教授要掛了�。。。。�？？？要掛了�。。。�！
瓶子你膽子不小啊，竟然敢把教授給整掛了！�。�
要知道，教授的粉絲可是很多的啊~~~
55~~~我們可憐的教授啊~~~~
把教授還來~~~不然，磚板伺候~~~
咳咳，以上是在正常的情況下，聽到教授掛了的反映。
不過現(xiàn)在嗎，我想說的是，瓶子不要大意的讓教授掛了吧~~~~~~~~�。。。。�！
。。。。。。。。。。。。
。。。。。。。
從來沒想過有一天我會(huì)說讓教授掛了這種話，一直以來，對(duì)教授這個(gè)形象更多的是心痛，敬佩和惋惜。所以才會(huì)對(duì)教授文情有獨(dú)鐘，希望可以看到教授有著不同的結(jié)局。
雖說有些文最后難免會(huì)落入俗套或雷人，但其作者的出發(fā)點(diǎn)都是為了給教授幸福不是嗎。
看過很多文，且不論是否坑了，總是希望教授有一個(gè)好的結(jié)局，就算最后是于魔藥作伴，也總比死了好�。�
所以說，瓶子你很厲害啊，竟然讓我覺得可以讓教授掛了。。。。。
佩服~~佩服~~啊
這里的教授有著全然不同的經(jīng)歷，從某種角度上大蛇丸代替了莉莉，但大蛇丸不是莉莉，他比莉莉強(qiáng)大也比莉莉更加的重要。
看著大蛇丸對(duì)教授的寵愛，看著教授誤殺大蛇丸，看著教授的后悔，看著故事發(fā)展到現(xiàn)在，教授已經(jīng)不是我們印象中的教授了。
在這一刻，順著故事的發(fā)展，我真切的看到了教授的死亡，突然的，教授的死亡變的不再那么的難以接受�？梢赃@么說吧，在這里教授死了，是故事的發(fā)展，自然而然的，不是作者的意圖，只是故事應(yīng)該如此。
讓我有了一種，教授死了才完美的感覺。。。。（不要劈我）
雖說如此，但是瓶子你整死了教授，還讓我覺得是應(yīng)該的。。。。。。罪不可赦啊~~~~~
來人啊，把瓶子像教授那樣釘上，讓你敢欺負(fù)教授，鉆心剜骨~~~~
呼~~~~~心里好受多了~~~~走人~~~~
什么？你說瓶子怎么辦？吊著唄~~~~
��？你說更文啊？。。。。。這個(gè)嘛，就只讓她在更文時(shí)下來。
哦~~~嚯嚯~~~~

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