急切詢(xún)問(wèn)答案的人設(shè)。許是他的行為過(guò)于反常，被抓住的人竟忘了生氣。似乎想了很久，不知名的同學(xué)終于找到了他要說(shuō)的話(huà)。

　　“你這個(gè)家伙...玲子是你能叫的嗎？！”

　　然沢田已經(jīng)不在意他的回答了，因?yàn)樗肫鹆肆嶙映Ｈサ牡胤�，背�?duì)著對(duì)他無(wú)能狂怒的同學(xué)跑了出去。

　　這個(gè)時(shí)間，只有可能是在那里了！

　　期間，他遇到了見(jiàn)到他興高采烈的獄寺，見(jiàn)到了為他反常而詫異的山本，也見(jiàn)到笑著問(wèn)他這么著急去做什么的京子。放在以往，他一定會(huì)一一回應(yīng)，并和大家同行�？涩F(xiàn)在，他只想確認(rèn)玲子的存在。

　　躲過(guò)了風(fēng)紀(jì)委員的巡查，十年前還沒(méi)鍛煉好的身體正為他過(guò)度使用而喘著粗氣，手軟地連眼前的門(mén)都推不開(kāi)。

　　他半蹲著調(diào)整了呼吸，勉強(qiáng)能喘上氣后，推開(kāi)門(mén)時(shí)，平復(fù)下了的心跳驟然加速。他在緊張，哪怕現(xiàn)在的他即使坐在里世界中心也不會(huì)感到緊張，這顆心也在為即將見(jiàn)到許久未見(jiàn)的友人而緊張。

　　冷靜、一定要冷靜，一定不能在她面前表現(xiàn)的過(guò)于異常。

　　在腦海里反復(fù)重著咒語(yǔ)，沢田推開(kāi)了園藝部的門(mén)。闖入視野的，是扎根在他腦海里的背影。只見(jiàn)玲子正拿著花灑專(zhuān)注著眼前的盆栽，尚未注意到他的出現(xiàn)。

　　他記憶中的玲子總是笑著的，如今她的臉上看不出一絲笑意。

　　“今天也不會(huì)來(lái)的吧？”

　　玲子的低喃喚醒了他的記憶。他記得，玲子總會(huì)在午休的時(shí)間里在這等他，等著可能又被人欺負(fù)的他過(guò)來(lái)，和他同仇敵愾地罵著那些無(wú)理的人。又會(huì)在他心情舒暢后，生氣地敲他額頭，說(shuō)他要強(qiáng)硬起來(lái)。

　　可后來(lái)他忘了，忘了有這么個(gè)人會(huì)在這里等他。想到這，他似乎沒(méi)有勇氣叫喚玲子的名字，仿佛只要發(fā)出那個(gè)音節(jié)，翻涌的情感就會(huì)盡數(shù)傾灑而出，讓他潰不成提。他能控制自己，卻無(wú)法控制玲子的行動(dòng)。

　　轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備放好工具的玲子被他的出行嚇了一跳，反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)卻對(duì)他笑了：“好久不見(jiàn)，沢田君。今天過(guò)得好嗎？”

　　她仍舊不吝嗇于給予他微笑，然如今的笑中卻沒(méi)有記憶中的陽(yáng)光，有的只是說(shuō)不上的落寞。沢田無(wú)法責(zé)怪他人，他知道，玲子會(huì)變成這樣，有他的原因。

　　“我...過(guò)得還好。玲、吉田同學(xué)倒是看上去不是很開(kāi)心的樣子，有什么我能幫上你的嗎？”

　　即使他已經(jīng)讓自己的言行舉止看上去沒(méi)那么奇怪了，真的和玲子交談起來(lái)，他還是沒(méi)控制住滿(mǎn)溢出的情感。他下意識(shí)往前縮短與玲子的距離，就是最好的證明。

　　不止是他，玲子也被他的靠近嚇一跳，卻沒(méi)有退后，而是在回過(guò)神時(shí)，打量起了他。

　　果然還是暴露了嗎？

　　“是我臉上有什么東西嗎？吉田同學(xué)。”

　　玲子無(wú)言打量了他幾秒，隨后笑出聲來(lái)：“不是，只是覺(jué)得果然很難將現(xiàn)在的沢田君和剛認(rèn)識(shí)的沢田君聯(lián)想起來(lái)啊。”

　　“為什么這么說(shuō)...？”

　　是說(shuō)我的行為過(guò)于反常了嗎？

　　“因?yàn)楝F(xiàn)在的沢田君，不管怎么看都很可靠啊。仿佛只要把困擾著我的事告訴你，你就會(huì)為我解決一樣�！�

　　“可靠的、讓我有點(diǎn)羨慕�！�

　　玲子說(shuō)著，臉上的笑意逐漸消退，直至微揚(yáng)的嘴角化為一條直線。似乎是怕他擔(dān)心，玲子又笑著說(shuō)剛才是玩笑，準(zhǔn)備打發(fā)他走。

　　“抱歉啊，說(shuō)了讓你困擾的我。但我沒(méi)什么問(wèn)題哦？謝謝沢田君的關(guān)心�！�

　　禮貌而生疏的微笑，是他最熟悉的，玲子用來(lái)應(yīng)對(duì)陌生人的表情。

　　“...哪里像沒(méi)事的樣子？我認(rèn)識(shí)的吉田同學(xué)、不會(huì)露出這種勉強(qiáng)的笑容。她會(huì)告訴我，大方向別人求助不是什么丟臉的事、也會(huì)在她難過(guò)時(shí)告訴我她心情不好�！�

　　“放著狀態(tài)不好的朋友不去搭理，我沒(méi)學(xué)過(guò)這種交友方式�！�

　　玲子想說(shuō)些什么，微啟的唇瓣又在發(fā)出字音前閉合。連著重復(fù)了幾次，她露出了無(wú)奈的笑。

　　“...我很難過(guò)。”

　　僅僅是四個(gè)字，強(qiáng)顏歡笑的臉上布滿(mǎn)淚水。起初是微弱的哭聲，在他慌張地從口袋拿出手帕遞過(guò)去時(shí)，拿著手帕的手被握住了。

　　直到下午的上課鈴聲響起，哭累的玲子和他待在園藝室翹掉了下午的課�？粗嶙涌藜t的眼眶下顯眼的眼圈，沢田想起了她日記里無(wú)法入眠的事。而現(xiàn)在，在十年后死去的友人正枕著他的大腿睡得很沉。

　　太好了，一切都還有挽救的機(jī)會(huì)。

　　即使他知道，在平行世界死去的玲子不會(huì)復(fù)活，他也要拯救現(xiàn)在的玲子。

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