作者TX，我覺得你可能會后悔找我要磚……這篇文看完我太需要吐槽了啊啊啊啊啊��！
先從文名開始說起，《拜托，請哭一下》，這么，少女，的名字，讓我頓時拉上去看了看文章分類，沒錯是耽美阿……
在下懷著顫抖的心情點開了第一章，發(fā)現(xiàn)文筆還比較順暢，文也挺輕松熱鬧的，于是內(nèi)心松了一口氣，覺得可能就是名字少女了一點，文還是不錯的，于是就收下了。
今天剛好有時間，花了整個晚上看文。讀到前幾章的時候，覺得還是不錯的，情節(jié)安排雖然比較脫離現(xiàn)實，但既然本文是輕松向的校園小說，那夢幻一點也還算可以了。
于是我接著看，看完我悟了，如果讓我用一句話概括這篇文，我覺得應(yīng)該是“三個少女化的小受之間童話般莫名其妙的夢幻生活”。
我說話可能比較毒，因為我嚴重被囧了……下面讓我一項一項說：
1.語言低齡化
這個我絕對無法忍受，剛開始看的時候以為是小學生初中生什么的（當時忽略掉了高中兩個字- -），覺得還算挺孩子氣挺可愛的，打算哈皮地借此文回顧一下久遠的童年生活。直到看到這一句：
【高三生最煎熬的是什么。安承澤做憂郁狀咬手帕，當然是填志愿啊填志愿。= =||||】
高……高三？
我以為自己看錯了，趕緊翻回去從第一章開始又看了一遍，果然是高中OTZ，頓時我淚流滿面，這幾個人原來都是高中的娃阿��！高三，18歲，18歲的大男生，說話和小學低年生差不多幼稚了……隨便挑幾句：
【“我才沒發(fā)瘋�！鳖櫝繍偛粷M的嘀咕一聲，抬起頭來可憐巴巴的問：“亞亞亞亞，我志愿要填哪啊！”】
【等他們一走，安承澤猛一下?lián)涞筋櫝繍偵砩蠈什弊泳推骸八篮镒樱袅髅�，你竟敢扔下我一個人面對那根木頭啊啊啊啊~~~殺了你~~~~”】
我的媽啊……這那里是高中“男生”，從里到外透著濃濃的少女情懷，而且這少女情懷不分人，所有角色都有少女化的瞬間……這也引出第二個問題。
2．人物塑造缺乏個性，有的地方比較生硬
咋一看，人物臺詞還挺有趣的，再往下看怎么說話都一個樣（且不管幾歲但凡關(guān)系熟一點必叫兩個疊字的昵稱，抖）。我需要從文中字里行間吃力地尋找說話人的名字，才能分辯此句臺詞到底屬于誰。這對一篇文來說可不是個好現(xiàn)象。
作者塑造人物的時候，一般會賦予其不同的性格。這些性格要在文中通過人物的言行舉止、各種細節(jié)加以體現(xiàn)，而不是作者說如何就如何，讀者感受不到，只會覺得看不下去。經(jīng)過我的仔細領(lǐng)悟，初步判斷魏應(yīng)該是比較內(nèi)斂沉靜理智，而顧是個外粗內(nèi)細的小暴龍，安就是個性格溫和地和事佬。套用文中一句話：【一個沉穩(wěn)一個熱情一個可愛】，但這個在文中真的很難體會到。
說到這里還有一個刻畫生硬的問題。比如為了刻畫魏的沉靜，我注意到文中他幾次冷笑……作者TX，就算魏屬于有心機有頭腦的角色，但他也是輕松校園文里的一份子，而且只有十幾歲……可是你看下面這句：
【只一會，顧晨悅就和著一伙人，勾肩搭背的上了籃球場�！　�
教室里的、教室外的小女生們一聲尖叫，蜂擁而去！
精力真旺盛，魏林森冷笑�！�
這里的冷笑，讓我有他心理扭曲的錯覺……對不起TAT
3.情節(jié)稍稍有點松散
說實話我看到最后對此文想說什么還是有點茫然，心里明白大概是想寫幾人吵吵鬧鬧的青春生活，但是感覺全文缺乏一條主線支撐，情節(jié)都很松散。尤其是配角不少，可是有點千人一面，沒有寫活，也給情節(jié)的感受帶來障礙。這個我沒法具體說，作者TX愿意的話再仔細想想吧~
4.個別語句不通順
這個不是什么大問題，追求完美的話可以注意一下，舉個例子：
【魏林森，顧晨悅高傲的揚起了下巴，那么聰明的魏媽媽就養(yǎng)出了你個白癡，嘖！這說明什么，說明你魏林森天性愚笨】
里面【顧晨悅高傲的揚起了下巴】一句是顧的動作，其余都是他心中所想，一般來說應(yīng)該加分號以示區(qū)分，直接這么寫有些不妥。至少我看的時候，不得不頓了一下……
還有一句：
【他沒話找話的胡侃的時候，大班長也只拿眼睛死盯了他，嗚，他承認他是膽小啦，所以無視良心的小小譴責，還是讓魏林森一個人去吧！阿門！我有罪……】
后面那個“我”出現(xiàn)的有點突�！�
恩，差不多就這么多了，說的比較直接= =乃表介意

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