教師，在你眼里意味著什么？一張單薄的教師職業(yè)資格證？一個(gè)不會(huì)輕易失去的鐵飯碗？還是在就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的今天不得不考慮的最后一面盾牌？

可在我眼里，教師是一個(gè)神圣而又高尚的職業(yè)，他們不僅教書，而且育人，在我們成長的路上做燈塔，做向?qū)�，默默付出，不求回�?bào)。

那些兢兢業(yè)業(yè)，精益求精，傳授知識(shí)，教書育人的人民教師，值得我們尊敬。

方曉白的夢(mèng)想，就是做一名這樣的教師。

她來自西部的山村，在家人的期盼中走出，又在家人的不理解中回來，三尺講臺(tái)是舞臺(tái)，繪寫她的肆意人生；講臺(tái)座下是船帆，一個(gè)個(gè)蓄勢(shì)待發(fā)，即將遠(yuǎn)航的船帆。

致力于西部教育，發(fā)揚(yáng)“燃燒自己，照亮他人”的紅燭精神。

“我知道憑借我一個(gè)人并不能改變西部教育落后的局面，但我希望這個(gè)時(shí)代因?yàn)槲叶兴淖�，因�(yàn)檫@個(gè)世界上，有千千萬萬個(gè)‘我’�！�

這個(gè)時(shí)代有無數(shù)像方曉白的人，她的夢(mèng)想也是是一群人的夢(mèng)想。

致敬那些歸國/歸鄉(xiāng)之后為家鄉(xiāng)建設(shè)做出貢獻(xiàn)的人！
致敬那些為了西部教育事業(yè)貢獻(xiàn)青春與熱血的人！

前途不迷茫，紅燭永照亮！

【一心為教優(yōu)秀老師VS不茍言笑教導(dǎo)主任】
云端與野花的愛情，一腔熱血的青春！

【本文目前斷更，原因是作者正在讀大學(xué)，等真正當(dāng)了老師再給大家寫??(?′0`?)?】