今天終于意識(shí)到了教授作為一個(gè)雙面間諜，他的處境是多么的艱難，而且他一直都是一個(gè)人，沒(méi)有一個(gè)人再給過(guò)他溫暖，在V大復(fù)活前的那一段平靜，大概是從莉莉死后，最大的恩賜了。很心酸，以前喜歡教授，是為了他的深情，堅(jiān)韌，而現(xiàn)在才終于了解了教授的魅力，他是強(qiáng)大的，比老鄧還要偉大，還要強(qiáng)大。那樣的生活，那樣的教授，怪不得大家都要他幸福，他是在戰(zhàn)后最該得到平靜幸福的人，而不是在蛇口下死去，他不該為了曾經(jīng)的一個(gè)錯(cuò)（在我看來(lái)，那是巧合，不是教授的錯(cuò)），而無(wú)了生意，很心疼他，沒(méi)有一個(gè)人對(duì)他好過(guò)，這個(gè)人，就是讓我們?cè)谕酥袗?ài)的，現(xiàn)在，我都不忍心去看原著，寧愿相信教授可以在一個(gè)個(gè)同人文中幸福著，不再是孤孤單單的一個(gè)人，會(huì)有個(gè)人理解他，陪著他，哪怕不是愛(ài)情，哪怕顛覆，只要這個(gè)人好，這個(gè)人能快樂(lè)一點(diǎn)！
其實(shí)從頭看看，教授小時(shí)候不幸的家庭，到后來(lái)認(rèn)識(shí)了莉莉，是不是從小就只有這一個(gè)人曾對(duì)他友好過(guò)，不嫌棄他的出身和狼狽，所以教授才會(huì)將她放在心上，不過(guò)想來(lái)莉莉也是一個(gè)很可愛(ài)很美麗的女孩子，才會(huì)讓教授傾心一世，看到很多文都說(shuō)莉莉是怎樣的利用教授來(lái)刺激波特，我們應(yīng)該相信教授的眼光，我相信莉莉是一個(gè)很美好的女孩子，所以才讓教授不能忘懷，那是將所有的感情都放在一個(gè)人身上，更何況教授這樣的人，但是如果沒(méi)有預(yù)言的事，會(huì)不會(huì)教授可以慢慢放下，或者等到了另一個(gè)可以看到他的好的女孩子，不過(guò)沒(méi)有如果，教授依然要痛苦，要當(dāng)一個(gè)間諜，然后痛苦死去。哎，有時(shí)很想真的有這樣一個(gè)世界，真的可以穿越，真的可以見(jiàn)到教授，哪怕不能改變什么，也想讓他能有一點(diǎn)點(diǎn)的放松，一點(diǎn)點(diǎn)的快樂(lè)，不過(guò)只要還有哈利，教授就不會(huì)接受任何人的感情吧，因?yàn)樗褪菍⒆约韩I(xiàn)祭一般送上，沒(méi)想過(guò)要活，越想越郁悶啊，啊啊啊啊，這樣一個(gè)優(yōu)質(zhì)男人，就這樣被一個(gè)NC切片愛(ài)好者，一個(gè)疑心、控制欲老強(qiáng)的老蜜蜂，還有一個(gè)根本不成熟、不理智、沒(méi)有腦子（好吧，我一直以為哈利真的是個(gè)獅子。。）的小鬼，給葬送了，也怪不得這么多的人嫉妒著莉莉小姐，我現(xiàn)在想想也強(qiáng)烈嫉妒她，她就有兩個(gè)優(yōu)質(zhì)男人對(duì)她這樣好（尤其是其中一個(gè)還是教授，好吧，這個(gè)才是最重要的。。）而我們，只能對(duì)著小說(shuō)，對(duì)著電腦留眼淚兼流口水。。。
回正題，大人寫(xiě)出了一個(gè)，怎么說(shuō)呢，在我看來(lái)，真實(shí)的教授，真的讓我重新定義了教授，不再那樣形象單薄，也讓我知道以往我是多么的膚淺，哎，大人的文讓我感覺(jué)到了真實(shí)的感情，真實(shí)的幸福感，請(qǐng)你一定要寫(xiě)下去，好好的寫(xiě)下去，讓我們都這么喜愛(ài)的教授幸福，我也會(huì)感激你，用最謙誠(chéng)的心！
我看到一個(gè)人寫(xiě)得東西，放在這里，借用一下，表達(dá)我的激動(dòng)心情
頂
我頂
我再頂
我還想頂
我會(huì)永遠(yuǎn)頂
我死了也要頂
我會(huì)在天堂里頂
下了地獄后也要頂
即使永不超生也要頂
不吃飯不睡覺(jué)也要來(lái)頂
吃完飯睡完覺(jué)之后再來(lái)頂
上廁所上到一半也想跑來(lái)頂
即使你不給我?guī)堖�是要來(lái)頂
就算是今晚要頂?shù)教炝廖乙矔?huì)頂
我身體健康的時(shí)候每天都會(huì)來(lái)這頂
就算非典再次爆發(fā)我想我還是會(huì)來(lái)頂
現(xiàn)在單身的我會(huì)每天一個(gè)人到此幫你頂
將來(lái)取了老公之后的我?guī)е瞎珌?lái)一起頂
取了老公以后馬上和他生個(gè)小孩子來(lái)幫你頂
就算我不讓我的兒子去學(xué)校讀書(shū)我也要叫他頂
等我的兒子將來(lái)也有兒子的時(shí)候讓我孫子也來(lái)頂
O(∩_∩)O~

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