今天是周六。藍天白云，風平浪靜。熙熙攘攘的碼頭，擠滿了拎著各種包裹的人們，大家互相交流著各自孩子的信息，意圖從陌生狀態(tài)迅速找到共同點成為有緣人，或者是上次交流中已經(jīng)成為了的有緣人在這次交流中再繼續(xù)迸發(fā)出新的火花，期待成為熟人。

　　臨海二中是臨海市一所普通高中，上有臨海一中、臨海實驗高中兩所重點高中壓制，臨海二中委委屈屈的成為了臨海普通高中的領(lǐng)頭羊，俯視臨海三中，成為了臨海市成績中下游學(xué)生的優(yōu)先選擇。

　　為了保持普通高中領(lǐng)頭羊的地位，臨海二中在教學(xué)環(huán)境上下了苦功夫。五年前擇了臨海市一所孤立的小海島--鳳鳴島作為新校區(qū)地址，兩年前臨海二中所有在校生集體搬入新校區(qū)，臨海二中成為了一所全寄宿制學(xué)校。每月放一次周末假，非假期的周六是家長探視的日子。

　　“嗚……”尖銳的船鳴催促著家長們抓緊登船，開往鳳鳴島的船次要開了。鳳鳴島不大，島上只有臨海二中。因為二中封閉管理，陸地與鳳鳴島之間只有每周末的輪渡往來，供家長探視、教師出入島、補充供給等等。

　　嘈雜的登船之后，渡輪啟航了。鳳鳴島離碼頭的航程時間為1小時，一般航程過半，鳳鳴島就會呈現(xiàn)在渡輪視野中了。但是今天，鳳鳴島卻不見了蹤影。

　　船長帶著疑慮，按照既定航線繼續(xù)前行，45分鐘后，船內(nèi)的家長們紛紛坐不住了，對船長的質(zhì)疑聲越來越大，大家認為船長開偏了。

　　一小時后，船長對著海圖和導(dǎo)航滿頭冷汗，在船上離線下載的海圖中顯示船已到達鳳鳴島，而目所能及的范圍內(nèi)卻無任何島嶼。確認無果，船長安撫船內(nèi)乘客，可能導(dǎo)航有誤，船偏航了，本航次將返航，確認航線后重新出發(fā)。

　　家長們高聲聲討，誓要投訴，卻也在船長抱歉的聲明中，無奈接受現(xiàn)實，開始返航。

　　返航途中，船長將這一怪事上報到公司，引起了公司的高度重視。航運公司迅速組織了一隊快艇，快艇帶有實時導(dǎo)航和攝像頭，航運公司后方可以實時看到快艇的情況�？焱俣仁禽喍傻膬杀抖啵斴喍沙霈F(xiàn)在快艇視野中時，后方大松了一口氣，比起島嶼消失這種天方夜譚，后方更擔心輪渡出了問題。交會時，輪渡鳴笛以示安全，繼續(xù)回碼頭，快艇繼續(xù)按照既定航線往鳳鳴島開。沒有差別，鳳鳴島依然沒有出現(xiàn)在快艇視野內(nèi)。

　　后方指揮室內(nèi)，一片不可思議的小聲討論，探索各種可能的原因。這已經(jīng)不是航運公司可以解決的事了，抓緊時間向海事局進行匯報，啟動國家調(diào)查。

　　海事局派出軍用快艇和海上直升飛機兩種方式進行探尋。飛機的探尋效果是驚人了，很快，飛行員在原鳳鳴島以東100海里處發(fā)現(xiàn)了一所海圖上從未有過的島嶼，外形與鳳鳴島相似。

　　確認好坐標后，海事局派出的快艇很快到達了島嶼處，直升飛機拍攝的影像也傳回了海事局。大家面色凝重的看著這個熟悉的島嶼----鳳鳴島，臨海二中的招牌依然鮮亮如新，教學(xué)樓、宿舍樓、操場都安靜如斯，安靜的就像這座島嶼上沒有一個人一樣。

　　根據(jù)記錄，目前鳳鳴島上應(yīng)有2444名師生，其中學(xué)生2160名。

　　茲事體大，海事局迅速將這一情況向上級部委進行了匯報，并向附近海軍尋求幫助，共同登島尋人。

　　經(jīng)過一番準備，周六中午時分，海事局并海軍的前潛部隊，身著防護服登島了。作戰(zhàn)海軍持武器在外圍，保護背著儀器的研究人員，踏上了長了腿的鳳鳴島。島上和影像中一樣，很安靜，學(xué)校內(nèi)的陳設(shè)很整潔，就像正在上課的過程中，所有人突然消失了一樣。沒有任何掙扎痕跡，黑板上寫了一半的字，答了一半的卷子，疊的整齊的被褥，都昭示著整件事情是那么的詭異。

　　直到調(diào)出了二中的監(jiān)控。監(jiān)控中顯示，今天上午10：04分之前都還一切正常，吃完早飯打鬧著回教室上課的學(xué)生們，拿著教具步履沉穩(wěn)的去上課的教師們，一切正常如往。直到10：04時，所有監(jiān)控突然變得雪花一片，10秒后恢復(fù)正常，而10秒后，所有人都不見了！

　　看到這一幕，在場的所有人后背一陣發(fā)涼，毛骨悚然。

　　10秒，消失了2444名師生。

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