借一句——霧里霧外
小尋看文一般先看文案，好文案才能有讓人點(diǎn)進(jìn)去看的欲望。顯然小最的文案是屬于和你人一樣高深莫測(cè)型的，未必很夠吸引讀者。只有大神們才有這個(gè)能力讓讀者忽一字一句去揣摩他字字珠璣的深?yuàn)W。
點(diǎn)開文章，第一眼就看出這不是JJ流行風(fēng)靡的小白文，人物的名字很有特點(diǎn)，讓我想起了饒雪漫，總是有那么幾個(gè)名字會(huì)與眾不同。不過(guò)文章的名字讓我有些糊涂，不得不說(shuō)，西里、那開，這樣的名字毫無(wú)男女區(qū)別，看下去半章就已經(jīng)分不清哪個(gè)是男哪個(gè)是女了。不過(guò)此文不是走小白路線，如果文章把握得好，寫下去也能讓讀者深刻記住這些人這些名字。
其實(shí)文章的第一章已經(jīng)讓人有讀下去的欲望了，所以說(shuō)小最對(duì)文章的把握能力在我看來(lái)是很好的。曾經(jīng)放在心上的兩個(gè)人在自己離開后走到了一起，關(guān)聽這人們議論那些話，年花落心中的苦澀不予言表。只是一個(gè)轉(zhuǎn)身，就被所有人遺忘了。
不得不說(shuō)，單單兩章的內(nèi)容讓我深刻的記住了兩個(gè)人。一個(gè)是年花落的媽媽姚慶鈴，一個(gè)是年花落的班主任韓玉。姚慶鈴，一個(gè)似乎就活在身邊的女人，從骨血里深愛著自己的女兒，雖然情節(jié)還未張開，但是已能隱隱感覺到這個(gè)母親壓抑在內(nèi)心的愧疚與自責(zé)。而韓玉這個(gè)角色作為讀者的主角角度，她是以一個(gè)反面人物出場(chǎng)的，刻薄與自私。因?yàn)閯倓偛趴赐臧嗽麻L(zhǎng)安的《瑪麗蘇的病例報(bào)告》所以對(duì)老師的角色有一定反感，但是隱隱也覺得并不是所有老師都是這樣的，最起碼生活在樸素地區(qū)的我并沒有遇到過(guò)。第二章的最后有幾個(gè)細(xì)節(jié)讓我明白了這樣一個(gè)老師也不過(guò)是刀子嘴豆腐心，自私是有的，但是應(yīng)該是善良的。往往擁有兩面性的人物是最令人印象深刻的。
故事中的年花落可能血肉就沒有這么足，不過(guò)還有很多筆墨和時(shí)間來(lái)磨礪雕琢她。最初的現(xiàn)在，我看到的是一個(gè)因?yàn)槿鄙訇P(guān)愛，曾經(jīng)可能受過(guò)一些傷害，正處于青春叛逆期的小女孩。不過(guò)在我看來(lái)這個(gè)孩子棱角太多也不夠聰明，所以她的那么多選擇有這那么多的不合理，不可理喻。當(dāng)然這些帶刺的青春時(shí)代復(fù)雜的內(nèi)心可能會(huì)在以后的情節(jié)中慢慢被剝開，也可能就此埋葬在那個(gè)轉(zhuǎn)身后的高校中。不過(guò)她的不足也正好成為了一個(gè)故事的過(guò)程，一個(gè)慢慢成長(zhǎng)的過(guò)程，于是看著看著我就此覺得它應(yīng)該會(huì)寫成一個(gè)青春立志故事。畢竟這個(gè)故事的主人公，是那么的與眾不同，不是小白，而是真真切切覺得她不夠聰明，一種不夠圓滑的不聰明。不過(guò)文案已經(jīng)文章的設(shè)定告訴我，這是言情。
于是，毫無(wú)章法的寫了幾大段。最終想講的不過(guò)小最寫文的手法。字里行間都透著沉穩(wěn)，筆到即寫，每處的銜接也頗為自然。不過(guò)有一點(diǎn)不足，當(dāng)然這種不足在大神們身上可能就算不得什么了，因?yàn)槊總�(gè)讀者都堅(jiān)信——大神為嘛叫大神，就因?yàn)樗麄兡軐懗鑫覀儗懖怀龅臇|西。但是現(xiàn)在的小最不是大神。小最的文字和你平時(shí)講話一樣，有一個(gè)缺點(diǎn)，就是霧色朦朧。有些話逼得人要一遍一遍看才能看得懂，這讓看慣了小白文的我有那么一點(diǎn)非頭腦。雖然這文不是走小白路線，但既然希望有讀者看，最好還是能淺顯易讀點(diǎn)。不需要改很多，只需要改那些連你自己讀著都覺得別人會(huì)看不懂的話。
不過(guò)寫文一般都是當(dāng)局者迷，時(shí)常會(huì)想為何我的文沒人看，沒人收藏，沒人留評(píng)。這些內(nèi)容自然不是一時(shí)半會(huì)能講清楚的，文字當(dāng)然重要，不過(guò)在這個(gè)文字泛濫的時(shí)代，很多靠的只不過(guò)是宣傳已經(jīng)一些積分政策。所以永遠(yuǎn)不用懷疑自己的文。自己的心血，自然永遠(yuǎn)是最好的，別人可以批評(píng)它蔑視它，但是自己卻一定要認(rèn)真對(duì)待。人無(wú)完人，文無(wú)完文。
BY 小尋 2010、3、2
再加一句：不用棄坑~！

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