第二部《論用柯學(xué)證明咒術(shù)的可行性（第二部）》更新中

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好消息：月見(jiàn)櫻（Tsukimi Sakura）轉(zhuǎn)生了
壞消息：她轉(zhuǎn)生到了柯學(xué)&咒術(shù)世界
好消息：收養(yǎng)她的爺爺是陰陽(yáng)師，教會(huì)了她陰陽(yáng)術(shù)
壞消息：爺爺死后她搬家居然搬到了民風(fēng)淳樸的米花町

月見(jiàn)櫻帶著一屋子的式神，從伏見(jiàn)小村來(lái)到東京都市。

等等，那位上課的英語(yǔ)老師，你怎么是FBI探員啊？

路上偶遇的平凡少年，居然是新聞?lì)^版的大怪盜？

公寓樓的鄰居是名偵探毛利小五郎？！

自己的兩位房客是在某個(gè)黑暗組織的臥底？！

街角轉(zhuǎn)頭碰見(jiàn)的工科研究生是FBI探員偽裝的？！

見(jiàn)義勇為后來(lái)做筆錄的警官居然是鬼冢班的精英？！

米花町總有那么多案件？

讓她這個(gè)專業(yè)人士來(lái)召喚地獄輔佐官送他往生吧！

月見(jiàn)櫻本以為自己的人生已經(jīng)足夠波瀾迭起，直到某天， 在路上走著走著，突然就進(jìn)了深山老林。

深山老林里有一所奇怪的學(xué)校，還有一位白毛長(zhǎng)條老師笑瞇瞇地問(wèn)她：“要不要來(lái)學(xué)習(xí)咒術(shù)？”

月見(jiàn)櫻：學(xué)！我已無(wú)所畏懼！

答應(yīng)加入某高專學(xué)校后，月見(jiàn)櫻迎來(lái)了更多接踵而至的問(wèn)題。

老師太氣人了還說(shuō)不過(guò)怎么辦？！

三個(gè)同期每天都太熱情了怎么辦？！

小時(shí)候把那個(gè)人當(dāng)父親，長(zhǎng)大了發(fā)現(xiàn)他是同期的父親怎么辦？！

唯一看起來(lái)正常的怪劉海老師，居然是個(gè)切開(kāi)黑怎么辦？！


月見(jiàn)櫻：每天醒來(lái)都希望自己失憶呢



［閱前排雷：

本文大體為奇幻風(fēng)格，傳說(shuō)生物大量出沒(méi)，請(qǐng)勿以現(xiàn)實(shí)邏輯要求此類非人存在是否合理。

有私設(shè)，存在救濟(jì)存活等if線，時(shí)間線不跟隨原作，考據(jù)慎入。

綜漫，融合多部動(dòng)漫世界觀，請(qǐng)勿以單一動(dòng)漫作品世界觀要求本文內(nèi)容。

職業(yè)含陰陽(yáng)師，咒術(shù)師，魔法師等，科學(xué)至上者慎入。應(yīng)該有感情線，CP未定。

一句話，眾口難調(diào)，不喜勿入］

以上，祝閱讀愉快！

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（加粗tips：想看正劇嚴(yán)肅風(fēng)格、主角美強(qiáng)慘周旋紅與黑之間的止步。主角不是工具人，想看工具人主角止步。）